中班游戏活动《熊来啦》

2016-01-08 16:17:03

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导读:【活动目标】   1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。   2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。   3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

【活动目标】
  1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
  2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
  3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
  【活动准备】
  “熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”。
  【活动过程】
  一、导入活动。
  师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它会不会吃你?”幼儿讨论提出意见。
  二、设置情境,观察讨论熊的习性。
  1、请另一位老师扮成熊,听到主班老师说:“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。
  幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。
  教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。
  2、教师引导幼儿了解熊的习性:
  “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子',没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。
  三、学习儿歌《熊来啦》。
  1、师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,想不想听听?”
  2、教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
  四、第二次游戏。
  师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”
  师:“哎呀!熊来啦!”熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
  五、商定游戏玩法和规则。
  和幼儿一起讨论:“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
  教师总结幼儿的讨论结果。
  六、幼儿扮熊进行游戏。
  1、请一位幼儿扮熊进行游戏。
  2、请若干幼儿扮熊进行游戏。
  七、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。
  八、幼儿“熊走”进教室。
  附儿歌《熊来啦》
  熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
  别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。
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