幼儿园大班社会教案:争做文明小天使

2014-10-21 10:40:06

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导读:顺应幼儿的兴趣,从幼儿的实际出发,我们开展了“争做文明小天使”的活动,让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中,发展其社会交往能力。

 设计思路:
    顺应幼儿的兴趣,从幼儿的实际出发,我们开展了“争做文明小天使”的活动,让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中,发展其社会交往能力。

    活动目标:
    1、观看公益广告,强化对正确行为的认知,了解小小宣传员要宣传的内容。
    2、制作文明宣传卡,大胆地向周围人宣传文明的行为。
    3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力,并体验做宣传员的快乐。

    活动准备:
    公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。

    重点、难点:
    能够清晰判断社会行为的对与错,用绘画形式表达自己的认识。

    活动过程:
    1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像),引出活动主题。
    教师:你听见了什么?你看到了什么?
    教师:歌曲里说了一件什么事?
    幼儿:我看见小朋友很懂礼貌,帮助有困难的人。
    幼儿:做个乐于助人的好孩子。
    教师:我们是大班的小朋友了,我们应该怎么做呢?

    2、观看公益广告录像,分辨正确行为。
    教师:请小朋友们看一段录像,看看他们都做了什么?
    幼儿:叔叔把可乐易拉罐从地上捡起,扔到垃圾桶里了。
    幼儿:有个阿姨把一个盲人送过了马路。
    幼儿:还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。
    幼儿:有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。
    教师:你最喜欢谁?为什么?
    幼儿:最喜欢叔叔,他把垃圾扔到垃圾桶里。
    幼儿:……

    3、观看幼儿录像“好娃娃”,进一步分辨幼儿行为的对与错。
    教师:录像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想学谁?
    幼儿:我喜欢排队的小朋友,不推挤。
    幼儿:我喜欢浇花的小朋友。
    幼儿:我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。
    小结:师生共同总结,我们生活中有些行为很美,但也有些不好的行为。我们要上小学了,怎样让更多的人学习文明的行为。

    4、共同讨论。
    教师:我们应该怎样做,才能让更多的人讲文明,表现文明的行为?
    幼儿:我们要像录像里的好娃娃学习。
    幼儿:我们还可以向大家宣传好的行为。

    5、制作“文明宣传卡”。
    引导幼儿自选分成小组,用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。

    6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为,争做文明小天使。
    幼儿送出宣传卡,并做简单讲解。

    个人反思:
    1、活动中的优点:
    活动过程中幼儿参与十分积极,尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情;由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料,活动中孩子们都能做到踊跃发言,调动已有的生活经验,把整个活动推向了高潮;活动的结尾使活动更加丰富,在成人的配合下,幼儿走向街头的宣传,使幼儿体验到作为文明小天使的快乐与成功。
    2、活动中的不足:
    在社区宣传活动之前的准备与思考不够深入,因此在实际进行时显得表面化,幼儿在宣传时的语言及情感体验不够充分。

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