孩子行为幼稚仅是性格问题

2015-03-04 13:31:35 | 阅读:102| 评论:0 | 编辑:chengxinyue

几乎在每个学校都会有这么几个让老师和家长头痛不已的孩子,注意力很不集中,兴奋、多动、话多,课堂纪律差;做事我行我素,极其“自我为中心”;对于老师和家长的指令听而不闻,有时会在上课时离开座位,走出教室……
孩子行为幼稚仅是性格问题

论文:让爱的阳光洒向每个孩子

2015-02-15 13:56:04 | 阅读:206| 评论:0 | 编辑:chengxinyue

爱每一个孩子,是我们幼儿教师的义务,同时又是责任,才能真正做好幼教工作。既然是一名幼儿班主任,对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心,要有不怕累不怕烦的精神,凡事从孩子的需要和兴趣出发,决不能急于求成,鲁莽了断。
论文:让爱的阳光洒向每个孩子

以创新的理念,促进幼儿健康发展

2014-12-04 11:09:39 | 阅读:153| 评论:0 | 编辑:chengxinyue

创“园中园”发展模式,与时俱进求发展,在初探幼儿教育产业化发展的基础上,面临企业减负,幼儿教育社会化、产业化的局势越来越明朗化,我们只有更好的凝聚人心、激励士气、团结力量,去进行跨越式的具体实践。
以创新的理念,促进幼儿健康发展

儿童恐惧心理分析及调节策略

2014-12-04 10:44:45 | 阅读:213| 评论:0 | 编辑:chengxinyue

恐惧心理在儿童中是常见的,一般情况下,恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些儿童会出现持续的、严重的恐惧反应,表现为适应行为异常和焦虑、紧张,这种状况不利于儿童的心理健康发展。
儿童恐惧心理分析及调节策略

畅畅爱打人

2011-04-10 14:57:13 | 阅读:378| 评论:0 | 编辑:lgh

畅畅爱打人 利津县第一实验幼儿园 王耀英 事件描述: 小班刚入园,就有一位家长告诉我说她同院的畅畅非常爱打人,自己的孩子经常挨
畅畅爱打人

浅谈影响幼儿心理健康的因素

2011-04-10 14:57:13 | 阅读:1018| 评论:1 | 编辑:lgh

浅谈影响幼儿心理健康的因素 如今的教育都以素质教育为主,幼稚园也不例外。素质教育的一个重要基础,就是使幼儿健康的、全面的发展。
浅谈影响幼儿心理健康的因素

幼儿的合作

2011-04-10 14:57:13 | 阅读:338| 评论:0 | 编辑:lgh

合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同
幼儿的合作

情感智慧

2011-04-10 14:57:13 | 阅读:297| 评论:0 | 编辑:lgh

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,为幼儿一生的发展打好基础。这一基础尽管包括知识、经验、
情感智慧

谈幼儿自信心的培养

2011-04-10 14:57:12 | 阅读:895| 评论:0 | 编辑:lgh

谈幼儿自信心的培养 伟大的人民教育家陶行知先生说过:“与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自由的去
谈幼儿自信心的培养

幼儿攻击性行为产生的原因及对策

2011-04-10 14:57:12 | 阅读:538| 评论:0 | 编辑:lgh

幼儿攻击性行为产生的原因及对策幼儿攻击性行为是指幼儿较频繁,较严重地指向他人或物体或言语的攻击表现。攻击性行为是幼儿问题行为极其
幼儿攻击性行为产生的原因及对策

漫议幼儿心理教育课程的建构

2011-04-10 14:57:11 | 阅读:340| 评论:0 | 编辑:lgh

著名心理学家弗洛伊德认为儿童早期经验对于人格发展极端重要,在这些经验的作用下会形成一个人长期的人格基本框架与基本特征。因此,早期
漫议幼儿心理教育课程的建构

教育过程中的心理伤害(二)

2011-04-10 14:57:11 | 阅读:264| 评论:0 | 编辑:lgh

(三)、教育过程中教师对幼儿的有意的伤害 如果我们细心观察,我们就会发现,我们教师对幼儿的心理伤害,不仅有无意的伤害,而且还有有意的伤
教育过程中的心理伤害(二)

教育过程中的心理伤害(一)

2011-04-10 14:57:11 | 阅读:281| 评论:0 | 编辑:lgh

心理伤害是泛指任何人的言行,无论是有意的还无意的,只要导致儿童在行为、智力、情绪或身体功能等方面,受到暂时或永久性的伤害,都叫做心理
教育过程中的心理伤害(一)

对一个有“不安全感”幼儿的观察记录

2011-04-10 14:57:11 | 阅读:473| 评论:1 | 编辑:lgh

对一个有“不安全感”幼儿的观察记录 观察对象:林月(化名)女2003。出生(3岁) 观察时间:2006年9月——2006年11月 观察目的:帮助其解
对一个有“不安全感”幼儿的观察记录

浅谈怎样发展幼儿的心理健康教育

2011-04-10 14:57:10 | 阅读:528| 评论:0 | 编辑:lgh

浅谈怎样发展幼儿的心理健康教育我国社会处于急剧变化之中,家庭结构与养育方式的改变,生活节奏的加快,增加了儿童成长过程中的紧张因素
浅谈怎样发展幼儿的心理健康教育

谈谈幼儿自我保护能力的培养

2011-04-10 14:57:10 | 阅读:446| 评论:0 | 编辑:lgh

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健
谈谈幼儿自我保护能力的培养

情感课程的实践

2011-04-10 14:57:10 | 阅读:170| 评论:0 | 编辑:lgh

我们以《幼儿园工作规程》为基本指导思想,结合现代先进的教育理念,构建以情感教育为核心的课程,取得了一定的成果。 在课程构建过程中
情感课程的实践

儿童孤独症的小常识

2011-04-10 14:57:10 | 阅读:516| 评论:0 | 编辑:lgh

止当前有多种病因学说,但究竟是什么原因引起的儿童孤独症,尚未明确。   儿童孤独症常见以下行为特征:   (1)与周围人的情感交流
儿童孤独症的小常识

培养幼儿快乐情绪的点滴体会

2011-04-10 14:57:09 | 阅读:451| 评论:0 | 编辑:lgh

幼儿教育改革的浪潮一次次的袭来,大家越来越注重孩子的自主性、创造性、独立性的培养。这些轰轰烈烈的改革让我深深的思考着:幼儿教育应
培养幼儿快乐情绪的点滴体会

帮助幼儿形成健康的自我

2011-04-10 14:57:09 | 阅读:245| 评论:0 | 编辑:lgh

帮助幼儿形成健康的自我 所谓“自我”,指的是人们依据周围环境发展而形成的有关自己的情感和态度。而“健康的自我”指的是人们依据周围环
帮助幼儿形成健康的自我

自理才能自立

2011-04-10 14:56:39 | 阅读:566| 评论:0 | 编辑:lgh

自理才能自立—— 幼儿良好生活习惯中动手能力的培养 《幼儿园工作规程》指出:要发展幼儿正确运用感官和语言交往的基本能力,增进其对
自理才能自立

心理辅导活动——洋葱头的故事

2011-04-10 14:56:39 | 阅读:893| 评论:1 | 编辑:lgh

(一)设计意图:幼儿的情绪情感具有外露,不稳,容易变化等特点,大班的幼儿已开始在意他人对自己的评价,当觉得他人在排斥他或批评他时
心理辅导活动——洋葱头的故事

攻击性行为儿童的个案与对策

2011-04-10 14:56:38 | 阅读:424| 评论:0 | 编辑:lgh

观察对象:徐越 性别:男 出生年月:2001年5月22日 身高:108cm 体重:36g 背景特点: 越越是全园的"新闻人物",相对
攻击性行为儿童的个案与对策

关注行为异常的孩子

2011-04-10 14:56:38 | 阅读:272| 评论:0 | 编辑:lgh

关注行为异常的孩子----作者:吕燕妃 案例背景:记得刚来园当老师从妈妈奶奶手里接过来时,骏骏就傻傻地看着我,想哭却不敢大声地哭,低
关注行为异常的孩子

幼儿良好行为习惯养成教育初探

2011-04-10 14:56:38 | 阅读:1480| 评论:0 | 编辑:lgh

幼儿良好行为习惯养成教育初探内容摘要:习惯在一个人一生的发展中起着非常重要的作用。幼儿时期是人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯
幼儿良好行为习惯养成教育初探

关注 关爱 坚持

2011-04-10 14:56:38 | 阅读:207| 评论:0 | 编辑:lgh

一、背景: 古人语:人性素如丝,染于苍则苍,染于黄则黄。 我们常用纯洁、天真来形容我们的孩子,可是在我们面对的众多孩子中,总有
关注 关爱 坚持

幼儿良好行为习惯的培养

2011-04-10 14:56:37 | 阅读:1589| 评论:0 | 编辑:lgh

培养幼儿良好行为习惯,是为幼儿更早的一些走向独立。 著名的教育家陶行知说过:“凡人生所需要的习惯,倾向态度,多半可以在六岁以前培
幼儿良好行为习惯的培养

如何对幼儿心理问题进行初步判断

2011-04-10 14:56:37 | 阅读:204| 评论:0 | 编辑:lgh

一、 语言方面 重复预言:就是不断重复模仿别人的话,没有实质性的语言交流,自我中心语言:就是幼儿的语言完成和当时的情景不相匹配
如何对幼儿心理问题进行初步判断

矫正幼儿不健康心理

2011-04-10 14:56:36 | 阅读:520| 评论:0 | 编辑:lgh

矫正幼儿不健康心理,重塑幼儿良好品德行为 一、问题的提出 对儿童道德行为的心理机制及影响道德行为的各种因素的研究,是迄今为止教育
矫正幼儿不健康心理

幼儿的自理能力的思考

2011-04-10 14:56:36 | 阅读:217| 评论:0 | 编辑:lgh

观察时间: 观察对象:张洁 过程观察: 又要午睡了,看着孩子们厚厚的衣服,听着孩子们一声声:“老师,帮我拉一下……”的呼唤,我有
幼儿的自理能力的思考

让孩子学会肯定自我  

2011-04-10 14:56:36 | 阅读:349| 评论:0 | 编辑:lgh

让孩子学会肯定自我        上海奉贤区奉城第一幼儿园 每天的值日生选举,我们都似乎成了一种模式,让孩子们自己来选择自
让孩子学会肯定自我     

幼儿妒忌心理案例分析

2011-04-10 14:56:36 | 阅读:1071| 评论:1 | 编辑:lgh

实录(一): 今天上午是美术活动,主要是涂色练习,孩子们很快掌握了涂色要领:“上下上下,左右左右,不能出线!”晴晴喜欢东张西望,
幼儿妒忌心理案例分析

培养良好行为习惯,促进幼儿健康杨长

2011-04-10 14:56:35 | 阅读:615| 评论:0 | 编辑:lgh

培养良好行为习惯,促进幼儿健康杨长 案例背景: 我班泽泽小朋友今年5岁,生性活泼好动,想象斩丰富,善于发现和观察事物的不同反应
培养良好行为习惯,促进幼儿健康杨长

关注胆小的孩子

2011-04-10 14:56:35 | 阅读:257| 评论:0 | 编辑:lgh

关注胆小的孩子 吴小敏是我们班中个头较小、性格比较内向、文静的小女孩。户外活动时总是站在旁边,眼巴巴地看着其他小朋友骑小猪车、扔
关注胆小的孩子

我班的野蛮孩子

2011-04-10 14:56:35 | 阅读:191| 评论:0 | 编辑:lgh

我班的野蛮孩子——浅谈幼儿的“攻击性”行为 大家都看过韩国影片《我的野蛮女友》,它之所以引起很大的轰动,我想不仅是因为引起了很
我班的野蛮孩子

从生活出发,培养幼儿的自我保护能力

2011-04-10 14:56:35 | 阅读:336| 评论:0 | 编辑:lgh

从生活出发,培养幼儿的自我保护能力活泼、好动,有强烈的好奇心是所有孩子的共性,他们对事物具有浓厚的兴趣,什么都想看一看、摸一摸。
从生活出发,培养幼儿的自我保护能力

浅谈幼儿心理健康

2011-04-10 14:56:34 | 阅读:259| 评论:0 | 编辑:lgh

幼儿良好的文明行为习惯是他们品德形成的基础。在幼儿教育中,要注重潜移默化的影响,在日常生活中注意幼儿良好的文明行为习惯的培养,使
浅谈幼儿心理健康

浅谈幼儿心理健康

2011-04-10 14:56:34 | 阅读:974| 评论:0 | 编辑:lgh

浅谈幼儿心理健康与幼儿想象力、口语表达能力的关系 在班上我发现有些幼儿因为心理或多或少的不健康而导致想象力贫乏、口语表达能力差。
浅谈幼儿心理健康

怎样面对性格内向的孩子

2011-04-10 14:56:34 | 阅读:458| 评论:0 | 编辑:lgh

怎样面对性格内向的孩子 在丰富多彩的幼儿园生活中大部分孩子能很快适应幼儿园的学习生活,但在众多幼儿中仍有为数不少的孩子胆小
怎样面对性格内向的孩子

应切实加强对幼儿的心理教育

2011-04-10 14:56:34 | 阅读:244| 评论:0 | 编辑:lgh

摘要: 幼儿健康教育是以实现幼儿的身心健康为目标,为提高幼儿对健康的认识水平,改善幼儿的态度,培养幼儿的良好习惯所实施的教育。作
应切实加强对幼儿的心理教育

培 养 幼 儿 情 绪 调 控 能 力

2011-04-10 14:56:33 | 阅读:673| 评论:0 | 编辑:lgh

培 养 幼 儿 情 绪 调 控 能 力 幼儿心理健康的一个重要标志是情绪积极,情绪反应适应度.安定愉快的情绪是幼儿保持身心健康和行为适应的
培 养 幼 儿 情 绪 调 控 能 力

浅析幼儿挫折感形成原因及对策

2011-04-10 14:56:33 | 阅读:278| 评论:0 | 编辑:lgh

内容提要: 一、分析幼儿挫折感形成的原因: 1、家庭、幼儿园给幼儿带来的挫折。 2、玩具和同伴给幼儿带来的挫折。 3、生理和心理因
浅析幼儿挫折感形成原因及对策

一日活动中的养成教育之具体体现

2011-04-10 14:56:32 | 阅读:343| 评论:0 | 编辑:lgh

一日活动中的养成教育之具体体现 幼儿养成教育的内容很广:懂礼貌、讲卫生、正确地洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯……
一日活动中的养成教育之具体体现

关注幼儿情绪,促进心理健康

2011-04-10 14:56:32 | 阅读:1091| 评论:0 | 编辑:lgh

关注幼儿情绪,促进心理健康 浙江嘉兴市文昌路幼儿园万舟分园 王家英 内容提要: 在1989年联合国世界卫生组织(WHO)对健康作了新
关注幼儿情绪,促进心理健康

浅谈家庭莫忽视儿童的心理健康

2011-04-10 14:56:32 | 阅读:225| 评论:0 | 编辑:lgh

浅谈家庭莫忽视儿童的心理健康 新《纲要》健康领域的目标要求将:“身心和谐”放在首要位置,这更加明确了健康的真正含义:“健康”除了
浅谈家庭莫忽视儿童的心理健康

谈谈如何让孩子拥有健康的心理

2011-04-10 14:56:32 | 阅读:683| 评论:0 | 编辑:lgh

走进童心 ——谈谈如何让孩子拥有健康的心理 苏州市阳山实验学校附属幼儿园 袁红艳 在漫长的人生路上,每个人都会有许多事不能如愿以
谈谈如何让孩子拥有健康的心理

幼儿攻击性行为产生的原因及对策

2011-04-10 14:56:31 | 阅读:427| 评论:0 | 编辑:lgh

幼儿攻击性行为产生的原因及对策 幼儿攻击性行为是指幼儿较频繁,较严重地指向他人或物体或言语的攻击表现。攻击性行为是幼儿问题行
幼儿攻击性行为产生的原因及对策

浅谈培养幼儿的心理健康

2011-04-10 14:56:31 | 阅读:215| 评论:0 | 编辑:lgh

浅谈培养幼儿的心理健康 泰兴镇第二中心幼儿园 于岚 摘要:幼儿是祖国的未来,是民族的希望,幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生
浅谈培养幼儿的心理健康

让幼儿在“快乐DIY”中发展自主性

2011-04-10 14:56:31 | 阅读:202| 评论:0 | 编辑:lgh

让幼儿在“快乐DIY”中发展自主性 《幼儿园教育指导纲要》中提出“指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己
让幼儿在“快乐DIY”中发展自主性

让孩子从小懂得感恩

2011-04-10 14:56:31 | 阅读:765| 评论:0 | 编辑:lgh

让孩子从小懂得感恩 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……” “感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”
让孩子从小懂得感恩

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