幼儿园大班科学教案：有变化吗

活动目标
    1、尝试用不同的容器测量液体的多少，感知容积不会因其形状及液体的颜色变化而改变，初步建立守恒概念。
    2、认真观察进行多角度比较，判断物体容积的大小。
 
    活动准备
    1、一次性透明塑料杯每人两个（大小不同）、小盘子每人一个、量杯、颜色深浅不同的水每组两大杯。
    2、课件-比较
    3、幼儿用书。
 
    活动过程
    一、引导幼儿通过操作感知容积的守恒：
    1、教师出示一杯水和一盘水，请幼儿判断里边的水多；
再在两个同样的杯子里分别倒入清水河深色的水，请幼儿判断哪里边的液体多。
    2、教师不说出答案，分别引导幼儿自己探索：
用大杯子和小杯子盛一样多的水，用杯子和盘子盛一样多的水，用同样大的杯子盛颜色深浅不同的水。
发现水在不同的容器中的水位不同，互相交流探索结果。
    3、教师与幼儿一起用量杯验证前面遗留的问题，得出结论：
容积不会因容器的变化而变化，不会因液体的颜色的变化而变化。

    二、请幼儿观看课件：
    采用智力闯关的形式做判断容积守恒的题目，
    发展幼儿细致的观察、多方位比较的能力。

    三、组织幼儿讨论：
    生活中还有那些守恒方面的现象，引导幼儿了解长度、面积、体积等方面的守恒。
 
    活动延伸：
　 请幼儿完成幼儿用书上的活动《合起来是哪杯》，通过练习进一步巩固量的守恒概念。