小班画画教案设计：鸡宝宝家的篱笆墙

要点提示
   1)活动是用粉笔直接在地面上作画，幼儿很感兴趣。但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画，教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔，并让幼儿用粉笔随意画一画。
   2)在选择场地的时候，地面不宜过滑和过于粗糙，应利于幼儿使用粉笔。另外，圈的大小要合适，否则会造成幼儿拥挤的现象。

活动过程
   1、教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。
   (1)教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽!
   (2)教师：我们吃得好饱啊!回家休息一会儿吧。

   2、通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。
   (1)  “大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。
   教师：宝宝们，躲在家里不要动哦!  (配班教师扮演大灰狼)
   (2)教师引导幼儿插长长的“篱笆”。
   ①教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了!怎么办呢?  (幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应给予充分的肯定)
   ②教师：我的宝宝真能干，想了这么多的办法!那我们用其中的一种方法(在地上画出许多长长的“篱笆”)， “大灰狼”就进不来了！
   ③教师(边讲边示范)：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦!
   ④幼儿插“篱笆”。

   (3)“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆”。大灰狼”第二次出现，边走边恶狠狠地说：“哇!地上插了这么多的篱笆，该怎么办呢?”“我爬，我爬……”(边说边做动作，爬不上去)“看看有没有空的地方可以钻进去?”“这里有一个空地方，今天有些太累了，等会儿我再来!”教师：“大灰狼”等会还会回来，它想从空地方钻进我们的家。怎么办呢?

   3、“大灰狼”第三次出现，评价幼儿插“篱笆”的情况。
   “大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说：  “这里的篱笆好密!” “这里的篱笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。
   ●美术活动中的评价应该是多种多样的，可以以教师为评价主体，也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了评价。这样的形式活泼、有趣，比较适合小班的孩子。
   4、一起随音乐做动作，感受成功保护自己的快乐。

活动建议
   ☆活动延伸  收集冰棒棍和不同颜色的吸管，提供给幼儿在沙箱中围篱笆。
   ☆区角活动  美术区：撕报纸或将报纸剪成长条形纸，粘贴做成篱笆。  (可以全班在一张大底图上进行，中间放上各种小动物)
   ☆环境创设  在班级的区角或展板上，用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆，布置班级环境。
   ☆家园共育  ①与幼儿一起收集篱笆的图片或照片，了解篱笆的作用。②带幼儿到公园去的时候，注意观察篱笆的结构。③和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。