幼儿园大班科学实验教案：油和水活动目标： 　　 1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。 　　 2、了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用 　　 活动准备： 　　

幼儿园大班科学教案：空气在哪里活动目标： 1、通过尝试活动，让幼儿感知空气看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。 　 　 2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。　 　 3、培养

幼儿园大班科学教案：房子里的高科技 活动目标： 1、通过活动人士了解一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。 2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。 3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱

幼儿园大班优秀教案：动物的天敌和朋友 活动目标： 1、初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。 2、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。 3、形成初步的生态保

幼儿园大班科学教案：让潜水艇下沉 活动目标 　　1、探索使潜水艇又快又稳地潜入水底的方法。 　　2、在小组活动中，懂得分工合作，明确各自承担的任务。 　　3、勇于尝试，不怕失败，体验与同伴合作的快乐。 活

幼儿园大班科学教案：一叶扁舟设计意图 　　“一叶扁舟”是大班整合课程《拜访大树》主题中的一个教学活动。在这个主题活动中，孩子们认识树，和树做朋友，知道树是人类的好朋友。本次教学活动则是让孩子在玩和树、

幼儿园大班科学教案:它们能通过弯管吗设计意图：我在科学区投放了一些直管玩具，孩子们用沙子、小石子、小珠子等做实验，发现它们有的能通过直管，有的不能，从而产生了一个个的“为什么”。我抓住孩子们的这一兴趣点

幼儿园大班科学优秀教案：彩光变变变活动目标 　　1、激发探索光的兴趣。 　　2、感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。 　　3、能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。 活动准备 　　手

幼儿园大班科学教案：海陆空大集合活动目标：　　 1、知道交通工具的不同类型及其功能。　　　　 2、通过比较、讨论及分类活动，找出它们的异同点，并初步认识相应的汉字“水中、地面、天空”。　　　　 3、通过模仿

幼儿园大班科学探索活动：蚂蚁活动目标：1、学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。2、对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣

幼儿园大班科学教案：省力的圆轮 活动要求 1、让幼儿在认识圆的基础上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。 2、知道用轮子能省力。 3、发展幼儿的发散性思维。 活动准备 1．室外： (

幼儿园大班科学教案：神奇的蛋壳（拱形面能承受较大力）设计意图 本设计试图借助蛋壳这样一个孩子们熟悉的物品作为媒介，在一系列相互关联的操作活动中，让孩子感知拱形面能承受较大力的现象，并对力作用于蛋壳

幼儿园大班科学教案：有趣的叶子活动目标：　　 　　1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。 　　2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。　　 活动准备：　　 　　带幼儿参观植物园或附

幼儿园大班科学优质课：动物的防身绝招预设目标： 1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。 2、萌发探索动物奥秘的兴趣。 3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。 活动准备： 1、多媒体课件，音

幼儿园大班科学教案：认识风活动目的： 1、让幼儿知道空气流动形成风。 2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。 3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利

幼儿园大班科学活动:多变的云一、活动目标： 1、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。 2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。 3、培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。 二、活动准备： 平时引导幼儿注意观察各种

初步让小朋友了解人和动物出生，了解胎生和卵生的基本知识，培养小朋友对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈，萌发小朋友爱动物的情感，让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。

了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，认识七大洲，知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家，培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。

活动前阶段下发活动调查表（具体内容见附），将幼儿与家长一起收集的有关动物尾巴的资料：图片或书籍，布置成展区，“动物尾巴妙用”的录像带，鱼、牛、松鼠、袋鼠等尾巴妙用的图片资料，彩笔、纸若干。

在尝试活动中了解自然界中一些具有特殊特征的植物，知道植物跟人类的密切关系，能把收集到的有趣的信息大胆地用语言表达出来，积极的参与科学活动，乐于探索。

本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣，培养幼儿细致的观察能力。 教学中，教师为幼儿提供尽可能多的操作材料和探索、尝试的机会，每一环节都为幼儿提供了大量的实验材料，使每个幼儿都能积极地参与活动，无拘无束地参与讨论，大胆尝试，获得经验。

好奇心是幼儿最大的特点，在生活中孩子们经常见到蜡烛，也知道它们的一些简单的作用，如：照明；给地板打蜡，让地板向新的一样；给拉链打蜡。为了拉链好用一些等等。当我问孩子们想不想知道我们常见的蜡烛还有什么其它的作用时，孩子们的反应十分强烈，对我的问题很有兴趣。于是我设计了本节活动，希望通过本节活动让孩子们对蜡烛有更多的认识。

让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它，了解灯的发展史，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣，培养幼儿想象力和语言表达能力。

幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。

愿意探索使各种物体转动的方法，关注生活中的转动现象，发现转动在生活中的运用．

认识各种动物的翅膀，学习使用观察记录表，激发幼儿参与科学活动的兴趣，幼儿能大胆想象，愿意表达自己的想法。　　

初步体会视觉暂留现象，学会看图示制作旋转玩具，通过观察、操作等方法，知道眼睛会产生错觉，旋转后的鱼儿和小鸟的位置会有变化，对“错觉”游戏感兴趣，乐意参与科学游戏。　　

在日常观察中，我发现，幼儿在品尝水果时，积累的经验往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。而这个故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美好结局。

引导幼儿关注周围的发明创造，对发明创造感兴趣，初步培养幼儿的比较推理能力，学习并了解事物间的联系，充分展开想象力，激发幼儿尝试简单的发明创造的欲望。

引导幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手探索，体验物体沉浮现象，初步了解物体的沉浮现象，能够根据沉浮现象将物体进行分类，通过活动提高幼儿的团结协助能力，渗透环境保护意识。

通过引导幼儿为可爱的小动物设计电话号码，让幼儿比较并发现电话号码和数字的关系，让他们感受到数字的乐趣，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大；由过去的哭闹变得懂　事，自己学会面对困难去解决等。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。激发他们探索事物的愿望，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。

玩迷宫游戏，复习10以内的加减法，对迷宫活动感兴趣，发展逻辑思维能力，训练手眼协调能力。

孩子们对于火箭都非常好奇，感兴趣，平时提到火箭孩子们也都很兴奋，他们虽然知道火箭，喜欢火箭，但是火箭对于他们来还是模糊地、遥远的。根据《纲要》中所提出的：从生活或媒体以及幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣，和对科学家的崇敬。同时根据大班孩子的年龄特点，如：动作灵活，控制能力强，爱学好问，有极强的求知欲望等。我设计了《制作水火箭》这节活动。　　

乐于探索线，体验线带来的乐趣，能找出各种线的差异，并根据线的特征进行分类，认识生活中各种各样的线，初步了解线的作用。

理解卡是什么样的，它与人们的生活有什么关系，能按照标准进行分类，大胆设计自己需要的卡。

现实生活中转动的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动……，在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望，为了顺应孩子的心理，我选择了转陀螺这一科学探索活动来帮助幼儿去发现探索并体验转动的乐趣。

了解皮肤的特点与作用，能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象，知道保护皮肤的重要性。

感知花生的特征并学习简单的记录方法，探索剥花生的方法，了解工具用处大，尝试合作，体验合作的快乐。

《谁的位置动了》这节活动课，幼儿比较难理解，为了引导幼儿能够清楚区分左和右，发展幼儿的空间方位知觉和判断力，把抽象的东西形象化。我将本节活动课，设计成游戏的形式，让幼儿在欢愉的气氛中参与、体验、感受学习生活中的数学知识。

观察能力从来不可能通过传授而获得，只有在充满兴趣的、积极自觉地观察中才能逐渐的发展起来。由于幼儿对球体的滚动很感兴趣，也充满了好奇，所以我让他们在玩球的过程中，探索球体与圆柱体的相同点和不同点，从而感知球体与圆柱体的特征，借此培养他们的观察力。

用比较的方法认识椭圆形和半圆形，能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。

幼儿在认识树了解树的基础上学会表征各种树。孩子们兴致勃勃始终处于积极创造的亢奋中，还不时向同伴介绍自己的树朋友，有的画了粗粗的树干上有深深皱纹的“树爷爷”，有的画了树叶一团团的“树妈妈”，音乐树，电灯树等。通过这一表征活动，幼儿对树的了解更多,更全面了，不仅培养了幼儿的观察能力，语言表达能力，更培养了幼儿用多种方法表征物体的能力。我始终做幼儿活动的支持者，引导者和合作者，为幼儿创设了想做、敢做、愿意做的宽松环境，孩子们的创作热情十分高涨，从而激发出更加丰富的想像，同时，这种活动确实增强了幼儿的自信心，让他们感到“我能行”。

活动目的：1.认识几种有特征的动物的脚丫 　　　　　2.体验辨认小脚丫的乐趣 活动准备：动物的小脚丫图片　 毛绒玩具（小鸡　小鸭　大象　小猫） 　　　　 在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认 活动过程：

一、活动目标幼儿在尝试探究中，知道纸的大小与投掷方法的不同会影响纸飞镖的飞行距离激发幼儿对探究的兴趣。二、适用对象3～4岁幼儿。三、活动所需资源大小不同的纸若干张。四、活动过程探究活动一探究的问题：同样

　活动目标：　　1、认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。　　2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。　　3、会爱护蛋宝宝　　重点难点：　　1、让幼儿了解蛋宝宝的结构，认识各种各样的蛋宝宝。　

活动目标：　　1、了解动物过冬的不同方式。　　2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。　　3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。　　活动准备：　　操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。

活动目标：　　1、通过操作探索活动，学会听辨三种声音，从而培养幼儿的倾听能力。　　2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。　　活动准备：罐子若干、米、木珠、黄豆、篮子3个、磁带、录音机。　　活动过

活动目标：　　1．培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。　　2．培养幼儿对色彩的观察能力。　　活动准备：　　1．环境布置：用色彩鲜艳的气球将活动室装扮起来，在活动室中间用彩纸悬挂许多幼儿能接触到

一、活动目标：　　1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。　　2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。　　二、活动准备：　　皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的）