幼儿园小班美术彩色画教案：五彩世界

活动过程

   1．创设音乐情境，幼儿自由想象。
      播放音乐《仙境》，让幼儿置身于“仙境”中，感受音乐中的流动，想象自己在一个宁静、舒适的地方，可以让说说自己的感觉和想象到的事物。

   2．欣赏作品，感知色彩。
     (1)欣赏《尼科尔斯峡谷》，教师提问：这幅画中的什么地方是最美的?画里有哪些美丽的东西?画给你什么样的感觉?
     (2)教师引导幼儿观察画中的色块，感知多种多样的色彩。在欣赏画的同时，继续播放音乐，将音乐中流淌的感觉和画的美结合起来，让幼儿感受色彩带来的美好和神奇。
     (3)教师：美丽的峡谷是神奇的宝贝变出来的，你们想认识这些宝贝吗?

   3．随音乐在游戏中舞动色彩。
     (1)教师依次介绍排笔，水粉颜料……
     (2)教师：看看这些神奇的宝贝在干什么？（教师用笔蘸颜料）
        丫丫：在手拉手。
        妞妞：他们在跳舞......
   教师引导幼儿观察用笔蘸颜料的时候需注意量的把握，不能太多，也不能太少，告诉幼儿多了或者少了应如何处理。
    (3)教师（播放欢快的韵律音乐）：神奇的宝贝要跟着音乐跳起舞了。
       瑶瑶：哇，这是圈圈舞吗？
       教师：嗯，他们可不仅会这一种舞哦。还会点点舞，雨点舞，长蛇舞......
要点提示
   教师边说边操作，注意笔触有长有短，有粗有细。可以用笔，也可以泼洒。重点是让幼儿知道有哪些玩颜料的方法，在玩的时候身体是不受拘束的。
     (4)幼儿操作，教师注意观察幼儿的涂鸦情况。
  第一次涂鸦，有的幼儿可能还不能完全放开，教师要给予一定的关注和知道，当幼儿玩得很尽兴了，教师提示幼儿可以用手和脚丫涂鸦，将整个涂鸦活动推向高潮。

【评析】

   对于刚人园对绘画还很懵懂的孩子来说，如何让他们对色彩产生冲动，需要的不仅仅是语言的艺术，更是色彩带来的强烈的视觉冲击。色彩第一课，就是让孩子在尽情地挥洒中体验色彩带来的快乐，在无拘无束的童话里，站在原创的制高点上，展现“天才画家”的创造才情。