《水果叠藏乐》是结合小班主题活动《果儿香》自主创新设计的一节数学活动。活动内容是以幼儿运用科学的观察方法、联系已有经验分析寻找两次难易不同的叠藏水果为贯穿，有机融合对大小、数量、颜色的认识。

【活动目标】 　　1、感知袜子的不同特征，初步形成“双”的概念。 　　2、大胆表达自己生活中的经验，尝试自己整理袜子。

【活动目标】 　　1、能手口一致地点数5以内的数量，并说出总数。 　　2、学习识别5以内数字，并能认读。

【活动目标】 　　1、能根据方位指令（前后、里外等）行动，并尝试用语言表达。 　　2、体验躲藏游戏的乐趣。

【活动目标】 　　1、对按颜色排序游戏感兴趣，能积极主动地动手参与操作活动。 　　2、能大胆地用完整的语言将操作情况进行表述。 　　3、发现两种颜色间隔排列的规律，学习按照间隔的规律进行排序。

【活动目标】复习、巩固幼儿园多元整合活动课程《幼儿用书》（数学）上的部分内容。 　　【活动准备】幼儿用书（数学）人手一册、彩笔等。

【活动目标】 　　1、学习手口一致点数，感受5以内数量。 　　2、在游戏中感受计数活动的乐趣，体验分享的快乐。

【活动目标】 　　1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。 　　2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。

数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我根据幼儿学习数学的特点，（在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得）以形象生动，深受幼儿喜欢的“灰太狼捉喜洋洋”为游戏情节，设计了此活动。

第一个环节是教师演示分类规则；第二个环节是幼儿分组进行操作，教师在旁观察指导。

【活动目标】 　　1、继续感知5以内的数量。 　　2、能按数量的多少进行排序。

【教学目标】 　　1、体验物体从短到长的顺序关系。 　　2、能根据全范例，用重叠对应的方法，按长短给5根小棒排序。 　　3、愿意用自己的语言讲述小棒排列的顺序。

【活动目标】 　　1、借助幼儿生活经验，引导幼儿认识白天、晚上。 　　2、通过操作活动，让幼儿初步建立时间概念。 　　3、提高幼儿表现力及参与活动的兴趣。

【活动目标】 　　1、感知将两种物体对应排列的不同方法。（重点） 　　2、能用自己喜欢的方法表述自己排列的过程与结果。（难点） 　　3、体验帮助别人的快乐。

让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算，并用相应的数字卡表示计算结果。如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔？

教案《猴子上学啦》培养孩子的观察力活动重点：学习数数1~5，能点数5的数量活动难点：能通过图片的观察，培养孩子的观察力。

【活动目标】 　　1、感知区别3个物体的大小并能尝试按大小差异给3个物体排序。 　　2、学习用简单准确的语言表述自己的排序活动。 　　3、积极参加排序活动，初步体验排序的有趣。

【活动设计】 　　基于小班幼儿的认知特点和需要，设计、组织一些简单的数领域集体教学活动是适宜并且需要的，如帮助幼儿掌握对图形特征的区分及配对，也是小班幼儿所要达到的认知水平。因此，基于幼儿对主题“动物花花衣”中“熊”主题的兴趣设计此数学活动。首先，考虑到小班幼儿年龄和生理心理的特点“好游戏、好动”，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，因此，结合主题，创设情境，使幼儿在游戏中快乐而又有效地掌握。其次，小班幼儿缺乏对周围同伴的关心和帮助意识，通过创设帮助小熊修路的情境，使幼儿在掌握图形特征以及进行图形大小的配对的同时，也让幼儿感受帮助他人的快乐。

【活动目标】 　　1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数，说出总数。 　　2、尝试5以内的排序，并进行点子和食物的匹配。 　　3、乐意参与活动，体验帮助毛毛虫的乐趣。

活动目标 1.能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2.发展幼儿的表象思维。

活动目标 1.能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2.发展幼儿的表象思维。

幼儿园小班数学教案：有和没有 活动目标 1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。 2、初步培养幼儿探索的兴趣。

幼儿园小班数学教案：虫虫找朋友 活动目标 1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。 2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。

幼儿园小班数学教案：正方形和长方形 活动目标 1、能在与正方形的比较中认识长方形。 2、初步理解长方形和正方形之间的转换关系。

活动目标 1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。 2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。

幼儿园小班数学教案：做相框 活动目标 1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

幼儿园小班数学教案：做相框 活动目标 1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

幼儿园小班数学教案：站到图形里 活动目标 1、复习圆、三角形、正方形。 2、知道这三种图形的基本特征

幼儿园小班数学教案：变大变小 活动目标 1、感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的快乐。 2、体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望。

幼儿园小班数学教案：苹果丰收了，活动目标 　　1、乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。 　　2、学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。

幼儿园小班数学教案：配对，活动目标 　　1.学习“一双”、“一对”的概念。 　　2.学习按物品的特征，将相同的东西配对。

幼儿园小班数学教案：按形状分类 ，活动目标： 　　1、能按形状给物体进行分类。 　　2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。 　　3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。

幼儿园小班数学教案：大小、长短 ，一、活动名称 　　大小、长短、前后、上下

幼儿园小班数学教案：圆贴贴 活动目标 1、认识圆形，运用圆形创作造型。 2、发展幼儿想象力及操作能力。

幼儿园小班数学教案：3以内的数数 活动目标 1、在操作活动中学习3以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习兴趣，培养观察能力。

幼儿园小班数学教案：5的认识（2） 活动目标 1、让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。

幼儿园小班数学教案：比较异同 活动目标 1、能够运用多种感官感知“1个”和“许多个”。 2、通过实际操作活动体会“1”和许多的关系。 3、培养幼儿的自我控制能力。

活动目标 1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。 2、学说“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。” 3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。

活动目标 1、培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等基本图形的识别能力。 2、能迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形。 3、培养小朋友视、听观察反应和思维的判断能力。

活动目标 1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。 2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。

活动目标 ： 认识1、2的点卡，知道1、2代表的物体数量。

活动目标 1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。 2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。 3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。

活动目标 1.认识红色和黄色。 2.能按物体的颜色配对

活动目标1、学习按大小标记将物体树叶分类摆放。2、能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。

活动目标1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。2、在活动中能大胆进行尝试。3、体验数学游戏的乐趣。

活动目标1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。3、体验数学排序活动的乐趣。

幼儿对简单的几何图形已有一定的认识，如何使敛有的基础上，提高对几何图形相关知识的了解呢?我知道“开放”和“封闭”这两个抽象性概念，幼儿有一定的难度，幼儿正确理解“开放”和“封闭”两个图形特征，是否能舞式，运用电教手段试一试呢?于是产生了此课题。

活动目标1、引导幼儿根据花篮上的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试5以内的按数取物。2、通过装花的游戏，体验数学操作活动的乐趣。

活动目标：1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。 2、巩固对5以内数量的认识。

活动目标:1、复习巩固5以内的数量，学习按数取物。2、喜欢参加数学活动。