中班音乐教案:小小休止符

2016-03-01 12:37:29来源于:亲宝网 我要评论(0) 下载此教案 我要收藏

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导读:【活动目标】   1、通过学唱歌曲《小小休止符》,掌握并理解在休止符处空拍。   2、尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。   3、倾听自制乐器发出的声音,感受乐器的独特音色。

【活动设计】
  音乐活动需要尽可能多地让幼儿浸润在所要学习和表现的音乐中。热身韵律活动以《休止符音响》为背景音乐,并在这一过程中通过教师的暗示让幼儿自然地熟悉音乐结构,掌握休止符的节奏。重点让幼儿在学唱《小小休止符》的歌曲中掌握“× × ×××”的节奏中的休止,这也是整个活动最关键的部分,所以,在音乐的其他部分,幼儿边唱歌边按照图谱敲打乐器。
  【活动目标】
  1、通过学唱歌曲《小小休止符》,掌握并理解在休止符处空拍。
  2、尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。
  3、倾听自制乐器发出的声音,感受乐器的独特音色。
  【活动重点】
  通过学唱歌曲《小小休止符》,掌握并理解在休止符处空拍,并尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。
  【活动难点】
  幼儿掌握并理解在休止符处空拍,并尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。
  【活动准备】
  1、自制创意乐器所需的材料:空饮料瓶、铁碗、玻璃杯、塑料脸盆、小钢管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干。
  2、小鸡图谱。
  3、音乐CD。
  【活动过程】
  一、热身韵律活动,初步了解休止符。
  师:小鸡宝宝们,秋天到了,我们一起去郊游吧!
  师幼一起在《休止符音响》的音乐背景下,进行热身韵律活动。
  ——教师用动作和语言引导幼儿合着旋律节拍进行,并在音乐停处休止。
  幼儿坐定后讲解:为什么要在跳的时候喊停,什么时候停?
  师结:因为那里出现了休止符,休止符就是乐谱中用以表示乐音停顿时间长短的符号。
  师:今天,休止符宝宝也来到了我们鸡宝宝的身边,它说,他们休止符唱歌从来不发声,但是它好想听听鸡宝宝们唱歌。
  发声练习:小鸡怎样叫,叽叽叽叽叽。(4遍)
  师:休止符说你们唱的真好听,它要送你们一首好听的儿歌。
  二、按照节奏,结合图谱拍手练习歌词,掌握休止符。
  师:你们在歌曲中听到了什么?
  师幼一同拍节奏合儿歌。(出示图谱)前面分开点的小鸡拍的慢一点,后面紧挨着的3只小鸡拍的快一点,“× × ×××”。遇到休止符“○ ○ ×××”的时候就停止拍手,反复练习。
  三、配合琴声唱歌,并结合图谱打节奏,加深对休止符的理解。
  师:这首好听的儿歌还能唱呢,让我们一起来听一听。(配合琴声,边唱边看图谱拍节奏,男女分组表演。
  四、倾听自制乐器的声音,结合歌曲,按照图谱伴奏。
  师:休止符说,你们唱的真不错,为了奖励你们,它要送你们一些乐器。
  教师组合乐器,幼儿使用,敲打出“× × ×××””的节奏并在“× × ×××”节奏中休止符出现处,停止敲击。男女分组演奏。
  合奏表演。
  活动结束:
  (教师收到来自森林的邀请函):邀请函上说,森林里还有全休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符等许多的休止符听说我们演奏的很棒,想请我们鸡宝宝去演出,我们出发吧!
  教师带领幼儿听琴声敲打乐器,边走边唱的出活动室。
  活动延伸:
  1、演奏除了在“× × ×××”处休止外的乐句,演奏更丰富的乐曲奏。
  2、排练成集体舞进行表演。

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