幼儿园教案-小班音乐教学活动鸡宝宝

2013-04-15 16:19:17来源于:亲宝网 我要评论(0) 下载此教案 我要收藏

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导读: 小班音乐教学活动 ji 宝 宝 活动目标: 1、感受稳定的节拍律动,探索身体动作的声音,即兴地音乐活动。 2、对音乐活动的扮演角色感兴趣。 3、跟随音乐表演、表现音乐表达的形象

小班音乐教学活动 ji 宝 宝 活动目标: 1、感受稳定的节拍律动,探索身体动作的声音,即兴地音乐活动。 2、对音乐活动的扮演角色感兴趣。 3、跟随音乐表演、表现音乐表达的形象,培养幼儿初步的创编能力及幼儿自控能力。 4、教育幼儿互相谦让,团结友爱。 活动准备: 玩具小ji2只;音乐磁带;小ji头饰若干,狼头饰1个 活动过程: 1、师:“小朋友们,现在请你们学着小ji的样子进入教室,看谁最可爱。”幼儿跟音乐节拍学小ji进入活动室。师:“每人找一把小椅子,坐好啦!” 2、幼儿坐好后,师:“小朋友们仔细听,这是谁在叫?”放小ji叫声。幼儿答:“小ji。”教师出示小ji(玩具):“那这两只小ji在干什么呢?小朋友们仔细看。” 教师边朗诵歌谣边表演。 3、师:“小朋友们说说这两只小ji在干什么呀?”幼儿举手或齐答。师:“哦,它们在抢一条虫子吃,在吵架。那它们这样做好不好?应该怎样做呢?(个别回答)小朋友们说得真好!好朋友应该互相谦让,团结友爱。” 4、师:“好,小朋友们小手准备,我们一齐拍手来说说这两只小ji在干什么。”教师带幼儿手击稳定节拍,按节奏朗诵歌谣。 5、师:“好,小朋友们真棒!现在谁来说说我们还可以用身体的什么部位为小歌谣伴奏。”举手提示幼儿。“谁想到了举手告诉老师”(拍肩,拍腿,拍头,跺脚等)。幼儿想出一种就请他做一做,老师和幼儿一齐边打节拍边朗诵一段歌谣。 6、师:“小朋友们真棒!想出这么多伴奏方法。刚才呀,我听见一个小朋友说,想和老师一齐来表演小歌谣。好,请你来吧!”请一名幼儿到前面来,“我们现在就是两只小ji了,小朋友们看我们表演得好不好”。示范表演,身体按节拍动作,表演小ji争执,朗诵歌谣。 7、师:“我们表演得好不好?现在,就请你来找个好朋友,变成两只小ji,再想一想,我们刚才为小歌谣想出的好多伴奏方法,我们一齐来表演。”幼儿找一个伙伴,面对满按节拍边朗诵边动作。 8、师:“小朋友们表演得真好!小ji可喜欢你们啦!它给我们带来一段特别好听的音乐。”放曲一《小ji》。 音乐停,师:“谁能说说,刚才小ji在干什么呀?”幼儿回答(捉虫,游戏)。师:“小ji和小伙伴们在草地上找虫子吃、喝水、做游戏,它们晚得正高兴的时候,谁来了。。。?小朋友们听!”放曲二。 师:“是大灰狼来了!这时候,小ji们,如果你们变成花的样子,大灰狼就找不到你们了。你们变一变好吗?(幼儿做出各种姿态的花。有做的较好的就请到前面让其他幼儿学一学)。师:”小花们真漂亮,变成小花后就不能再动了,不然大灰狼就会发现你了。” 9、师:“好,小花真漂亮!请小朋友们闭上眼睛!”教师戴上小ji头饰,“睁开!看看老师变成谁了?”幼儿齐答“小ji”。师:“你们想不想变成小ji呀?(幼儿答“想”),现在请你从小椅子下面拿出小ji头饰戴在头上,我们都变成小ji了。咱们一块儿去草地上做游戏吧!”放曲一,教师带幼儿学小ji“捉虫”、“喝水”。 10、音乐一停,师:“不好!大灰狼来了!小ji们快变成小花的样子!”放曲二,幼儿做出各种花的动作,大灰狼来了转了一圈后走开了。 师:“大灰狼没发现我们,已经走了。小ji们,那边有一片更大的草地,我们到那边找虫子吃吧!” 放音乐《小ji》,幼儿随音乐游戏。 再次放音乐二,重复刚才大灰狼来了的游戏。 11、幼儿扮小ji到大草地上做游戏。活动结束


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