中班科学教案：神奇的镜子

活动目标
    1.了解镜子的基本特征和用途。
    2.引导幼儿寻找大自然中的镜子。
    3.培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
 
    活动准备 
    月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。

    活动过程

    一、了解镜子的特征及用途
    1.教师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？
    2.摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？
    3.（出示镜子）这是什么呀？
    4.它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？
    5.你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等）

    二、探索发现生活中的镜子
    1.教师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论）
    2.请小朋友到活动室里去找一找。（音乐）
    3.提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍）
    4.除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛）

    三、游戏：照镜子
   1.教师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做）
    2.随音乐做照镜子的游戏。