观点报告：帮助幼儿利用数学解决实际问题
2011-04-10 15:50:22 | 阅读: 197 | 编辑: lgh
浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿园国际部 郑晓洁 大班“开超市”是一个数学活动，“开超市”是我们幼儿园经常进行的一个主题。我
观点报告：从活动中感知数学，在操作中理解数学
2011-04-10 15:50:21 | 阅读: 330 | 编辑: lgh
李 芳 湖州市南浔镇中心幼儿园 《纲要》在数学领域的目标和价值取向中明确指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到
观点报告：让数学教育回归生活
2011-04-10 15:50:21 | 阅读: 486 | 编辑: lgh
观点报告：让数学教育回归生活，让集体教学凸现价值——浅谈新课程背景下的数学教学活动海宁市实验幼儿园教育集团 郑燕平 实施新课程，
观点报告：让数学在传统游戏中闪光
2011-04-10 15:50:20 | 阅读: 720 | 编辑: lgh
陈春晖 宁波市第一幼儿园 对当前数学活动的思考：整合与生活化的潮流向数学教育这门传统学科提出了挑战。众所周知， 长期以来，幼儿园
观点报告：走近幼儿的数学教学
2011-04-10 15:50:20 | 阅读: 524 | 编辑: lgh
绍兴市鲁迅幼儿园 王伊丽 数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，数学教育有着它自身的特点和规律，它既需要教师系统地、有目的地精
观点报告：在游戏情境中学习数学
2011-04-10 15:50:20 | 阅读: 842 | 编辑: lgh
台州市椒江区中心幼儿园 王秀飞 在以往的幼儿数学教育活动中，我们认为有目的、有计划地设计了集体数学教学方案，精心准备了一些
观点报告：培养幼儿成为数学活动中的主人
2011-04-10 15:50:20 | 阅读: 211 | 编辑: lgh
观点报告：培养幼儿成为数学活动中的主人中班数学活动《破译密码——感知数字5》的说课稿永嘉县实验幼儿园 邵丹 一、教材分析 《幼儿
观点报告：对成功数学教学活动要素的思考
2011-04-10 15:50:19 | 阅读: 228 | 编辑: lgh
缙云县机关幼儿园 尚 丽 每每看到一次成功的公开教学，我都会为老师设计精巧、课堂缜密、教具的恰到好处而为之动容，殊不知这用
幼儿园数学活动材料的再思考
2011-04-10 15:50:18 | 阅读: 245 | 编辑: lgh
《纲要》“总则”部分表明：“幼儿园教育应综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件；幼儿园教育应尊重幼儿身心发展
观点报告：源自生活的主动学习
2011-04-10 15:50:19 | 阅读: 235 | 编辑: lgh
观点报告：源自生活的主动学习——大班数学教学活动《门牌与号码》衢州市实验幼儿园 徐丽娟 选材背景： 在教学实践中，老师
观点报告：对大班组成教学的几点思考
2011-04-10 15:50:18 | 阅读: 230 | 编辑: lgh
舟山市海娃幼儿园 虞 益 数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，在大班开展10以内数的组成教育，引导幼儿探索、体验、感
观点报告：准确把握教学语言，提高数学课堂效率
2011-04-10 15:50:19 | 阅读: 439 | 编辑: lgh
义乌市机关第二幼儿园 俞兰贞 随着新《纲要》的实施，数学领域所倡导的教学理念在集体教学中逐步得以体现，集体教学
观点报告：数学教学设计组织中值得关注的几个问题
2011-04-10 15:50:19 | 阅读: 216 | 编辑: lgh
徐丽超 金华市东阳市实验幼儿园 设计思路1、 数学活动来源于生活幼儿数学活动应来源于生活。随着主题活动“东阳土特产”的开展，幼儿收