小班数学教案：分辨“里，外”

活动目标： 
    1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。 
    2、巩固对5以内数量的认识。 
    3、愿意阅读画面上的方位词。

    活动准备 
   篮子一个，玩具动物若干

    活动过程： 
    1、集体活动。 
    认识里外，感知5以内的数量。 
    出示一篮子玩具动物，引导幼儿观察动物在哪里？说说：这儿有什么？小猫在哪里？让我们一起来数一数有多少只小动物？边数边将小动物拿到桌上，接着再看一看说臆说：小动物现在在哪里？让幼儿感知里外。最后送小动物回家，带领幼儿边送边说：一只小动物回家了，二只小动物回家了，……当小猫全部送回家后，再让幼儿说一说，小动物在哪里？

    2、操作活动分辨里外，进一步感知5以内的数量。 
    （1）认识里外。请小朋友看图说说：画面上有谁？他们在哪里？认一认汉字：里外。 
    （2）观察篮子里面和外面的实物，请你给篮子外面的东西涂上你喜欢的颜色。 
    （3）看图说说：小动物在哪里？请你勾出在里面的小动物。 

    评价活动。 
    请个别幼儿上来讲述自己的活动材料，教师和幼儿进行简单地评价，并带领幼儿读一读画面上的汉字。

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