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建构活动中如何培养幼儿的观察力 观察并不是漫不经心的四下看看，是有目的、有计划，旨在通过这样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律

我这样培养幼儿的注意力 　 幼儿注意的特点是无意注意占优势，有意注意正在形成之中，注意的范围很小，而且稳定性差。在教育实践中，我针

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张开孩子想象的翅膀 ————浅谈创造性身体活动的实践研究 上海市徐汇区上中路幼儿园 朱国芳 今天我们对“多元智能”四个字已经不

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