小鼹鼠和小熊

2016-07-14 10:49:23来源于:亲宝网 我要评论(0) 下载此教案 我要收藏

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导读:【活动目标】   1、理解故事内容,乐于大胆表达。   2、了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。   【活动准备】   1、多媒体课件:小鼹鼠和小熊。   2、图片:小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。

【活动目标】
  1、理解故事内容,乐于大胆表达。
  2、了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。
  【活动准备】
  1、多媒体课件:小鼹鼠和小熊。
  2、图片:小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。
  【活动过程】
  一、认识朋友,引出故事。
  1、出示多媒体课件,幼儿观察。
  (1)师:今天,老师请来了一对可爱的朋友,你们看,它们是谁?(小鼹鼠和小熊)
  (2)师:这两个好朋友在商量什么?
  2、分清“地上”和“地下”。
  二、倾听理解故事,初步了解玉米和红薯成熟后的可食用部分。
  1、种玉米,知道玉米的可食用部分在“地上”。
  (1)师:小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的?
  (2)师:谁拿到了玉米?
  2、种红薯,知道红薯的可食用部分在“地下”。
  (1)师:小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的?
  (2)师:谁拿到了红薯?
  三、游戏:地上和地下。
  师:小鼹鼠真着急呀,第一次它选了地下,没拿到玉米,原来玉米是长在地上的;第二次,它选了地上,没拿到红薯,原来红薯是长在地下的。每一次小鼹鼠都选错了,你们能帮帮它吗?
  1、出示萝卜、黄瓜、西红柿、花生图片。
  2、幼儿用动作对四种农作物的可食用部分进行“地上”和“地下”的选择。
  四、活动延伸,激发幼儿继续观察了解身边农作物的可食用部分。
  师:在我们的生活中,还有许多的果实,它们都长在什么地方呢?让我们和爸爸妈妈一起去找一找、看一看、说一说。
  
  附故事:
  小熊对小鼹鼠说:“春天到了,我们在田里面种些好吃的东西吧。”
  小鼹鼠说:“好的,可是秋天丰收的果实怎么分呀?”
  小熊说:“我拿地上的。”
  小鼹鼠说:“我拿地下的。”
  小熊和小鼹鼠把玉米的种子撒到了田里面,每天给它浇水施肥,秋天到了,田里长满了甜甜的玉米棒,小熊将香甜的玉米棒捧回了家,而小鼹鼠什么也没有得到。
  但是小鼹鼠对小熊说:“没关系,我们还在田里面种些好吃的东西吧。”
  小熊说:“好的,可是秋天丰收的果实怎么分呀?”
  小鼹鼠说:“我拿地上的。”
  小熊说:“我拿地下的。”
  小熊和小鼹鼠把红薯的种子撒到了田里面,每天给它浇水施肥,秋天到了,田里长满了大大的玉米棒,小熊将大大的玉米棒捧回了家,而小鼹鼠什么也没有得到。

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