幼儿园托班语言教案：笑和哭

活动准备：

1、“笑”、“哭”的表情图各一幅。

2、“笑”和“哭”字卡各一，幼儿人手两张字卡。

3、“月”、“雨”、“山”、“伞”字卡和象形图案。

活动过程：

一、观察笑和哭的两张不同的表情图

1、以“变脸”的游戏，引起幼儿兴趣，引出表情娃娃。

2、区别表情娃娃

师：他们长得一样吗?哪里不一样?引导幼儿观察对比两个表情的五官

3、教师：“你们喜欢什么表情?”“为什么?”“我们一起来学学!”

二、表达笑和哭时的不同心情体验

1、猜猜表情娃娃为什么会笑?为什么会哭?

2、你什么时候会笑?什么时候会哭?先向同伴交流，然后集体分享。

师：老师觉得这些事情都很有意思，希望你们可以与更多的人一起分享。

三、认识汉字：笑、哭

1、教师同时出示两个字卡，请幼儿把字卡分别与表情相对应。

(1)、想象和表达：“为什么这样放?”

(2)、“笑”——“字的上面像什么?下面呢?”

(3)、“哭”——“为什么是哭?”“他像什么?动脑筋想一想。”

2、幼儿操作

(1)、每人一张“笑”和“哭”的字卡，尝试自己放置。

(2)、教师与幼儿一起检验摆放是否正确。进一步帮助幼儿加深笑和哭两字。

四、象形图与文字匹对，感受象形字的趣味

1、师：昨天我给朋友写信，信中有四个字不会写。出示“山”、“伞”、“月”、“雨”的象形图，请儿猜猜分别是哪四个字?

2、教师出示四个字卡，请幼儿放到相应的图片下面。说说“为什么这么放?”

3、教师小结：“小朋友真厉害!大家看到图片就可以把字宝宝找出来。下次我们再认识更多的字宝宝!”