托班数学教案：爱吃蚯蚓的小鸡

【活动目标】　　
　　1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。　　
　　2、体验操作的成就感。
　　
　　【活动准备】　　
　　母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸
　　
　　【活动过程】　　
　　（一）游戏：小鸡吃虫　　
　　1、学小鸡走路　　
　　老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫吧！　
　　幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。
　　
　　2、学儿歌　　
　　老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！　　
　　儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。
　　
　　（二）小鸡找虫　　
　　1、给小鸡排队　　
　　老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）　　
　　老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）
　　
　　2、吃虫子　　
　　老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？　　
　　（出示2条虫，个别幼儿操作）　　
　　老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？　
　　老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？　
　　老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）　
　　老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗？
　　
　　（三）比多少　　
　　1、出示示范纸1　　
　　老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？　
　　2、出示示范纸2　
　　老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么办法帮助这只小鸡？　
　　3、出示示范纸3　
　　老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得一样多？　
　　4、幼儿操作，教师个别指导。