打造可持续发展的幼师团队

2014-11-17 13:21:18 | 阅读:137| 评论:0 | 编辑:chengxinyue

关爱教师的生活根据马斯诺的需要层次理论,要想让幼师有高层次的需要即在事业上有所追求,首先要满足他们在较低层次的需要,所以在打造幼师团队时,把关心教师的物质生活和精神生活放在第一位,为幼师的专业成长打下物质基础。
打造可持续发展的幼师团队

加强幼师队伍建设 发展学前教育事业

2014-10-29 14:27:56 | 阅读:118| 评论:0 | 编辑:chengxinyue

学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段,是基础教育的重要组成部分,良好的学前教育对儿童的后继学习和终身发展,对巩固、和提高九年制义务教育的质量和效益,提高国民素质,促进社会进步和发展具有重要战略意义。
 加强幼师队伍建设 发展学前教育事业

创设有效激励机制 营造宽松工作环境

2011-04-14 10:06:49 | 阅读:222| 评论:0 | 编辑:lgh

回顾2006年度幼儿园的各项工作,我园最有成效的改革举措就是通过进一步深化内部管理体制改革,完善考核制度,搞活分配机制,创设有效的激励机制,为教师营造了宽松的工作环境,增强了教师的工作热情,促进了教师的专业化成长。
创设有效激励机制 营造宽松工作环境

谈当代幼儿教师的基本素质

2011-04-14 10:06:49 | 阅读:343| 评论:0 | 编辑:lgh

二十一世纪的中国日新月异,政治多元化、经济全球化、信息网络化,已使中国政治、经济、文化的发展象一列快速行驶的列车给人以迅雷不及掩耳的感觉。而走过百年历程的中国幼儿教育事业也与时俱进,象这列火车上的一节车厢在飞速的前进着,幼教改革已呈现百花齐放、百家争鸣的局面。
谈当代幼儿教师的基本素质

加强园所人力资源的管理

2011-04-14 10:06:49 | 阅读:149| 评论:0 | 编辑:lgh

管理是一种对资源的投入或资源的利用,以取得最佳管理效果的活动。在管理活动中,所涉及的资源有时间、空间、财力、物力、人力、信息等,其中最重要的是人力。
加强园所人力资源的管理

幼师队伍“逆淘汰”现象浅析及对策

2011-04-14 10:06:48 | 阅读:144| 评论:0 | 编辑:lgh

现在教师市场明显地供大于求,因此,学校作为买方掌握了较大的主动权。有人曾开玩笑地说,现在校长往人才市场上一站,想来做老师的人一抓一大把。在这种形势下,我们对教师的要求也自然而然地一再加码,从原来的“春蚕”、“蜡炬”到现在的“专家”、“学者”,似乎教师就象弹簧,你压得越重,它弹得越高。
幼师队伍“逆淘汰”现象浅析及对策

如何协调人际关系

2011-04-14 10:06:48 | 阅读:278| 评论:0 | 编辑:lgh

良好的人际关系在办园过程中起着重要的作用,本篇介绍几个如何调节人际关系的小妙招,希望对大家有所帮助。
如何协调人际关系

支持教师创造性工作的管理

2011-04-14 10:06:47 | 阅读:168| 评论:0 | 编辑:lgh

幼儿园内部管理不变革,《纲要》就会变成一纸空文。支持教师创造性工作就是落实《纲要》至关重要的一环。
支持教师创造性工作的管理

幼儿园实施聘用制方案

2011-04-14 10:06:47 | 阅读:245| 评论:0 | 编辑:lgh

商业幼儿园人员聘用制改革实施方案 根据《省委办公厅 省政府办公厅关于加快实施全省事业单位人员聘用制度改革的通知》和荆政[200
幼儿园实施聘用制方案

关心教师精神生命健康成长

2011-04-14 10:06:47 | 阅读:132| 评论:0 | 编辑:lgh

教师职业的神圣感在客观上迫使他们不得不在许多时间许多场合掩盖自己的喜怒哀乐。同时,社会对教师的期望值日渐增高,也是沉重的精神压力。心理学家马斯洛认为:生理与安全的需要是一种低层次的本能需要,而归属感、自尊与尊重、自我实现的需要才是高层次的精神性需要。
关心教师精神生命健康成长

化解教师心理压力的策略

2011-04-14 10:06:47 | 阅读:156| 评论:1 | 编辑:lgh

理智性反应是人们在生活、工作、学习中产生心理压力时,能冷静地分析压力产生的原因,积极寻找缓解压力的对策,进一步分析实现目标的各种主观条件,适时调整目标,改变方法或变换行为方式等,变压力为激励力量的一种反应形式。
化解教师心理压力的策略

为教师创造成长的空间

2011-04-14 10:06:45 | 阅读:137| 评论:0 | 编辑:lgh

时代的发展,幼教的改革,呼唤具有创新精神和实践能力的教师,我们顺应教师的需求,给她们创造自主发展、共同成长、不断超越自我的空间。
为教师创造成长的空间

奏好人才使用的四步曲

2011-04-14 10:06:45 | 阅读:138| 评论:0 | 编辑:lgh

如果将人才的使用喻为一部交响曲,那么,人才的引进、重用、留住、发展则是这部乐曲的四个乐章。怎样才能奏好这部乐曲呢?
奏好人才使用的四步曲

谈幼儿园管理中的末位淘汰制

2011-04-14 10:06:44 | 阅读:145| 评论:0 | 编辑:lgh

为了提高教师的工作积极性,从而提高幼儿园的教育质量,现在有些幼儿园的管理中引入了末位淘汰制。其具体的做法就是制定一系列的评价指标,按照这些评价指标的学期结束或学年结束时对所有的教师进行评价,得分最低的教师将被“淘汰”。
谈幼儿园管理中的末位淘汰制

建设学习型组织 促进教师主动发展

2011-04-14 10:06:44 | 阅读:158| 评论:0 | 编辑:lgh

走进新课程后,教师主体思想、教师专业化发展及教师反思性实践,从不同角度对教师成长提出了新的思考。教师不再只是技术理性主义观点中的教育教学活动的执行者和技术人员,而是以主人翁的姿态应对教育教学活动。为培养和造就这样的新型教师,我们进行了积极的尝试,其问获得的收益,给我们提供了一个新的视角。
建设学习型组织 促进教师主动发展

以人为本促发展

2011-04-14 10:06:44 | 阅读:139| 评论:0 | 编辑:lgh

教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,《纲要》中充分体现“以人为本”的教育理念,倡导尊重幼儿,保障幼儿权利,促进幼儿全面和谐发展的儿童观,使我们明确幼儿发展的真正含义。而幼儿园的发展,更离不开《纲要》的理论指导。
以人为本促发展

难忘的沟通

2011-04-14 10:06:44 | 阅读:155| 评论:0 | 编辑:lgh

初为园长的我,第一次面对的难题是这样的:小雯是我园一位年轻的高级教师,业务能力强,可是年轻气胜,处事不当,午睡时,她发现几名淘气的幼儿爬到床下玩耍,非常气愤的她没有用理智的方法教育幼儿,而是采用了简单生硬的方法解决问题——罚那些孩子在地上趴一分钟不许起来。
难忘的沟通

管理的实质在于调动人的积极性

2011-04-14 10:06:43 | 阅读:132| 评论:0 | 编辑:lgh

幼儿园管理主要是对人、财、物、事、时(间)、空(间)、信息七大要素的管理。其中,人是管理的核 心,是第一重要的因素,通过人去理财、用物、办事、安排时间和空间,处理信息。要管人,须管心。
管理的实质在于调动人的积极性

更新教育理念 培养创新人才

2011-04-14 10:06:43 | 阅读:231| 评论:0 | 编辑:lgh

社会的发展和教育的变化给当代的教师提出了更高的要求。过去我们的教育科学知识主要是教育一般理念和教学法,已经无法适应今天的时代教育的潮流,新世纪人才素质是什么样子?
更新教育理念 培养创新人才

情感管理—打开心门的金钥匙

2011-04-14 10:06:43 | 阅读:157| 评论:0 | 编辑:lgh

形势发展的日新月异,推动了教育改革的高效提升,快速多变的动态趋向,不断给幼儿园管理提出了新的目标,管理模式的更新和定位选择的挑战冲击着幼儿园,如何选择,如何定位是幼教管理者面临的新问题,更是幼儿园方向性,质量型发展的关键。
情感管理—打开心门的金钥匙

领导的艺术——如何调动教师积极性

2011-04-14 10:06:43 | 阅读:417| 评论:0 | 编辑:lgh

摘要:幼儿园的管理工作很大程度决定于园长能否真正调动好人的积极性,要做好这一点,应从以下几方面入手。
领导的艺术——如何调动教师积极性

夸夸我的搭班老师

2011-04-14 10:06:42 | 阅读:319| 评论:0 | 编辑:lgh

在我的教学工作中,和我一起搭班的老师已不计其数,孟红老师就是其中的一位。孟老师是金山调过来的中年老师,虽然调过来没几年,但我
夸夸我的搭班老师

谈谈幼儿园管理中怎样为教师提供创新的空间

2011-04-14 10:06:42 | 阅读:120| 评论:0 | 编辑:lgh

如东县掘港镇群力幼儿园 时代的发展,社会的进步,对我们每个幼教工作者提出了挑战。安于现状、不思进取,事业就会停滞不前,惟有工作中勇于开拓,大胆创新才是出路。
谈谈幼儿园管理中怎样为教师提供创新的空间

教师要减压

2011-04-14 10:06:42 | 阅读:260| 评论:0 | 编辑:lgh

《中国教育报》围绕“当今我国中小学教师心态及行为”这一主题持续进行了一年多的调查、报道和讨论。调查中发现95.5%的教师感到精神压力太大!
教师要减压

为教师成为主人开路

2011-04-14 10:06:42 | 阅读:133| 评论:0 | 编辑:lgh

让教师成为教学的主人,一方面离不开教师在不断提高自身素质的过程中,逐步转变传统的教育观念,从主观上真正萌发主人意识,并为之进行不懈的努力;另一方面也离不开园领导为他们提供一个宽松、和谐的工作环境,一个可以敞开心扉进行交流、合作的学习环境。
为教师成为主人开路

让教师感受职业快乐的策略

2011-04-14 10:06:41 | 阅读:187| 评论:0 | 编辑:lgh

随着经济社会的发展,幼儿教师的人生价值追求、工作态度和工作目标都在发生着变化。教师对职业的认识与追求出现了前所没有的倦怠感。如何让每一位教师都永远拥有一颗快乐的童心,为孩子的成长奉献自己的人生,永远热爱幼教这一职业?
让教师感受职业快乐的策略

“三档一体”实现教师的自我管理

2011-04-14 10:06:41 | 阅读:162| 评论:0 | 编辑:lgh

○卢湾区思南路幼儿园 黄志煜随着幼儿园课程教学改革的不断深入,如何打破现在的自上而下的教师管理和评价模式,充分激发教师自我管理意识
“三档一体”实现教师的自我管理

为教师的专业成长培土施肥

2011-04-14 10:06:41 | 阅读:190| 评论:0 | 编辑:lgh

为使教师具有较强的不断自我更新的能力,我园确立了一个坚定的方针:大力为教师的专业发展培土施肥。
为教师的专业成长培土施肥

争先创优工作考核细则

2011-04-14 10:06:41 | 阅读:277| 评论:0 | 编辑:lgh

黛溪中心幼儿园争先创优工作考核细则 为了充分调动全体教师的积极性,使中心幼儿园在今后各项工作中取得更好成绩,经研究决定,特制定中
争先创优工作考核细则

创设有利于教师专业成长的幼儿园环境

2011-04-14 10:06:40 | 阅读:230| 评论:0 | 编辑:lgh

应丽萍这几年随着幼教改革的不断深入,对我们幼教工作者的要求也越来越高。安于现状,不思进取,会被淘汰。惟有更新观念,自我提升,促进自身专业素质的发展,才能跟上幼教改革的步伐。
创设有利于教师专业成长的幼儿园环境

谈我园教师管理的几点举措

2011-04-14 10:06:40 | 阅读:150| 评论:0 | 编辑:lgh

愿教师有一片自由成长的天空——谈我园教师管理的几点举措 张家港市东莱幼儿园 幼儿教育是基础教育的基础,肩负着全面育人的重担。
谈我园教师管理的几点举措

精品教育呼唤更多的学习型团队

2011-04-14 10:06:40 | 阅读:158| 评论:0 | 编辑:lgh

学习贯穿于人的一生,成为人们工作和生活的一种方式及参与社会竞争和自我超越的一种必需的能力。学习型社会需要建构更多的学习型团队,静安区创建精品教育区,理所当然呼唤更多的学习型团队。
精品教育呼唤更多的学习型团队

以人为本,管理抓核心

2011-04-14 10:06:40 | 阅读:131| 评论:0 | 编辑:lgh

质量是办园的生命线,是幼儿园各项工作成效的综合反映。高品质的保教质量是幼儿园一切工作的出发点和归宿。一所品牌幼儿园在教师新老交替的动态中仍保持高效益的教育管理和高质量的教育水平,人的因素是至关重要的。
以人为本,管理抓核心

人员管理中的几点体会

2011-04-14 10:06:37 | 阅读:116| 评论:0 | 编辑:lgh

有人说,实行了园长负责制,园长手中有权有钱,管理起来肯定活力很大。我认为,并不是有权有钱,就必定会有活力。转变管理机制、关键是要转变领导的管理思想,处理好人员管理中的关系,形成良性的竞争激烈机制,这才能带来持久的活力。
人员管理中的几点体会

“一主两副”制度的实施

2011-04-14 10:06:37 | 阅读:147| 评论:0 | 编辑:lgh

随着幼儿教师资培养数量的不断增加,幼师毕业生分配已趋饱和状态。但是,当前大部分幼儿园的保育员队伍素质偏低。针对这种情况,为贯彻“保教并重”的原则,我园自1998年9月开始实施“一主两副”制度,即在幼儿园一个班中配备三位教师,不配保育员。
“一主两副”制度的实施

给教师一个弹性工作空间

2011-04-14 10:06:37 | 阅读:125| 评论:0 | 编辑:lgh

发挥幼儿的自主性、给幼儿一个自由活动的空间,已引起幼教界的广泛重视。但在工作中,我们往往忽视了教育者自主性的发挥。
给教师一个弹性工作空间

园长要为教师服务

2011-04-14 10:06:37 | 阅读:157| 评论:0 | 编辑:lgh

在市场经济的大背景下,特别是我国加入WTO以后,提出了“教育就是服务”的理念,这是一种现代教育理念,我们曾多次对老师提出了相应的要求,但发现教师并没有在自己的教育行为中体现“教育就是服务”的理念。
园长要为教师服务

教师与管理

2011-04-14 10:06:36 | 阅读:127| 评论:0 | 编辑:lgh

在创新思维萌发的最佳时期——幼儿阶段,要想有益于幼儿创新思维的形成和发展,一支高素质的创新型幼儿教师队伍必不可少。
教师与管理

始终把队伍建设放在核心地位

2011-04-14 10:06:36 | 阅读:146| 评论:0 | 编辑:lgh

我们觉得乌南幼儿园要再上层次,硬件我们比不上一些转制园,我们只有在软件上下功夫。这软件就是保教质量。李骏修局长在谈97年工作思路中再一次强调:质量效益是工作的目的和生命线,而质量又体现在师资队伍的素质上。
始终把队伍建设放在核心地位

善于赞赏

2011-04-14 10:06:35 | 阅读:131| 评论:0 | 编辑:lgh

赞赏是一种管理方法,是一种领导艺术。   赞赏要真诚   管理者要善于赞赏别人,要善于从理解的角度真诚地赞赏别人,这就要重视调查,才能够发现教师的闪光点。
善于赞赏

表扬的艺术

2011-04-14 10:06:35 | 阅读:350| 评论:0 | 编辑:lgh

表扬是最具积极效应的一种领导方法。在运用这一方法时,校长除了要表扬那些做出突出成绩的教师外,还应特别关注以下几种人。
表扬的艺术

谈谈幼儿园管理中怎样为教师提供创新的空间

2011-04-14 10:06:34 | 阅读:139| 评论:0 | 编辑:lgh

时代的发展,社会的进步,对我们每个幼教工作者提出了挑战。安于现状、不思进取,事业就会停滞不前,惟有工作中勇于开拓,大胆创新才是出路。下面拟结合自己的工作就园长的管理工作中应怎样为教师提供创新的空间谈点肤浅认识。
谈谈幼儿园管理中怎样为教师提供创新的空间

打破“捆绑”式管理

2011-04-14 10:06:34 | 阅读:155| 评论:0 | 编辑:lgh

许多幼儿园的管理还停留在“捆绑”式这一低水平上,园长一味简单地“强化”常规,企图用越来越多的条条框框“卡”出教师的积极性,结果适得其反。
打破“捆绑”式管理

幼儿教师工作评价的指标体系

2011-04-14 10:06:33 | 阅读:159| 评论:0 | 编辑:lgh

 孩子的年龄在小,教师也把孩子当成“一个人”来看待。教师和孩子在人格上是平等的。教师要尊重和爱护每个儿童的自尊心。在这个问题上,近年来,幼教改革十年,幼儿教师得到了很多的转变,但也还有注意的地方。
幼儿教师工作评价的指标体系

创设发展空间、促进教师成长

2011-04-14 10:06:33 | 阅读:136| 评论:0 | 编辑:lgh

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师队伍即是影响教育创新发展和竞争能力的决定因素,也是有效落实规程精神的有利保证。
创设发展空间、促进教师成长

园本研修------教师可持续发展的蓄水池

2011-04-14 10:06:31 | 阅读:182| 评论:0 | 编辑:lgh

现代社会的飞速发展及新课程改革的进一步深入,对教师的职业素质提出了更高的要求。建设一支师德高尚、理论丰富、观念更新、勇于探索的高
园本研修------教师可持续发展的蓄水池

注重课程评价促进教师成长

2011-04-14 10:06:31 | 阅读:131| 评论:0 | 编辑:lgh

在课程改革中,评价是重要的组成部分。如何有效实施课程评价,促进教师的成长呢?在实践中,我们进行了一点有益的探索。
注重课程评价促进教师成长

浅谈园长的人才观

2011-04-14 10:06:31 | 阅读:140| 评论:0 | 编辑:lgh

人们常说:“一个好园长,就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理工作的中心角色,最主要的工作是要坚持“以人为本”的原则对幼儿园实行园本管理。
浅谈园长的人才观

园长之首要任务

2011-04-14 10:06:31 | 阅读:138| 评论:0 | 编辑:lgh

推行素质教育,教师的素质提高是关键。一所幼儿园的活力最终是通过每一位教师的活力体现的。园长必须把队伍建设放在核心地位。以往教师常常会不自觉地从方便自己出发,要幼儿适应教师的几哦于方法,而忽略从幼儿发展的需要和发展规律出发去考虑教育的有效方法。
园长之首要任务

论信息时代幼儿园教师的角色

2011-04-14 10:06:30 | 阅读:156| 评论:0 | 编辑:lgh

教师的角色问题是幼儿教育领域一个基本而又重要的问题,对教师角色的认识与理解在相当程度上影响着幼儿教育改革。在人类社会进入信息时代之际,重新认识、正确理解教师的角色对于促进幼儿教育的发展具有重要意义。
论信息时代幼儿园教师的角色

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