活动目标： 1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么，并学说一句完整话。 2．乐意当小魔术师尝试添画一些圆形物品。活动准备： 背景图、木偶、蜡笔、画有圆形的绘画纸活动过程： 一

活动目标：运用多种感官感知桔子的特点，培养幼儿静下心来倾听的习惯。活准备：人手一只桔子活动重点：引导幼儿尝试多种感知方法认识桔子（嗅、尝、摸、看等）活动难点：引导幼儿仔细观察桔子的内部特点。活动过程：

活动目标：　　1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。　　2、引导幼儿学说一句话：（小狗）我请你吃（肉骨头）。　　3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。　　活动准备：　　1、请大班幼儿排练好情境

活动目标　　1.了解故事内容，初步理解“交换”的意思，知道交换的好处。　　2. 会使用短句：“我用**交换你的**，好吗？”　　活动准备：　　图片，小兔手偶，各种蔬菜塑料玩具。　　活动过程：

活动目标：　　1、 学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。　　2、 在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。　　3、 知道漱 口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。　　活动准备： 幼

目标 提高幼儿对语言的理解能力　　准备 画有不同颜色、动作的鸭子卡片若干份。　　过程　　1.发给每个幼儿一张小鸭子卡片。图片上小鸭子的颜色、动作各异，背景不同。例如：黄色小鸭子、白色小鸭子、麻花鸭子、

　设计意图：这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。小班的孩子大多以自我

活动目标 　　1．引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的鱼狗介绍自己的爸爸。 　　2．鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。 　　活动准备 　　1．事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事

活动目标： 1.初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物，体验儿歌中的节奏美。 活动准备： 1.小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等动物胸贴；节奏谱。 2.不透明的

活动目标： 1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。 　　 2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。　　活动准备： 　　1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一

活动目标：　　1．在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。　　2．积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。　　3．学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。　　活动准备：　　绘本

一、设计思路： 　　《爱吃水果的牛》这个童话故事讲的是：一头牛吃了许多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出希望大家也能做个真正爱吃水果的人。这个信息是由一头爱吃水果的牛带出来的，实在有

　活动目标：　　1、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。　　2、培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。　　活动准备：　　1、材料准备：相关的小图片若干；供幼

活动目标：　　1.引导幼儿安静听故事，听懂故事内容并能围绕故事内容回答问题。　　2.帮助幼儿学习形容词：摇摇摆摆、又白又胖。　　3.练习发准:鹅(é)、哥(gē)、歌(gē)、河(hé)、呵(hē)等字音。　　

　活动目的：　　1．在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。　　2．幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。　　3． 学说动词：飞、游、走。　　活动准备：　　多媒体

活动目标：　　1、初步了解雪花的基本特征。　　2、能在教师的带领下朗诵儿歌。　　3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。　　活动准备：　　1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴　　2、演示贴图一张　　3、儿歌《雪花》（附

教学目标：　　1、通过游戏活动，尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作。　　2、能大胆在集体面前表演，体验共同游戏的的乐趣。　　设计思路：　　《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲，深受幼儿所喜爱，同时结合本

活动目标：1.帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌所展示的大自然的美和欢快的情绪。　　2.引导幼儿用诗的眼光观察周围物体，大胆进行艺术想象。认识汉字“绿”。　　3.帮助幼儿在理解的基础上，尝试仿照

一、教学目标：　　1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。　　2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步

一、设计意图：　　小班孩子往往不能正确运用方位词进行表达，而且在交流时还不够主动、大胆。根据孩子的年龄和认知特点，结合本班主题《可爱的宝贝》，我精心设计了本次语言活动。我以孩子们喜爱的小老鼠为切入点，

活动目标：　　1．用语言和动作积极表达对故事情节的理解和猜测。　　2．了解气球的特性，知道气球打气后体积变大，放气后体积变小。　　3．懂得要做一个乐于助人的好孩子。　　活动准备：　　1．球爸爸、球妈妈、球

活动目标：　　1、要求正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。　　2、学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。　　3、培养动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习

活动目的：　　1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。　　2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。　　3、培养乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。　　活动准

　活动目的：　　1、通过多媒体演示活动，激发学说话的兴趣。　　2、在活动中学习汉字“变”。　　活动准备：　　1、人手一块手帕，字卡若干（变），若干块大手帕（其中有一块做成老鼠状）。　　2、用字卡

一、活动目标：　　1、知道树对人们对动物有很多好处。知道保护树，树立环保意识。　　2、欣赏散文诗，了解散文诗的主要内容，感受散文诗的语言美，意境美。　　3、展开联想，根据作品的句式仿编散文诗，并用绘画的方

活动目标：　　1、引导幼儿在游戏中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴共同游戏的乐趣。　　2、能感知方位，能在集体面前大声地讲话。　　3、懂得要做一个有礼貌的客人。　　活动准备：　　1、活动场景一：去小鸭

活动目的：　　1.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。　　2.培养幼儿大胆的用自然音说话，演唱。　　3.指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。　　活动准备：小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的毛绒玩具（或图片

活动目标：　　1、理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。　　2、学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演；3、明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情

　活动目标：　　1、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。　　2、培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。　　活动准备：　　1、材料准备：相关的小图片若干；供幼

活动目标：　　1、通过引导帮助幼儿理解儿歌内容，并学习儿歌。　　2、在理解儿歌内容的基础上，幼儿尝试仿编儿歌。　　3、通过游戏活动，初步体验合作的快乐。　　活动准备：自制绘本《小雨点》，糖纸、塑料袋若干。

一、活动目标：　　1.让幼儿在理解的基础上，记住故事的主要角色并学会说故事中小动物们的对话。　　2.愿意和同伴分享甜甜的棒棒糖，知道分享的快乐。　　3.体验表演活动的乐趣。　　二、活动准备：　　1.《甜甜的河

　活动目标：　　1、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。　　2、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。　　活动准备：　　1、实物投影仪，电视机，画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。　　2、有活泼

教学目标：　　1．初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。　　2．能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。　　教学准备：　　绘本书《好饿的

活动目标：1．能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。 2．能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。　　活动准备：幼儿到户外捡过落叶 、磁带　　活动过程：　　*欣赏户外捡树叶照片

　有三只小老鼠，他们是鼠老大、鼠老二和鼠小小。他们住在一幢小楼里。老大最大，住在最下面，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。　　　　一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松

活动目标： 1、在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，尝试改编儿歌。 2、懂得吃东西前要洗手。　　活动准备：大苹果1个、各种水果的贴绒　　活动过程： 一、导入活动，引起兴趣 “美丽的秋天来到了，果园里的

　活动目标：　　1．引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的鱼狗介绍自己的爸爸。　　2．鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。　　3．使幼见墙进对宜a爸爸的了鼹。培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。　　(&ldqu

一、活动意图：　　小班孩子独占意识强，玩具等物品都不愿意与别人一起分享，如何针对此开展教育呢？我想到了利用故事的形式，以孩子喜欢的可爱小熊形象开展教育活动，让他们在理解故事内容的基础上关心朋友，分享快

目标：1户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。　　2学习用口语表达自己观察到的现象。　　环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。　　过程：1激发幼儿寻找冬天的兴趣。　　——小朋友，你们知道现

活动目标：1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。　　活动准备：　　1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温暖的阳光下

目标：　　１、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。　　２、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。　　工具材料：　　场景设置：草地、山羊家、小牛家　　幼儿头饰、

　活动目标：　　1．初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。　　2．能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。　　活动准备：　　1．售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些

活动目标：　　1、 能积极参与游戏活动，理解故事内容。　　2、 幼儿初步认识毛毛虫变成蝴蝶的过程。　　活动过程：　　一、幼儿佩带“毛毛虫”胸饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。　　二、观察图书，

活动目标：　　1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。　　2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。　　活动准备：　　1、经验准备：有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。　　2、环境准备：教室内四周

活动目标：　　1．理解方位词：里、外、上、下等。　　2．学说：我在xx地方找到了xx玩具，培养对语言活动的兴趣。　　活动准备：　　1．黑猫警长头饰一只，白猫警士头饰人手一只。　　2．手机玩具一只；背景图一幅插

　活动目标：让了解自己的小手，乐意用语言表达。　　活动准备：手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子。　　活动过程：　　一、引出主题1、引导幼儿随音乐一起做“手指游

活动目标：　　1、学习安静地倾听散文。　　2、初步理解散文的内容，产生喜欢园的情感。　　活动准备：　　1、蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星若干个。　　2、月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个。　　3、配乐散文

活动目标：　　1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只＊＊＊＊＊。　　活动准备：学会猜谜语、投影仪、手影。　　活动过程：　　一、猜一猜、说一说1、今天老师请大家来

活动目标：　　1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。　　2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。　　活动准备：　　1、经验准备：有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。　　2、环境准备：教室内四周

活动目标：　　1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。　　2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。　　活动准备：故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片活动难点：　　理解故