托班语言活动:儿歌《拉小车》

2016-07-01 13:18:51

本文Tag标签:儿歌《拉小车》,托班语言活动

导读:【活动目标】   1、在游戏般的儿歌欣赏活动中,初步感知一些动物与食物的关系,学习简单的礼貌用语。   2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。

【活动目标】
  1、在游戏般的儿歌欣赏活动中,初步感知一些动物与食物的关系,学习简单的礼貌用语。
  2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。
  【活动准备】
  自制大图书一本、拖拉小车若干(多于幼儿人数)、小动物图片:小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。
  【活动过程】
  一、出示大图书,引起幼儿阅读兴趣
  师:今天老师带不了一本大图书,告诉幼儿书名《拉小车》。(引导幼儿观察封面)
  师:这是书的封面,封面上画了什么?
  1、(第1页)小弟弟在干什么,(用儿歌形式总结:拉拉拉,拉小车)
  小车上装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头,一起来看看是不是给小狗吃的?(打开小门)(用儿歌形式总结:拉根骨头给小狗)
  2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼,它会对我们说什么呢?
  引导幼儿说出:谢谢!并用儿歌形式总结:谢谢你,鱼儿真好吃。
  3、(第2页)小妹妹在干什么?她的小车里装了什么?小鱼给谁吃?请幼儿帮助老师打开“小门”,看看是不是猜对了?
  4、引导幼儿用儿歌形式说出:拉拉拉,拉小车。拉条鱼儿给小猫。
  5、小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说什么?
  继续引导幼儿说出:谢谢!鼓励幼儿和老师一起用儿歌形式总结:谢谢你,萝卜真好吃。
  6、(第3页)这个小弟弟在干什么?小车里装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头?里面是不是藏着小狗?(打开小门)
  小狗真有礼貌,它吃到了小弟弟送的肉骨头会说什么呢?
  引导幼儿和老师一起用儿歌形式总结:谢谢你,骨头真好吃。
  二、体验和老师、同伴一起看书的乐趣。
  幼儿和老师一起再看一遍大图书,并和老师一起念念好听的儿歌,体验边翻书边念儿歌的乐趣。
  三、拓展思维、提升经验
  1、今天老师也带来了许多小车,请你们拉着小车,把好吃的东西送给小动物吃,送的时候动动脑筋“好”东西谁最喜欢吃。
  2、请幼儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边,(小动物说:谢谢你,XX真好吃。)
  3、游戏结束后请幼儿集体验证,小动物和食物是否一一对应:
  小兔——萝卜小猫——鱼小狗——肉骨头
  4、看看X老师也拉了一辆小车,老师的小车里装的是什么呀?糖儿给谁吃,宝宝应该怎么说?
  5、帮助幼儿用儿歌形式总结:拉拉拉,拉小车,拉颗糖儿给宝宝吃,谢谢你,糖儿真好吃。
  6、幼儿吃糖,鼓励幼儿说:“谢谢你,糖儿真好吃。”
  附:《拉小车》
  拉拉拉,拉小车,拉根骨头给小狗。谢谢你,骨头真好吃。
  拉拉拉,拉小车,拉条鱼儿给小猫。谢谢你,鱼儿真好吃
  拉拉拉,拉小车,拉只萝卜给小兔。谢谢你,骨头真好吃。
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