活动区与幼儿合作能力的培养

2011-08-11 15:35:08 | 阅读: 165 | 编辑: yjl

利用活动区既为幼儿提供充分自主活动的条件,同时也为他们创造更多协商、合作、共同解决困难的机会,以培养其合作意识与合作能力,我


活动区与幼儿合作能力的培养

对一个不善交往幼儿转化的尝试

2011-08-11 15:35:07 | 阅读: 95 | 编辑: yjl

新学期开始了,又迎来一批新的幼儿,在这批新生中,张钰姣小朋友引起了我的特别注意。张钰姣:一个可爱的女孩儿,六岁,学前班幼儿,独生


对一个不善交往幼儿转化的尝试

对幼儿园活动区“怎么教”的探索与实践

2011-08-11 15:35:07 | 阅读: 95 | 编辑: yjl

一、问题的提出 随着科学技术的迅速发展,当代社会向现代教育提出了挑战:如何培养在不断进步的社会中能生存并发展的人?人们正努力打破


对幼儿园活动区“怎么教”的探索与实践

如何自制实用美观的教玩具

2011-08-11 15:35:06 | 阅读: 238 | 编辑: yjl

目前,由于大部幼儿园没有足够的财力去购买满足幼儿各种游戏活动所需要的教玩具,因此,在幼儿教育实践中,许多教师都发扬勤俭节约的精神


如何自制实用美观的教玩具

幼儿安全自护意识的培养

2011-08-11 15:35:06 | 阅读: 169 | 编辑: yjl

安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近年来,幼儿意外事故时


幼儿安全自护意识的培养

关于儿童的自主性游戏

2011-08-11 15:35:05 | 阅读: 114 | 编辑: yjl

关于儿童的自主性游戏 一、自主性游戏的特征 (一)自主性的涵义 自主有两个尺度:一是相对于客现状况、生活环境等外部强迫和外部


关于儿童的自主性游戏

从生成活动谈活动区的构建

2011-08-11 15:35:05 | 阅读: 118 | 编辑: yjl

从生成活动谈活动区的构建 活动区的创设与教师的课程思想密切相关。在不同的课程模式中,活动区的内容、性质和发挥的作用是不同的。


从生成活动谈活动区的构建

“游戏与教学优化整合”初探

2011-08-11 15:35:04 | 阅读: 157 | 编辑: yjl

近年来,在贯彻实施《幼儿园工作规程》(下简称《规程》的过程中,我园按照浦东新区托幼办公室提出的“游戏与教学优化整合” 的总体思路


“游戏与教学优化整合”初探

把奖励权交给幼儿

2011-08-11 15:35:04 | 阅读: 89 | 编辑: yjl

幼儿园里老师给幼儿奖小星星、小物品之类的奖励是司空见惯的平常事,这不仅让幼儿体验到了成功的快感,同时增强了自信心,甚至潜意识里也


把奖励权交给幼儿

帮孩子的眼睛越过围墙

2011-08-11 15:35:03 | 阅读: 84 | 编辑: yjl

瑞吉欧方案教学报告书中,有一句话引起了笔者的注意,那就是“帮孩子的眼睛越过围墙”。从教十余年,笔者对“围墙”这一事物感触颇深。究


帮孩子的眼睛越过围墙

帮助孩子要帮到点儿上

2011-08-11 15:35:03 | 阅读: 78 | 编辑: yjl

帮助孩子要帮到点儿上 托班孩子年龄小,一日生活中离不开教师的帮助。但教师帮助孩子一定要帮到点儿上,否则就可能妨碍孩子的发展。 1.


帮助孩子要帮到点儿上

保持儿童美术的原创性

2011-08-11 15:35:02 | 阅读: 116 | 编辑: yjl

保持儿童美术的原创性──从“我眼中的京剧”主题活动说起 2001年上海国际艺术节后,我参与设计和指导上海虹口区艺术幼儿园大班的主题活


保持儿童美术的原创性

表演游戏的指导策略

2011-08-11 15:35:02 | 阅读: 292 | 编辑: yjl

表演游戏是一种深爱幼儿喜爱的活动方式。我们深入研究并挖掘了表演游戏的教育价值,使其由过去的单纯以发展幼儿语言为目的的活动,转变为


表演游戏的指导策略

创设适宜的“娃娃家”游戏环境

2011-08-11 15:35:01 | 阅读: 238 | 编辑: yjl

《纲要》中明确指出对幼儿实施环境育人。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现的机会与条件,使幼儿在与环境的相互作用中生


创设适宜的“娃娃家”游戏环境

挫折教育对幼儿的重要性

2011-08-11 15:35:01 | 阅读: 326 | 编辑: yjl

挫折教育对幼儿的重要性摘要:在人生浩瀚的大海中,挫折是汹涌澎湃的海浪,拍打着生命之舟从起航到彼岸。生命之旅无坦途,挫折是每一个人


挫折教育对幼儿的重要性

从“分苹果”现象谈幼儿分享与谦让品质的培养

2011-08-11 15:35:00 | 阅读: 143 | 编辑: yjl

现象描述:一天午餐后孩子们去吃苹果。笔者在观察中发现,先吃完饭的孩子走到苹果盘前仔细地端详一番后,伸手拿走了其中的大苹果,只有几


从“分苹果”现象谈幼儿分享与谦让品质的培养

从两个镜头看区角活动的指导

2011-08-11 15:35:00 | 阅读: 140 | 编辑: yjl

从两个镜头看区角活动的指导镜头一 大一班里,明明告诉老师:“我已经拼好图,我想去画画,可以吗?”老师看到图画区地方小,而包装角还


从两个镜头看区角活动的指导

活动环节的转换

2011-08-11 15:35:00 | 阅读: 162 | 编辑: yjl

教师也应事先考虑和计划一日生活各个环节之间的转换,当幼儿从一个活动转向另一个活动时,如果他们不知道下面要干什么,不知道对他们有些


活动环节的转换

培养孩子的自信心

2011-08-11 15:35:00 | 阅读: 507 | 编辑: yjl

自信心对一个孩子来说是极其重要的:一个没有自信心的孩子在学习和生活上是不会快乐的。在与同伴和成人相处时也会有困难。 一般来说,缺


培养孩子的自信心

培养托班幼儿的生活自理能力

2011-08-11 15:34:59 | 阅读: 126 | 编辑: yjl

托班幼儿的教育体现在一日生活的各个环节当中。经过一段时间的观察和了解,我发现我们班的幼儿因为年龄小,在家自己动手的机会比较少,存


培养托班幼儿的生活自理能力

如何对待孩子间的争吵

2011-08-11 15:34:59 | 阅读: 134 | 编辑: yjl

在幼儿园生活中,尤其是在游戏情境中我们总能发现:孩子相互间不时伴有吵嘴、打架等冲突的发生。有时候是为了要玩同一种类型但数量却不够


如何对待孩子间的争吵

浅谈活动区角的设置

2011-08-11 15:34:58 | 阅读: 142 | 编辑: yjl

一、要坚持以幼儿为主体。 小班幼儿感知事物的经验少,动手能力较弱,多数幼儿不能单独活动。因此,区角数量不宜设置太多,也不宜太复杂


浅谈活动区角的设置

让孩子体验“分享”的快乐

2011-08-11 15:34:58 | 阅读: 98 | 编辑: yjl

让孩子体验“分享”的快乐最近我们班进行了主题系列活动“我们身边的科学”,小朋友都从家里带来了各自最喜欢的玩具。敏敏带来了布娃娃、


让孩子体验“分享”的快乐

【幼儿艺术】绘画与音乐的通感

2011-08-11 15:34:57 | 阅读: 186 | 编辑: yjl

绘画与音乐的通感     在自主性绘画中,我们尝试了绘画与音乐结合的一系列活动,以绘画与器乐曲结合、绘画与歌曲结合为内容,引导


【幼儿艺术】绘画与音乐的通感

问题解决过程中教师支持幼儿自主学习的策略

2011-08-11 15:34:57 | 阅读: 107 | 编辑: yjl

墙面上陈列着一组为幼儿创设的自我学习的环境:剪小树。教师巧妙地用图示法展示了如何把一张正方形手工纸剪成一棵小树的每一个步骤。有不


问题解决过程中教师支持幼儿自主学习的策略

幼儿意外事故实例与分析

2011-08-11 15:34:56 | 阅读: 150 | 编辑: yjl

幼儿意外事故实例与分析例一 幼儿甲,家住五楼。一次,他看到阳台上晒着衣服,就模仿妈妈去收衣服,人小够不着,他就搬了凳子。当地扑出


幼儿意外事故实例与分析

幼儿的作品也有著作权

2011-08-11 15:34:56 | 阅读: 86 | 编辑: yjl

幼儿的作品也有著作权孙明某幼儿园幼儿李某很有绘画天赋,他的画多次在儿童画展上获奖。有家出版社计划出版《儿童优秀美术作品选》,经该


幼儿的作品也有著作权

主题背景下有效整合数教育的实践与思考

2011-08-11 15:34:55 | 阅读: 73 | 编辑: yjl

主题背景下有效整合数教育的实践与思考 教育是因社会发展的需要而变化的,因而教育改革将是一种长期持续的行动。在二期课改的今天我们深


主题背景下有效整合数教育的实践与思考

“赏识教育”四法

2011-08-11 15:34:55 | 阅读: 255 | 编辑: yjl

赏识教育是一种帮助学生树立自信的教育。赏识教育尊重学生身心发展的规律,变对立为对话,变批评为鼓励,让学生从恐惧的心理状态中走出来


“赏识教育”四法

“和谐教学”在数学教学中的应用

2011-08-11 15:34:54 | 阅读: 81 | 编辑: yjl

“和谐教学”在数学教学中的应用 和谐教学作为一种新的教学体系时时指导着幼儿园各科的教学,它把枯燥无味的知识形象化、具体化,把


“和谐教学”在数学教学中的应用

操作法的原理及其在幼儿数学教育中的应用

2011-08-11 15:34:54 | 阅读: 128 | 编辑: yjl

操作法的原理及其在幼儿数学教育中的应用 数学教育中的操作法是指幼儿在教师指导下,运用实物、教具、学具等各种材料,按一定的要求


操作法的原理及其在幼儿数学教育中的应用

入园初幼儿的情感适应

2011-08-11 15:34:53 | 阅读: 113 | 编辑: yjl

入园初幼儿的情感适应 幼儿入园情感适应是指幼儿将情感的依恋由家庭顺利转移到幼儿园,在适应新环境的过程中没有恐惧、紧张、退缩


入园初幼儿的情感适应

从兴趣入手培养幼儿的早期阅读能力

2011-08-11 15:34:53 | 阅读: 152 | 编辑: yjl

从兴趣入手培养幼儿的早期阅读能力 早期阅读是指0—6岁学前儿童凭借变化着的色彩,图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活


从兴趣入手培养幼儿的早期阅读能力

“最近发展区”概念解析及其对幼儿园教学的启示

2011-08-11 15:34:51 | 阅读: 244 | 编辑: yjl

[摘要]维果斯基提出“最近发展区”的概念旨在阐述教学与儿童发展之间深刻而内在的联系,揭示教学发挥此种积极作用的前提、途径与机制。幼


“最近发展区”概念解析及其对幼儿园教学的启示

对幼儿游戏规则的探讨

2011-08-11 15:34:51 | 阅读: 206 | 编辑: yjl

一、如何理解游戏的规则与规则游戏 很多人都认为,幼儿早期的游戏只是“玩耍游戏”,无所谓“规则性”而“规则游戏”也只是幼儿游戏发展


对幼儿游戏规则的探讨

幼儿园教育中的心理伤害漫谈

2011-08-11 15:34:50 | 阅读: 93 | 编辑: yjl

本文所谈的心理伤害是泛指任何人的言行,无论是有意的还无意的,只要导致儿童在行为、智力、情绪或身体功能等方面,受到暂时或永久性的伤


幼儿园教育中的心理伤害漫谈

为幼儿的学习“搭架”

2011-08-11 15:34:50 | 阅读: 104 | 编辑: yjl

为幼儿的学习“搭架” ──试析集体教学中教师的“支架”行为 “支架”教学作为一种新兴的教学策略,近年来在国内外教育教学理论和实


为幼儿的学习“搭架”

我教幼儿学唱歌

2011-08-11 15:34:49 | 阅读: 142 | 编辑: yjl

音乐活动中最易为幼儿理解和喜爱的表现形式就是唱歌,它通俗易懂是幼儿情感的最好表达形式,为此在唱歌教学中教师应该遵循幼儿的生理特


我教幼儿学唱歌

利用户外分散体育活动做好幼小衔接工作

2011-08-11 15:34:49 | 阅读: 255 | 编辑: yjl

孩子们将要上小学了,大班的老师需要为他们做哪些方面的准备呢?带着这个问题我们走访了附近小学的老师。在交谈中,我们发现孩子们课间十


利用户外分散体育活动做好幼小衔接工作

好课标准之我见

2011-08-11 15:34:48 | 阅读: 78 | 编辑: yjl

“在课改的今天什么样的课是好的?”“课改了我们该怎么上课?”“目标怎么制定?”等等疑问,从教师的内心深处迸发出来,也许正是有了这


好课标准之我见

数学活动教师语言表达对幼儿活动质量影响的研究

2011-08-11 15:34:48 | 阅读: 166 | 编辑: yjl

数学活动教师语言表达对幼儿活动质量影响的研究 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中倡导幼儿自主发展的理念,要把这种观念转化为行为


数学活动教师语言表达对幼儿活动质量影响的研究

让幼儿在生活中学习英语

2011-08-11 15:34:47 | 阅读: 116 | 编辑: yjl

作为一名幼儿英语教师,已有几年的时间,在这几年的英语教学实践中,我发现让幼儿在生活中学习英语,兴趣高、见效快,往往能收到事半功


让幼儿在生活中学习英语

[幼教案例分析]:奥特曼与怪兽

2011-08-11 15:34:47 | 阅读: 154 | 编辑: yjl

案例:奥特曼与怪兽葛维娜背景: 中班第二学期的男孩子钟情与奥特曼、怪兽、皮卡丘等。而且喜欢看它们的VCD,喜欢它们的玩具、木偶,有


[幼教案例分析]:奥特曼与怪兽

[个案分析]不愿认错的孩子

2011-08-11 15:34:44 | 阅读: 170 | 编辑: yjl

浩浩是一名中班幼儿,活泼好动,性格开朗,平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但是每当老师和小朋友指出他犯的错误时,他总是百般辩解,不


[个案分析]不愿认错的孩子

让孩子经历挫折

2011-08-11 15:34:44 | 阅读: 100 | 编辑: yjl

背景资料: 目前,我国的孩子在长辈的宠爱下,父母的溺爱下,多数孩子存在着依赖、敏感、不愿承受困难、不能接受批评的现状。离开家庭后


让孩子经历挫折

新课程背景下的幼儿园科学课程实践研究

2011-08-11 15:34:43 | 阅读: 205 | 编辑: yjl

作者:宣艳 (上海科技幼教集团) 回归生活、关注过程、加强整合、注重选择作为二期课改新教材的主要特点,凸显了一切以幼儿发展为


新课程背景下的幼儿园科学课程实践研究

亲子园活动设计及组织指导

2011-08-11 15:34:43 | 阅读: 177 | 编辑: yjl

一. 亲子活动的特点 亲子活动,是根据教育对象的成长特点和需要,在专业人员指导下,由孩子和他们父母或看护者共同参与的一项具有指导


亲子园活动设计及组织指导

综合活动设计及评析

2011-08-11 15:34:42 | 阅读: 94 | 编辑: yjl

案例1 准备活动:(1)全体宝宝听快乐的歌曲,在活动室作各种活动。点名游戏;被点到的宝宝坐在小滑轮车上,让妈妈推到前面,大家拍手欢


综合活动设计及评析

幼儿情感智力教育的方法

2011-08-11 15:34:42 | 阅读: 105 | 编辑: yjl

一、情感智力教育中几种不当类型 约翰·高持曼博士发现,在教导孩子情感智力而失败的父母存在着3种类型: 1.忽视型:对孩子的情绪表现


幼儿情感智力教育的方法

6—7岁儿童的心理发展

2011-08-11 15:34:41 | 阅读: 271 | 编辑: yjl

6—7岁儿童的各方面都基本具备了上学学习的条件,再加上环境、家庭和学校的影响,儿童开始羡慕小学生的生活, 羡慕新书本、新铅笔盒,羡


6—7岁儿童的心理发展