一、活动目的 1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知1和许多。 2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗，并喜欢参与这一活动。 二、活动准备 1、环境的创设： 把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐

目标：1、 能在平面图上区分远近。2、 能用多种方法测算距离。准备：1、 教师绘制幼儿园周围的平面图。2、 测量的工具、笔。3、 幼儿用书 《上学去》。过程：1、 回忆散步的经历：&md

活动目的： 1、寻找发现生活中大小不同的物品。 2、通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。 3、能主动参与，在活动中积极探索。 4、随即进行谦让教育。

一、活动目标： 1、 能按颜色标记帮花朵分类。 2、 学习根据点数和花朵匹配。 3、 发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。 二、活动准备： 1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在

活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。 2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。 活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。 活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿

活动目标:引导幼儿能发现物体的排列规律,知道接下去该铺什么.二.活动准备:小房子图片(3张),小动物图片(兔子.熊.刺猬),幼儿操作卡片以及各种图形,地板块.三.活动过程: 开始部分: 1.用讲故事的方式引出课题 森林里住

活动目标： 幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。 活动准备： 1、各种实物(如碗，皮球等) 2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。

活动目的：1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。 2.通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤 3．通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识 活动准备

活动目标： 1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。 2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。 活动准备： 1、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。 2、有去过水果店的经验，水果店录像。 活

一、活动目标： 1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。 2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。 3、激发学习数学的兴趣。 二、活动准备： 1、用硬纸板制成一条“小路”，上面镂刻

一、活动目标： 1、认识圆形，运用圆形创作造型 2、发展幼儿想象力及操作能力 二、活动准备： 1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。

活动目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习兴趣，培养观察能力。 活动准备：小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。 活动过程： 一、

活动目标：通过操作，感受声音的数量变化。 活动准备：小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石 重点难点：数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数 活动地点：活动室 活动形式：小组活动 活动过程： 1、教师

活动目标： 1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好 2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。 活动准备：多种玩具充当饼干 重点难点：对掉下的饼干不多数。 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程：

活动目标：复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。 活动准备： 1、挂图一幅：草地上一只母

活动目标： １、 通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。 ２、 在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食 物。 ３、 激发幼儿使用筷子的乐趣。 活动准备

活动目标： 1、巩固手口一致数3以内的数。 2、培养按数量归类的能力。 3、通过游戏，提高对数学活动的兴趣。 活动准备： 有1、2、3个斑点的瓢虫图片若干；分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片；小纸虫

活动目标： 1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力. 2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。 3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协

活动目的： 1、通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动，学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。 2、在游戏中，继续巩固“1和许多”的概念。 3、培养幼儿观察、归类的能力，萌发

主题：我爱我家　　源自：教材《学习》（中班） P1页　　1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。　　2．尊敬父母和长辈，感受家的温暖。　　集体教学活动：　　造房子　　幼儿年龄：达达班4—5岁　　

一、 活动目标： 1、 引导幼儿找出图形排序规律进行排列。 2、 培养幼儿思维能力及动手操作能力。 3、 激发幼儿参与数学活动的兴趣。 二、 活动准备： 1、 经验准备：小朋友已会按从大到小，从

设计意图： 皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。在活动中我发现，有的幼儿已会按

目标：１、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。 ２、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。 ３、培养幼儿对数学活动的兴趣。 准备：１、图谱Ａ：大小不同的紫色三角形 Ｂ：大小相同

一、 活动背景 “串木珠”、“填空格”是小班幼儿学习将物体有规律排列的基本主题活动，但由于“规律”一词，是一种较难用语言概括讲述明白的理性概念，只能意会。因此，在实际操作

教学目的：1、教幼儿认识1——3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。 教学准备：1、卡通数字1——3。2、1——3的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果

活动目标：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3、有兴趣参加数学活动。活动准备：1、大、小标记图片、大小娃娃各一 2、各类大小不同

一：教材分析： 《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。 数字来源于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。由于有一部分幼

一、 活动目标。 1、 学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。 2、 促进幼儿比较，综合能力的发展。 二活动准备。 1、 环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵

1、 创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。 2、 通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。 3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的

活动目标：1、能将相同数量的物品归放在一起，并用1——5的点卡进行匹配。2、复习5以内数，巩固手口一致点数的能力。3、乐意大声的回答问题，能愉快的参加活动。活动准备：幼儿每人一个胸饰：点卡；货物架

有益的学习经验: 一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。 二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。 三、体验劳动和工作的快乐。 活动准备： 电视机、录放机、实物投

活动目标：　　初步感知“1”和“许多”，知道它们之间的区别。活动准备：　　与幼儿人数相等的一袋糖、玩具积木一盒（红的许多、绿的一个）活动过程：1、“新年快到了，新年老人也来了，他

　活动目标：　　1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。　　2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。　　活动准备：　　1、小兔、小猪、

活动目标：　　1、在游戏操作中，感知5以内的数量，学习口手一致地进行点数，并说出总数。　　2、在游戏中引导幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进行相应的分类.。　　3、在游戏情境中，体验在池塘里捞鱼的

准备：　　1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。　　2、贴绒卡片：小兔4个，萝卜 3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。　　活动与指导：　　l、出示贴绒图片小兔和萝卜，说：我们给小兔分萝卜

教学准备：1、卡通数字1——3。2、1——3的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。 4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。　　教学过程：　　一、开始部分：　　用歌曲引出课

活动目标：　　1、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐2、每天都能高高兴兴上幼儿园活动材料：　　魔术袋一个，小手巾一条活动过程：　　1、老师出示小星星魔术袋，介绍魔术袋的来历，引起幼儿的兴趣；2、让幼儿观察

目标：　　能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。　　准备：　　1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。　　2、鞋架两个。　　过程：　　1、请幼儿帮猫妈妈(老师)收拾鞋子，初步学习按物体

活动目标：　　1、培养幼儿动手操作能力和思维能力，体验图形组合变化的乐趣。　　2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识，能根据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。　　3、能自由选择图形拼出各种

活动目标：　　1．发现物体排序的规律，愿意大胆表达自己的想法。　　2．尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。　　活动过程：　

活动目标：　　1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。　　2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。　　活动流程：引发兴趣——寻找礼物——分享礼物活动准备：新年礼物、题纸、音乐活动过

活动目标：　　1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。　　2、初步养成收拾整理的习惯。　　活动准备：玩具若干套，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套。　　活动过程：　　（一）数数玩具有多少。　　

活动目标：　　1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感。　　2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。　　活动准备：项链一串，有规律的事物，幼儿在拉排序方面有生活经验和开放性的材料。　　活

活动目标：　　1．会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。　　2．有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。　　活动准备：　　1．玩具柜1-2个。　　2．玩具若干（长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积

活动目标：　　1．通过游戏能够进一步熟悉数字1、2、3。　　2．能用完整的语言表达自己的想法。　　活动准备：鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。　　活动过程：　　1．律动《小小蛋儿把门开》引起宝宝的兴趣。　　

教学目的及要求：1.能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。2.正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞节的愉快情绪。3.培养幼儿的观察能力及动手操作的

【活动目标】　　1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。　　2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。　　3、激发幼儿探索的主动性、积极

活动准备　　活动图片、自制各种小花、篮子若干、抹布、糨糊等。　　活动过程　　一、引起兴趣　　师：我们宝宝都知道春天是一个美丽的季节，因为在春天里我们可以看到五颜六色的花宝宝，对吗？　　幼儿：对。　　师

游戏目标：　　1． 引导幼儿步入神奇的数学领域。　　2． 帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。　　3． 幼儿能够正确比较物体的轻重。游戏准备：图片两幅；小筐子一个；铁球、皮球、棉团各一

　活动目标：　　1、了解10以内数字的排列位置。　　2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。　　重点难点：　　1、通过学习活动，掌握10以内的序数。　　2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用活动准备：10个盘子、1&md