幼儿园中班音乐教案:炒豆子

2014-10-08 13:29:35来源于:亲宝网 我要评论(0) 下载此教案 我要收藏

本文Tag标签:炒豆子,音乐教案

导读:活动目标:   1、在说说、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言歌唱的情趣。   2、学会用靖江方言唱歌,并能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子的游戏。   3、体验与同伴、老师共同游戏的快乐。

活动目标:
  1、在说说、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言歌唱的情趣。
  2、学会用靖江方言唱歌,并能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子的游戏。
  3、体验与同伴、老师共同游戏的快乐。

    活动准备: 
  为了更好地激发幼儿学习的兴趣并促进目标的达成,我做了以下准备:
  1、场景布置(在地面上画有一个“大锅”寓游戏于情境中)
  2、幼儿会说靖江民谣“炒豆子”
  3、自制图谱、鼓、游戏用“铲子”一个、围裙(口袋内有“红豆、绿豆、扁豆、毛豆”的图片)

    活动过程:
    (一)以“抬豆子”的形式,进行节奏练习。
  教师:孩子们,快把豆子抬进来罗。(来罗)
  (通过老师的语言提示,幼儿“抬豆子”状三三两两随着鼓声的强弱、快慢打着号子“嘿哟、嘿哟”进入室内,巧妙地将音乐节奏练习融入在语言情境中)

    (二)在边说边玩的氛围中感受靖江民间游戏的快乐。
  1、教师随机互动:“哇,抬了这么多的豆子呀。”“你抬的是什么豆子呀。”“头上都冒汗了,我帮你擦擦吧。”
  2、教师带领幼儿两两结伴边说民谣边玩游戏。
  教师:让我们一起来玩一玩奶奶小时侯有趣的游戏“炒豆子”。
  幼儿:炒蚕豆,炒豇豆,噼里啪啦翻跟头。
  教师:我们再来炒炒“红豆”、“绿豆”。
  幼儿:炒红豆、炒绿豆,噼里啪啦翻跟头。
  教师:还有扁豆、毛豆没炒呢。
  幼儿:炒扁豆、炒毛豆,噼里啪啦翻跟头。
  (这个环节不仅激发了幼儿游戏的兴趣,还为下面幼儿区分歌与歌曲内容的不同埋下了伏笔)

    三、借助图谱,自主学唱歌曲。
  1、教师清唱歌曲
  “你们是边说儿歌边玩游戏的,我呀还可以一边唱一边玩这个游戏呢,你们听?”(请一个幼儿配合)
  2、幼儿说说歌曲与民谣的不同之处
  “老师唱的这首歌曲和小朋友说的民谣有什么地方不一样?”
  3、 根据幼儿的回答揭开相应图案,形成图谱。
  (1)用拳头表示“嗬嘿”
  “歌曲中有嗬嘿,伸出我们的小拳头来试一试。”
  (2)区分4个“翻跟头”
  “前面两个翻跟头跟后面两个翻跟头有什么地方不一样?”

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。

欢迎登录61宝宝网! X