中班音乐教案:马路上的灯

2015-01-08 11:36:32来源于:亲宝网 我要评论(0) 下载此教案 我要收藏

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导读:活动目标: 1、在音乐游戏情境中感受乐曲,尝试学唱歌曲“马路上的灯”。 2、理解马路上各种信号灯的提示意义,有初步的规则意识。

活动目标:
    1、在音乐游戏情境中感受乐曲,尝试学唱歌曲“马路上的灯”。
    2、理解马路上各种信号灯的提示意义,有初步的规则意识。

    活动准备:
    1、马路的背景,路上的各种标记、设施等。
    2、红绿灯、贝贝电话吧、书吧等照片。

    活动过程:
    一、看手势开汽车
    “警察”指挥交通,“司机”开车。
    幼儿边唱歌曲边开车。马路上的汽车真呀真正多,小朋友们快来看这是什么车:轿车、卡车、面包车、洒水车、自行车、电瓶车、摩托车,嘀嘀吧吧汽车开来了。

    二、在游戏情景中感受乐曲,尝试配唱歌词,理解各种信号灯的意义
    1、情景一:我开××车
    马路上的汽车真多,你喜欢开什么车?怎么开?(引导幼儿运用形象、夸张的动作表现所开的车。教师与幼儿互动,学做幼儿的动作。)
    用歌曲来回应:嘀嘀、嘀嘀,你开什么车?嘀嘀、嘀嘀,我开××车,我们开着××车,来呀来到马路上。
    (根据不同的车,改变“嘀嘀”这类象声词)

    2、情景二:信号灯告诉我
    (1)观看照片,红绿灯、汽车的尾灯、警灯。
    讨论:这是什么灯?灯亮了告诉我们什么?
    红绿灯告诉我们红灯停、绿灯行;各种汽车的尾灯有的告诉我们要转弯,有的告诉我们要注意别碰到我;警灯请我们快快让行。
    (2)将各种信号灯与音乐形象建立联系。
    讨论:从3种音乐的不同节奏分辨什么灯亮了。
    (3)听音乐做游戏:“信号灯亮了”。
    幼儿边开车,边唱歌,听到音乐信号,作出相应的回应。

    3、情景三:开车去游玩
    (1)出示禁止行驶的标志,什么地方不能开车?
    (2)开车去南京路(市中心),听音乐信号开车,听错了则进场修理一次。
    (3)乘着游览车去步行街观光。

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