【教学目标】 　　1、在说说听听看看的过程中，逐步熟悉歌曲内容，尝试与朋友两两结伴演唱，感受歌唱活动的乐趣。 　　2、在用肢体动作展现新鞋的同时，感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点，体验拥有新鞋时愉快的心情。

【活动目标】 　　1、熟悉歌曲的旋律，感受音乐中的节奏X X XXX 和 XXXX X。 　　2、能用肢体动作表现歌曲，激发幼儿的想象力。 　　3、在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。

【活动目标】 　　1、感受乐曲情况、诙谐的风格，分别乐曲中的顿音。 　　2、自由创办森林中景物的动作，能利用顿音进行表演游戏。 　　3、体育音乐游戏的快乐，按规则游戏。

【活动目标】 　　1、幼儿在理解瓜果蔬菜特征的基础上，尝试运用问答歌的特点创编问答歌。 　　2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。

【活动目标】 　　1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲。 　　2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。

【活动目标】 　　1、通过学唱歌曲《小小休止符》，掌握并理解在休止符处空拍。 　　2、尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。 　　3、倾听自制乐器发出的声音，感受乐器的独特音色。

【活动目标】 　　1、在熟悉歌曲的基础上，能根据动物尾巴的特征仿编歌词。 　　2、利用游戏的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

【活动目标】 　　1、学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。 　　2、尝试用眯眯笑、小鸟飞、伸腿等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。 　　3、懂得上幼儿园应该不迟到，才能学到更多的本领。

【活动目标】 　　1、引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品。 　　2、在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象。 　　3、乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子，表现不同的音乐形象。

【活动目标】 　　1、感受歌曲欢快的情绪，能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。 　　2、通过歌唱，感受牛是人类的好朋友，激发喜欢小牛的情感。

音乐活动：我是中班小朋友 教学重点： 学唱歌曲，熟悉曲调。 教学难点： 初步掌握附点音符和切分音的唱法。

活动目标： 　　1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。 　　2、学习用肢体语言表现歌词内容。 　　3、体验在与同伴游戏时的快乐

活动目标： 　　1.理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。 　　3.感受拉拉勾做好朋友的情境。

活动目标： 　　1、感知乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。 　　2、知道乐曲由不同结构构成，并能做出相应变化的表演。 　　3、喜爱音乐游戏，感受与老师、同伴合作表演的快乐。

活动目标： 　　1、感受歌曲中鱼由少变多的情绪的变化，由孤单到和其它小鱼成为好朋友的愉快的情绪，在歌唱的基础上能够初步了解歌词的内容2、能够大胆的用身体动作来表现小鱼不同的情绪变化，并能合着音乐节奏做动作。 　　3、享受游戏情景所带来的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

【活动目标】　　 　　1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。　　 　　2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。　　 　　3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。

中班音乐教案：咚咚锵活动目标： 　　1.感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快地对唱。 　　2.在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏。 　　3.体会两种乐器互相对话的情趣。

活动目标： 　　1.感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快地对唱。 　　2.在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏。 　　3.体会两种乐器互相对话的情趣。

活动目标： 1、在音乐游戏情境中感受乐曲，尝试学唱歌曲“马路上的灯”。 2、理解马路上各种信号灯的提示意义，有初步的规则意识。

活动目标1、学唱歌曲，尝试仿编歌词。2、感受歌曲中愉快的情绪，唱出歌曲中的喜悦情感。

活动目标：1、体验妈妈对宝宝的爱护，萌发对妈妈的感激之情。2、欣赏音乐，根据音乐旋律的不同表演鸟飞、喂食、与大风搏斗等动作。3、感受3/4拍和带休止符旋律的节奏特点。

活动目标： 　　1、在说说、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言歌唱的情趣。 　　2、学会用靖江方言唱歌，并能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子的游戏。 　　3、体验与同伴、老师共同游戏的快乐。

本次音乐活动取材于《快乐奥尔夫》中的一段作品，原名叫《青蛙》。重点引导幼儿借助身体动作感受和表现音乐的生动有趣；难点是通过图谱帮助幼儿理解儿歌节奏与音乐结构的匹配。

活动目标： 1、感受歌曲活泼、愉快的情绪，能用自然、欢快的声音演唱歌曲。 2、通过创编歌词及相应动作，发展幼儿的创造力和初步合作能力，感受音乐创编带来的乐趣。 活动准备： 幼儿初步学唱歌曲《小手小脚》，能用自然、欢快的声音演唱歌曲。

活动目标： 1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。 2、与同伴一起表演故事，体验合作表演的快乐。 活动准备： 1、故事图片。 2、音块、蛙鸣筒(教师准备)；盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋(幼儿准备)。

活动目标 1、会玩“躲闪、定住”游戏，感受乐曲中表现出来的紧张气氛。 2、随音乐尝试合拍地表现乡下老鼠进城的忐忑不安、快乐、紧张、安静的情绪。 3、体验听音乐做游戏的快乐。 活动准备 经验准备：听过音乐《忐忑》和故事《城里老鼠和乡下老鼠》。 材料准备：剪辑好的《忐忑》音乐、老猫头饰一个。

活动目标： 1、情感与态度目标：通过活动感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上满足幼儿跃跃欲试的愿望，享受参与舞蹈的快乐。 2、知识与能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知经验。 3、技能目标：在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸，发展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的能力。 4、创造力培养目标：初步尝试模仿和创编舞蹈动作，发展创造力。

一、儿歌部分动作建议 1-2小节：双手手指相对，合成圆圈形状，并且随着儿歌歌词的变化变得越来越大。 3-4小节：模仿小猫走过来。 5-6小节：模仿小老鼠害怕团团转的样子。 8-9小节：“小老鼠”四散躲起来。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、学习看图谱念读儿歌，并做出相应的动作。 2、听辨音乐的开始与停止、感受音乐速度的快慢。 3、遵守游戏规则，知道小老鼠什么时候在逃，什么时候不动了。

【活动目标】 1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。 2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，尝试有节奏的点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。 3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。

【活动目标】 1、感受歌曲的优美、欢快的意境，理解歌词并尝试学唱歌曲。 2、借助故事情境创编发芽、开花的动作，尝试与同伴合作做瓜的造型。 3、体验和同伴一同歌唱游戏、变成各种瓜瓜的快乐。

活动目标:1、能用愉快好听的声音学唱歌曲,体验与同伴合作的快乐。 2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。 活动准备:小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口

活动设计背景 春天来了,气温升高,万物复苏。种子在春雨的滋润下,要发芽,要出土,要长大。引导幼儿去观察身边环境的变化。知道春天温度升高是种子发芽的季节。雨水浇灌是种子发芽的帮手。让孩子通过音乐学习更加热爱大自然。 活动目标 1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。 2、增强幼儿对大自然的热爱。 3、培养了幼儿的观察力、提高了幼儿的歌唱能力。

“春天来了,冬天正悄悄地过去,我们该对冬天说什么?”(再见吧冬天) “你喜欢冬天吗?为什么?” “如果你喜欢冬天,你会怎样对冬天说再见呢? 活动目标: 1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。 2、告诉不同力度、速度的歌曲旋律,并学着用歌声来表达。 活动重点:学会唱歌曲。 活动难点:学会用不同力度、速度的唱歌曲。

活动目标 1、使幼儿理解歌曲的内容,初步学会歌曲的演唱方法。 2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。 3、培养幼儿热爱劳动的品质。 活动准备 1、课件-歌曲《劳动最光荣》 2、课件-图片:蜜蜂 儿歌-《劳动最光荣》

设计意图: 中班阶段是幼儿音乐能 力发展的重要阶段,我们可让幼儿感受不同结构的乐曲,丰富幼儿的体验。《拨弦》这首乐曲是由小提琴用拨弦的方式演奏的,曲中的乐句基本都是以重音结束,轻 重音结合的乐句形成了活泼欢快的特殊旋律,别具特色。根据幼儿喜欢玩游戏的特点,我运用“捉迷藏”游戏的形式让幼儿充分调动多种感官,感受乐曲与众不同的 乐句结构,并用动作表现自己对乐曲的感受,体验音乐游戏的快乐。 活动目标: 1.感受乐曲活泼诙谐的风格及特殊的乐句结构,并用动作表现自己对乐曲的感受。

活动目标: 1、了解歌曲内容,学唱歌曲,感受歌曲中轻松、愉快的氛围。 2、通过游戏的形式和动作模仿,记忆歌词顺序。 3、在游戏过程中,遵守游戏规则,注意避免与同伴碰撞。 活动准备: 图片:小老鼠、大猫,以及小老鼠和大猫的头饰各一个。 图片:马、鸟、虫、鱼,幼儿会念儿歌《谁会跑》。

活动来源: 《许卓娅韵律活动》 活动目标: 1、在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲《滑稽的脚先生》,能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。 2、明确小脚的名称,知道天气变冷了,小脚保暖的重要性。 3、体验与同伴一起做游戏的快乐。

一、活动目标: 1、在反复感受的基础上,学习用节奏谱创编二拍子的节奏型。 2、继续培养幼儿用身体乐器(小脚)踩节奏的能力,发展灵活性。 3、体验去农村郊游的快乐。 二、重点与准点: 重点:在节奏谱上摆放、创编二拍子节奏型。 难点:把创编的节奏放进歌表演中,并用脚踩出节奏。

活动目标 1、理解歌词内容,能根据歌词内容及蕴涵的情绪进行演唱。 2、在教师手势的提示下较准确地演唱衬词。 3、在演唱中感受歌曲的诙谐情趣,和“胆小鬼”的否定情感,培养幼儿勇敢的意识。 活动准备 1、教师准备:图谱、相关图片。 2、幼儿经验准备:见过三角衣架。

活动目标 1、知道小脚的用途并能用小脚来舞蹈。 2、能看懂图谱,尝试将图谱的舞步融入到音乐中。 3、体验用脚来舞蹈的快乐。 活动准备

一、活动目标: 1、尝试用各种“乐器”进行演奏,体验“打鼓”的乐趣。 2、随音乐演奏,表现乐曲欢快的情绪。 3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。 二、活动准备:

活动目标: 1、 引导幼儿感受乐曲轻快、诙谐的风格,体验音乐活动的快乐。 2、 培养幼儿大胆想象及表现音乐形象的能力,以及良好的节奏感。 3、 引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律,鼓励幼儿用多种方法表现音乐形象。

活动目标: 在学习对唱的基础上初步学玩音乐游戏。 初步培养幼儿愿意与同伴合作的能力并能体验与人交往的乐趣。 设计思路:

活动目标: 1.重点掌握节奏型:XXXXX 2.学习用自然的声音来演唱歌曲. 3.幼儿能根据歌曲有表情地表演. 活动准备: 录音机.音乐磁带.小猪头饰.礼物盒.节奏卡. 活动过程: 1.进场:幼儿自由做小猪动作进场. 2.学习节奏型

幼儿园中班音乐教案：美丽的孔雀作者：张静 李明玲 来源：广饶县丁庄镇中心幼儿园 【活动目标】 1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。 2、了解孔雀的外形特征和生活习性。

幼儿园中班韵律音乐教案：猴子爬树活动目标：　　 1、根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。　　 2、迁移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。　

幼儿园中班歌唱活动：爱护小树苗活动目标：　　 1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。　　 2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。　　 3、懂得要爱护小树苗、关心小树

幼儿园中班音乐活动：可爱的脚印一、活动目标： 1、在反复感受的基础上，学习用节奏谱创编二拍子的节奏型。 2、继续培养幼儿用身体乐器(小脚)踩节奏的能力，发展灵活性。 3、体验去农村郊游的快乐。二、重点与准

幼儿园中班音乐活动：舞动的小脚丫 活动目标　　 1、知道小脚的用途并能用小脚来舞蹈。　　 2、能看懂图谱，尝试将图谱的舞步融入到音乐中。　　 3、体验用脚来舞蹈的快乐。　　 活动准备　　 黄色圆形泡沫板，音乐

幼儿园中班节奏活动：玩具恰恰恰设计意图： 《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人意志的发展，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。目前，我们音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足幼儿