中班语言教案：小男孩抓熊

活动目标
    (1)观察小男孩在抓熊路上遇到的事物，在比较中发现不同，并做出自己的选择。
    (2)大胆想象并表达，试着推理故事情节。

    活动准备
    《小男孩抓熊》图画书，教学课件(ppt)
    将小男孩经过的场景组合在一起，制作成一张路线图，人手一张

    活动过程
    (1)人物介绍，引起兴趣
    出示小男孩的图片：
    一淘气的小男孩突然有了一个有趣的主意。猜猜看，可能是一个什么有趣的主意?
    一小男孩打算出门去抓一只熊玩玩，这会儿小男孩正准备东西要出发呢。
    (2)理解故事，进行比较、选择
    ①出示小男孩的两只背包。
    一出门前，小男孩却遇到了一个难题，究竟该背哪个包出门呢?
    一这两个包有什么不同?该背哪个包合适呢?  (重的包有什么好处?选轻的包又有什么理由?)
    一犹豫了半天，小男孩终于有了自己的决定，背上包出门了。路上，他遇到了更多问题，需要他选择究竟该怎么做。

    ②出示图片果树林、高低山坡、小马和乌龟、宽窄两条岔路、长短梯子多幅场景。
    一你看到有哪些事让小男孩为难?
    一如果你是他，你会怎么选择?为什么?  (引导孩子比较事物的不同，思考每一种选择的好处和不足，介绍小男孩儿的决定)
    一你记得男孩的选择吗?  (幼儿有序地讲述)
    一其实，你们的选择没有错，小男孩儿的选择也有自己的道理，他顺着自己选的方向一路走去，终于发现了两个山洞。

    ③出示亮洞和黑洞。
    一这两个山洞有什么不同?你觉得哪个洞里会有熊?  (可结合统计人数方法，来激发孩子共同参与的兴趣和热情。)

    ④出示大熊和小熊。
    一这次为什么小男孩又歪着脑袋、皱起了眉头呢?
    一你觉得应该抓大熊还是抓小熊宝宝?
    (3)自由讲述故事的前半部分。
    每个幼儿一张男孩行进的路线图。
    一男孩儿一路走来，遇到了太多的难题，你记得每一次他都是怎么选择的?为什么男孩儿会做这样的选择呢?

    一这儿有一张路线图，圈出小男孩儿的决定，再和好朋友一起讲讲故事。

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