［活动目的］　　1、通过尝试活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。　　2、学习词：拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。　　3、培养幼儿的尝试精神。　　［活动准备］　　1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。　　2、用积木搭成的鞋屋。　

［活动目标］　　1.感受“白天真热闹、夜晚静悄悄”两者视听觉对比形成的动静交替及诗歌所营造的艺术氛围。　　2.体验“热闹”与“安静”所带来的不同情绪，学习有表情地朗诵诗歌。　

［活动目标］　　1、初步理解故事和人物形象，学习故事中的对话。　　2、初步了解太阳和云的基本特征，萌发观察大自然的能力。　　［活动准备］　　1、带领幼儿感知太阳，观察云遮住太阳。　　2、多媒体电脑课件一套

教学目标： 1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经

【作品欣赏】 　　《雨点》洋溢着自然轻快的气氛，雨点快活勇敢又漂亮，它给大地带来快乐与美丽。幼儿朗诵这首诗会受到愉快情绪的感染。诗中美的意境在潜移默化中给幼儿以熏陶。作品采用了反复和拟人的手法，幼儿读

目标：1．能安安静静地听故事，理解故事内容。2．知道吃饭要自己吃，不要大人喂。准备：小河马和小青蛙的手偶各一个。过程：1．教师有表情地讲述故事。提问：故事里有谁?2．借助手偶再讲述一遍故事。提问：每天吃饭时

一． 目标： 1.在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼， 可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。2.引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。二． 准备：穿上许许多多衣服的娃

［活动目标］ 　　1、喜欢看这本书，积极投入阅读活动，体会阅读的乐趣。 　　2、理解故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。　　［活动准备］ 　　《小动物模仿操》音乐、动物图片、头饰

活动来源：日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，黄家祺小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具，为大家吹出了一串串的

活动目标： 1、引导幼儿理解因果复句，学会用“因为……所以……”来表达。 2、培养幼儿大胆提问，陈述理由，说明原因的能力。 活动准备 小女孩大笑（图一）、小兔带伞出门（图二

活动目标·体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水·学会讲述水的用途·了解水的二次利用主要形式----集体课时安排----一课时，20分钟重点难点·重点：知道水的用处很大，人、动物、植物

一、活动目标1、在游戏中体验按指令活动的愉快。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。二、重点与难点听清完整的指令才能行动。三、材料及环境创设1、场景布置：草地、 路。（山洞、蚂蚁洞）。2、录音“小鸟的叫声

设计思路：在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、幼玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感兴趣，我们何不借题发挥，以他们的兴趣为出发点，

一、活动内容：宝宝的一天二、活动目标：1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园 与老师同伴相处的快乐。 2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。三、重点与难

活动目标：1． 引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么。2． 学念儿歌，学用左、右手做模仿动作。活动准备：1． 各种铃声录音。2． 儿歌录音、图片若干。活动过程：一．

活动目标：1． 引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。2． 学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。”活动准备：1． 木偶小兔与兔妈妈。2． 积木搭成的幼儿园。活动过程：一．

活动目标：1． 培养幼儿认真欣赏故事的能力。2． 引导幼儿模仿各种走路的声音。活动准备：1． 故事录音、图片。2． 动物头饰若干。3． 高跟鞋一双、拐杖一把。活动过程

目的：1.在游戏情境中学习说话，并注意正确使用量词。2.初步掌握打电话的常识。准备：1.在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等； 在适当的地方放置

活动目的：1、 通过尝试活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。2、 学习词：拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。3、 培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、 爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。2、 用积木搭成的鞋屋。3、 录音机、磁带。活动过

活动目标： 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜

活动目的：1. 知道并说出各种抵御寒冷的方法。 2. 知道运动可以使身体暖和,并亲身感受运动带来的暖和。活动准备：《怕冷的小恐龙》挂图一副、律动音乐动磁带。活动过程:一、 恐龙来了——

活动目的： 1、 启发幼儿能根据顾客的需要选择合适的车辆，理解不同汽车的不同用途。 2、 鼓励幼儿能用清楚、响亮的语句表达自己的意图。 活动准备：电脑制作 活动过程：

活动目标：1．能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。2．能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。活动准备： 幼儿到户外捡过落叶磁带：活动过程：*欣赏户外捡树叶照片 —&mda

活动目标1、 要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。2、 学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。3、 培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习

目标 ：1、理解故事内容，感受故事中小麻雀关爱同伴的美好情感，帮助别人的真正快乐。 2、大胆表演小动物们的对话，理解词语“又”、“继续”。 3、让幼儿快乐地参与故事表演中。准

活动目标：1、对桃花先开花再长叶子这一现象感兴趣。 2、初步了解故事内容，学说故事中的对话。活动准备：将教室布置成公园样子（各种树：柳树、梧桐树、桃树等）；皱纸（绿色和粉红色）和枝条若干；图片；请五名幼

目标： 1、倾听故事，随着故事情节展开想像。 2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。准备： 1、观察、操作过滚动物体。 2、挂图。过程： 一、产生兴趣。 1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只

一、活动目标：1． 感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。2． 通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲《碰一碰》。3． 听到琴声的指令能较快地找到同伴，体验与同伴友好亲近的快乐。

设计：注重每个孩子的发展，切合年龄特点在设计活动时，根据孩子的年龄特点，我们让孩子共同参与活动的前期准备——共同收集“乌龟”。孩子们纷纷从家中带来了乌龟，在准备、收集的过程中，使孩

目标1、发挥想象，大胆表达自己的想法2、知道不能多吃冷饮准备1、背景图一幅、太阳、东东、冰激凌活动图片各一2、水粉颜料、水粉笔、抹布等过程一、 谈话引题（阴天）1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？

活动目标： 1.引导幼儿体会人与人之间互相关心、体谅的真擎情感。 2.初步培养幼儿对文学作品的兴趣。 3.了解大自然中大树与小鸟对文学作品的兴趣

活动目标：　　1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。　　2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。　　活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡

活动目标：　　1、通过故事，使幼儿懂得要做文明、礼貌的小客人。　　2、继续培养幼儿倾听的习惯。　　活动准备： 人手一本图书　　活动过程：　　一、出示图书，引起幼儿听的兴趣。　　1、观察封面，引出故事名称。

活动目标：　　　　1、教育幼儿遇到困难要多动脑，明白团结起来力量大的道理。　　　　2、学习动词：抬、抛、摇、踢、摔。　　　　3、使幼儿理解儿歌的内容，学习有表情地朗诵。　　　　4、教育幼儿同伴间要友好相处

活动目标：1、 培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。2、 鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。3、 引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。

活动目标： 1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。 2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。 3、懂得遇

设计思路： 对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点，即“胆量不够”。在课堂、游戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我，所以只能通过给予

目标：1、能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。准备：1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。过程：1、春天真舒服&mda

核心目标1、愿意尝试用普通话说一句话。2、能安心听别人讲述。3、学习简单的问候语。提供幼儿与成人之间的交流的机会，让幼儿愿意说话。 材料方面既可以为幼儿准备好五彩缤纷的纸片花朵，也可以提供彩色纸，让幼儿随

一、 活动目标： 1． 能够边看图边安静地听故事，理解故事内容。 2． 通过视觉感受颜色的变化。 二、 活动准备： 1． 故事《红色冠军》[附] ，与故事配套的图画 2． 红色与其他颜色的玻璃纸 三、 活动过程：

活动目标：一． 理解儿歌内容，能初步有节奏地朗诵儿歌。二． 初步识字：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。三． 通过活动萌发初步的移情意识。 活动准备：一．

活动目标：1、获得听故事的乐趣。2、学习翻阅图书的顺序。3、运用材料进行创作。活动准备1、故事：《贪吃的变色龙》2、透明片，油性笔活动过程：1、讲述故事《贪吃的变色龙》2、教师讲故事时，要求幼儿跟随老师讲的内

目标:1、通过情景创设,激发幼儿参与集体活动的兴趣。2、进一步认识颜色红黄绿。3、养成良好的卫生习惯。准备:森林环境创设 各种小动物头饰 糖果若干 过程:一、戴头饰扮演小动物进入游戏场地1、以唱歌的形式介

一：活动目标 1． 能区分大，中，小，并能有顺序地排序。 2． 能安静地和同伴一起听故事。 3． 初步记住故事内容，并能记住故事的名字。 二：活动准备 1． 大

活动目标：1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。2、激发幼儿表演的欲望。活动准备：1、《寄小猫》三段情景表演。2、小猫的家，以及表演所需要的道具。活动过程：一、 引起幼儿观看表演的兴趣。小猫：你好，我是

目标：1。理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。2．愿意在集体面前较自然地表述。准备：1。用旧挂历自制的有层次的图书，可粘贴操作的动物卡片。2．利用图书的封面、封底绘制一棵大树。3．故事录音。过程：一

设计思路：此故事结构简单，层次清楚，情节有趣；动物形象也是幼儿熟悉的，而且所述之事与幼儿实际生活相吻合。因此，结合幼儿切身的体验，使之能够更快更有效的学会一些自我保护的方法。（根据我班幼儿特点，将故事

活动目标:1、初步理解故事的内容，感受作品的趣味性。2、理解词汇：蹦蹦跳跳。活动准备：电脑动画活动过程：１、出示红红的小卡片，引起幼儿的兴趣。⑴、老师在马路上捡到一件东西，你们想知道它是什么吗？２ 初步欣

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活动目标：能够记住故事的主要情节，知道做事情不可以图省力。 准备材料：《小猪盖房子》系列图片、草、树枝、石头重点难点：感受石头的坚硬和沉重、草的轻软。 活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：