中班案例:为什么我总是被“欺负”

2014-11-12 10:27:13来源于:亲宝网 我要评论(0) 下载此教案 我要收藏

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导读:通过这次与家长的沟通,我切实感受到与家长沟通的重要性与难处。但总的说来只要我是真心实意的,我相信家长能感受得到。而要做到与家长就个别孩子的探讨,就必须要仔细观察孩子,把自己发现的问题及时与家长沟通。

实录:
  “刘老师,他打我。”浩浩又来告状了。这几天浩浩经常和小朋友发生冲突,他的妈妈和外婆也向我投诉了好几次。每次都能看到浩浩告状的神情,一脸的委屈和无助。就在前两天,浩浩被东东重重地咬上了一口,现在手上还有一点印记。家长看着心疼,对老师的态度又有了些责怪。除了东东,浩浩似乎和其他小朋友都有一些小的碰撞,可是每次来告状的终归是浩浩。为什么受伤的一直是浩浩,浩浩和小朋友之间到底发生了什么?

    分析:
  由于受伤事件一直发生在浩浩的身上,于是我试着更多地去观察浩浩。没一会儿我就发现了问题。浩浩有一个很不好的习惯:在与同龄的小朋友交谈的时候,浩浩喜欢用手点着小朋友。这是一个很不礼貌的行为,难免有些孩子会对他进行“反击”。另外,仔细观察浩浩,我发现其实浩浩有点毛手毛脚,比如一个孩子坐在他的身边,浩浩喜欢用手碰碰人家。有的孩子会对这个行为出现抗拒性的推打动作,甚至出现咬人的动作;有些幼儿觉得好玩,也去碰碰浩浩,有时孩子的手脚重了,浩浩自己“打”不过那个孩子,他就会来告状。所以,就发生了浩浩经常来告状的情景和他经常会被“欺负”。

    反思:
  通过这次与家长的沟通,我切实感受到与家长沟通的重要性与难处。但总的说来只要我是真心实意的,我相信家长能感受得到。而要做到与家长就个别孩子的探讨,就必须要仔细观察孩子,把自己发现的问题及时与家长沟通。而在沟通交流中,还要注意方式方法,不能一味职责孩子的不足与缺点,可以有褒有贬,使家长觉得孩子在教师的心中是有闪光点的,这样家长会较能接受我向他们提出的建议与意见。

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