大班科学活动课：会动的玩具

【活动设计】
　　我们班的幼儿特别喜欢电动玩具，因此，设计了“会动的玩具”这节课。可以让幼儿初步认识电池，通过“电池的变化”，让幼儿知道电池能通电，认识电池的“正负”极。在实验中培养幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力及探索科学的欲望。
　　【活动目标】
　　1、知道电池能通电，了解电池的用途。
　　2、让幼儿学习自己安装电池，认识电池的“正负”极。
　　3、提高幼儿对科学活动探索的兴趣。
　　【活动准备】
　　1、电动小汽车人手一只。
　　2、电池人手两个。
　　3、电池充电器一个。
　　【活动过程】
　　一、导入，激发幼儿兴趣。
　　教师启动装有电池的电动汽车，请幼儿观察。
　　提问：
　　（1）你玩过电动玩具吗？
　　（2）为什么这些玩具会动？
　　小结：在会动的玩具里有些玩具是靠安装电池发动。
　　二、操作活动：安装电池
　　1、学习认识电池的“正负”极。
　　2、请幼儿动手给自己的赛车安装电池。提出操作要求。
　　（幼儿操作，师幼共同检查。）
　　3、操作小结：你注意到了吗？电动玩具一边有弹簧，一边则没有，有弹簧这边对电池的负极“—”。没有弹簧这边对电池的正极“+”。
　　三、游戏：赛车。
　　1、排列赛车，开始游戏。
　　2、请幼儿观察为什么有些车落后了？
　　有些车开到半路停了下来。
　　小结：电池能通电，当电池里的电用完时，玩具就不会动。
　　四、把电充回来。
　　1、教师以安慰的口吻说，大家别着急，老师想办法帮你把电池充满。
　　2、教师出示电池充电器，给电池充电。
　　小结：电是一种能量，它能让很多东西发光，也能让物体动起来，它在我们的生活中很重要。
　　五、活动延伸。
　　请幼儿去操场继续赛车。