活动目标 1．在有情节的游戏中，感受两种不同性质的音乐。 2．根据音乐的变化，尝试用适宜的方式进行表达和表现。

活动目标： 1、学习边唱边做动作，培养幼儿的节奏感 2、学习初步改编歌词，发挥幼儿的想象力。

活动目标： 1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。 2、会根据词义做相应的模仿动作。 3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。活动准备：音乐活动过程： 一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》二、

一、活动前思考　　 1、设计意图　　 大象有着长长的鼻子、象小山一样的身体；而小鸟有着娇小、灵巧的身体，大象和小鸟都深深的印在孩子们的脑筋里，孩子们平时喜欢模仿它们。而“大象与小鸟”这段音乐

活动目标： 1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。 2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。 3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解

活动目标 尝试根据音乐形象的变化进行游戏，体验遵守规则、共同游戏的快乐。活动准备 　　1． 录音机、电子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要动物明星胸饰。 　　2． 情景布置：草丛、大树、房子等可供幼

活动目标：　　 1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。　　 2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。　　 3、体验丰收收获果实的愉快心情。　　活动准备：　　 贴在地

设计意图： 毫无疑问,孩子们喜欢小动物。各种各样小动物的外形、生活习性、行为习惯、声音等,都是会让孩子们感到好奇的内容。有关动物的主题永远是孩子们探究的重点之一。 很多动物不仅生动可爱,也很美妙

幼儿园小班歌唱教案：两只小小鸟活动目标：　　 1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。　　 2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。　　 3、体验与同伴互动交流的乐趣。　　活动准备：小鸟指偶两个　　活动

活动目的： 1、通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。 2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。 3、培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对

幼儿园小班打击乐教案：蜜蜂做工 活动目标： 1、认识各种打击乐器，并尝试用乐器进行打击乐的活动。 2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。 3、乐意与同伴进行打击乐活动。活动准备： 1、节奏图谱一张

活动目标： 1、运用多种策略，帮助幼儿理解螺旋线的走法。 2、能听音乐用相应的动作来表现玩卷炮仗的游戏情节。 3、体验与同伴共同游戏的快乐，进一步感受新年的喜悦。活动准备：毛巾一块活动过程： 一、游戏

幼儿园小班歌曲教案《苹果》活动目标　　 1．能按歌词内容做相应的动作。　　 2．能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。　　活动准备：　　 1．画一棵结满苹果的树。　　 2．已认识苹果，知道苹果的特征。　

幼儿园小班音乐韵律教案：快来拍拍活动目标：　　 1、感受音乐的快慢，进一步学习随乐有节奏的律动。　　 2、借助从下往上的顺序作出较快速反应，表演歌曲。　　 3、在变化速度游戏时，愿意积极迎接挑战。　　

活动目标： 　　 1、熟悉音乐旋律，学习按照音乐节奏一拍一下地做刷牙、洗脸、梳头的话功能生活模仿动作。　　 2、借助已有的生活经验，创编不同的日常生活模仿动作。　　 3、乐于参与创编动作，乐意在集体面前

活动目标：　　 1、初步感受音乐ABA的结构和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。　　 2、在教师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。　　 3、游戏中，知道寻找空地方进行活动

活动目标：　　 1、引导幼儿感受和表现歌曲中人物情绪的变化，启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。　　 2、引导幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作。　　 3、帮助幼儿体验与同伴合作歌唱的快乐，

一、活动背景 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴 趣。《小鸡小鸡在哪里》是

幼儿园小班打击乐教案：闪烁的星星 一、导入、引起幼儿兴趣 1、跟着音乐向老师问好。 2、复习歌曲二、演唱歌曲《闪烁的星星》 教师：小星星来和我们小朋友玩游戏了，快来和它们打招呼吧。 鼓励幼儿用不同的

活动目标： 一、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。 二、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。 三、萌发喜爱打击类音乐活动。活动准备： 各种打击乐器4-5件。音乐伴奏带、

活动目标：　　 1、在图片的帮助下，理解、掌握歌词；　　 2、学习用自然、愉快的歌声演唱歌曲；　　 3、体验小猫钓到大鱼后的愉快心情。　　活动准备：　　 大鱼（与幼儿人数相等）、故事图片10张　　活动过

活动目标： 1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。 2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。活动准备： 大小不一的纸盒子七个搭成楼梯状活动过程： 一：引起幼儿活动兴趣 1、师出示

教材分析： 新学期开始了，作为一名小班教师，如何稳定新入园幼儿的情绪，任何让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴？这是我们必须首要思考和解决的问题。在与幼儿相处的这段日子里，我反复思考一个问题：为什么有的

活动目标： 1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。 2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。 3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。活动过程： 一、导入活动： “昨天小朋友和自

一、活动背景： 生活中各种各样的声音无处不在，而小班的小朋友对倾听很感兴趣，他们对大自然的声音充满着好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。二、过程

活动目标： 1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。 2、创编不同的鱼游动作。 3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。活动准备： 1、小鱼游的音乐。 2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼

设计意图：咕咕哒，咕咕哒……小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更

小班亲子音乐活动：洗澡活动目标：1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。 2、敢于在集体面前大胆地展示

音乐活动：《谁饿了》活动目的：1、初步学会演唱歌曲。2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。活动准备：小猫、小兔、小猴

活动名称: 我是小小音乐家 活动目标: 1、培养幼儿的探索精神 2、能制作出简易的乐器 3、幼儿体验活动中的快乐活动准备: 幼儿从家里

教育目标:1.能听辨音源的方向，提高听音能力。2.能遵守游戏规则，愉快地参加游戏。教育准备：一个音乐盒、小动物头饰若干教育过程：一

活动目标：1、 学习听辨音源方向，提高听音能力。2、 感受不同的音乐类型。3、 使幼儿积极参与游戏，学习遵守游戏规则。活动重点：使

小班音乐歌唱活动： 《声 音 不 吵 架》活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。2、学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。3、

我爱我的小动物活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声活动准备：磁带，小动物头饰活动过程：1 “小朋友，今天胡老师带

活动目标：1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿

兔子音乐会活动目标 1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏

名称：在农场里目标： 1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。2、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。准备： 动物节奏图

音乐游戏：小鸟和汽车 一、设计思路： 为了迎接“元旦”节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松

小班音乐活动：小手爬活动目标：1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。3、能较积极

小班音乐活动《我是人》活动目标：1． 用对唱的形式学唱歌曲《我是人》2． 用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。3．增强自信的自我

小班音乐活动计划时间：2005.11.26上午第一节 班级：小（3）班 活动内容：音乐游戏——碰一碰活动目的： 1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏

音乐游戏：找小猫——小班音乐活动计划时间：2005.11.17上午地点：小（3）班 活动目的： 1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编

小班音乐活动：快乐的小厨师 ］一、活动目标： 1、乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。 2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。

小班音乐活动《猫捉老鼠》 执教者：俞薇薇一、活动目标1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。2、在游戏的过程中，体验和同伴

小班音乐活动——小手“爬”目标：1、 乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2、 在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿

活动目标：1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的

主题活动教案音乐欣赏：《橘子船》一、 活动目标1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的

活动名称：小鸡出壳　　　BR>活动目标：1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的基础上探索形象地表现歌曲。2、体验自由表现的愉快。

学习活动：丁冬门铃响（二）活动目标：1． 在熟悉歌曲旋律的基础上，学习进行歌表演。2． 学习用左手进行歌表演的手部动作。活动准备

小班音乐活动：动物走路活动设计：胡彩菊、钟肖微活动预设目标：通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。培养幼儿的音乐节