教师的角色问题是幼儿教育领域一个基本而又重要的问题，对教师角色的认识与理解在相当程度上影响着幼儿教育改革。在人类社会进入信息时代之际，重新认识、正确理解教师的角色对于促进幼儿教育的发展具有重要意义。

幼儿园是幼儿教师专业发展的主要场所，园长对教师专业发展这项管理工作的认识与落实程度，直接影响着教师专业发展的进程与质量。分析园长在教师专业发展中的多重角色，有助于园长认清其在教师专业发展中的责任，扮演好各种角色，努力在学园里为教师专业发展营造一种支持性的外部环境。

　教育观念是人们对于教育活动认识的结晶，它既集中反映教育现实的变化，又深刻地影响着教育现实的存 在。

我们知道，管理的实质就是充分调动所属工作人员的积极性，形成合力，真正达到人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用，最大限度地发挥好人力、物力、财力的效用，提高效率、增强效益、完成组织目标，以收到1 1>2的效果，管理的一切方式和手段都应围绕这个中心。

影响教师称职与否的因素是多方面的，固然包括社会变迁、学校管理方式与教育政策等外部环境方面的因素，但是，更多情况下，教师的个

随着经济社会的发展，幼儿教师的人生价值追求、工作态度和工作目标都在发生着变化。教师对职业的认识与追求出现了前所未有的倦怠感。如何让每一位教师都永远拥有一颗快乐的童心，为孩子的成长奉献自己的人生，永远热爱幼教这一职业？

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)强调：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据《纲要》，

（一)教师职业是一个群体，教师发展与学校发展的关系 苏霍姆林斯基说过，如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至

教师的专业活动不仅要看重教师的个人表现，更应强调教师团体的互动和相互促进。瑞吉欧的创办者马拉古兹认为， “教师必须放弃孤立的、沉默

我们正面临着世纪之交，未来教师应具备什么素质，如何塑造和培养是关系到教师队伍建设的一个重要问题，本人就现代幼儿教师的人格、科学文

随着课改的深入研讨，每个特殊教师的观念也在悄悄地发生变化，大家更迫切的感到高质量的特殊教育离不开高质量的特教师资做保证，特

加强园内自培，提高师资质量 在人类将要进入二十一世纪的今天，经济发展、社会进步异常迅速，为了解决知识陈旧与更新的矛盾，人们提

中央电视台“非常6 1”节目，深受广大观众的喜爱。它以“6天强化培训，1天精彩呈现”的形式，实现了许多普通人上舞台表演的梦想。它的主

目前，我县城镇中小学、幼儿园正进入新老交替的关键时期。一大批老教师将陆续退休，青年教师正逐步担当历史的重任。到本世纪末，各校

柴桥幼儿园为加强师资队伍建设工作，结合区教研室进行“教师基本教学情况调查，制订五年成长规划”的活动，该园将采取五个步骤，来

幼儿园教师岗位职责和聘任条件 　　岗位职责（一）幼儿园一级教师 　　1．承担一个班的教育工作，根据《幼儿园教育纲要》，善于结合本

教师“六认真”工作要求 一、备课 1、 每周按课程表备课，小班老师每周应备课时是六节；中班老师每周应备课时是七节；大班老师每周应备

幼儿园教师招聘原则 对于一个幼儿园来说，每年都要或多或少到幼教师范招聘一些新老师，一方面解决人才缺乏问题，一方面引进新人可以一定

浅谈园长合理用人的艺术 　百年大计，教育为本，教育事业，以人为本，这一点在提倡素质教育的今天已被广大有识之士所共识。在现代社会里

幼儿园教师配班的互补原则 一是能力互补。幼儿园教师的能力和水平存在着差异。配班时注意能力互补，能充分发挥每位教师的特长，有利于提

一、背景 随着《基础教育课程改革纲要》和《上海市学前教育课程指南》指导精神的不断渗透和实施，教师队伍的发展受到越来越多的重视，学前

作者：王岚 出处：北京槐柏幼儿园 　 管理是一门科学。努力追求、善于运用这门科学，对于从事管理工作的人来说，往往能使自己管理有

　教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革

苏联：苏霍姆林斯基 　　教育素养是由什么构成的呢？这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是，教师在学

　　进入新世纪以来，我国的幼儿教育与幼儿教师教育事业都得到了蓬勃发展。特别是自2001年国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育

好时光大拇指幼儿园 　　在实践中，教育的任何创新与变革最终都要通过教师来完成。有关研究表明：有较高创新能力的教师能在很大程度