2021-2022学年美术二年级下册脚印的联想教学设计
ID:86158 2022-05-16 1 10.00元 3页 50.17 KB
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10《脚印的联想》一.教学目标:1、通过观察、认识几种常见动物的脚印,并能说出它们的外形特征。2、引导学生对脚印进行联想,将动物的脚印变成新的形象;运用添加、旋转或组合的方法,组合成一幅有趣的想象画。3、培养学生对生活的观察力、想象力和形象思维能力,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感,让学生体验艺术活动带来的乐趣。二.教学重难点教学重点:初步认识各种动物脚印的特点,并对脚印进行联想,创作一幅想象画。教学难点:如何引导学生对动物脚印相似形产生联想,并采用添画、组合等绘画表现方法,创作一幅图画。三.教学准备:教师:收集各种动物及其脚印的图像资料,相关学生的绘画作品,辅助课件,教师范画。学生:课前观察、收集生活中各种动物的脚印,画纸、彩笔、油画棒等绘画工具材料。四.教学过程:(一)讲述故事,激情导入师:黑猫警长破案,让学生观看黑猫警长是怎么破案的?黑猫警长通过脚印查出了是小猫打破了花瓶,让学生对小猫的脚印进行联想,看来小脚印里可有大学问,这节课就以脚印开始我们今天的学习。引入课题《脚印的联想》(二)讲授新课1、分析常见动物的脚印的造型特点通过故事认识了小猫的脚印,让学生来认识其它动物的脚印,并了解它的特征。多媒体逐个播放常见小动物的脚印,(小鸡、小鸭、小狗、兔子、牛),问学生它有什么特点,你是怎么看出来的?学生观看,并说出自己的想象。2、多媒体展示不常见动物的脚印让学生认识更多的脚印,并展开联想。小结:每个动物都有它自己的特征,我们在观察的时候一定要仔细观察,把它的特征找出来,做一个细心观察的孩子。3、添一添、画一画以羚羊的脚印为例,在这个脚印上添画几笔进行联想,变成另外一个形象,(老师在黑板上画出来)激发学生的兴趣。教师在黑板上画出鸭子的脚印,让学生添加变成例外一个形象。并给与鼓励。小结:我们在动物脚印上添画了一些线把它变成另外一个形象,这种方法叫添加法。我们学科网(北京)股份有限公司\n可以用添加的方法对动物进行想象。4、变一变以马的脚印为例,你能把它想象成什么?看老师把它变成了什么?变一下方向,又能把它变成什么?在变一变方向,还能想象成什么?学生说出自己的想象,老师给与鼓励。师小结:我们可以把动物的脚印从不同的角度进行联想,我们把这种方法叫旋转。5、脚印魔术(课件展示)多媒体播放一段视频,让学生不要眨眼睛啊,要变魔术了。开始变了,看变成什么了?变成了树;看,又变了,变成了小鸟;还能变,变成了花瓶;还在变,变成了可爱的小熊。同学们受到启发了吗?老师再以熊的脚印为例,看老师都做了什么?你有什么新的想法?同学们都很有想象力,说出自己的联想。师小结:不相同的多个动物脚印和相同的多个动物脚印放在一起,对它进行联想,我们把这种方法叫组合。(三)欣赏作品师:刚才我们认识了这么多动物的脚印,想不想看一下其他同学把脚印进行了怎样的联想。(看作品,师讲解作品)(四)学生想象与绘画,教师指导同学们看了这么多富有想象的作品,老师相信你们一定有了自己的想象。我们来看一下作业要求:1、根据脚印的形状特征,将自己喜欢的动物脚印通过你丰富的联想,使用添加、旋转或组合的方法,创作一幅精美的作品。2、运用一种或多种动物的脚印进行联想(五)作品展评:1、学生自评、互评,2、老师点评,3、这节课我都学到了什么?小结:今天我们认识了动物的脚印还能在上面进行想象,把它想象成一些新奇的、好玩的图案。这节课同学们学习的特别认真,画出了这么多优美的图画,普通的脚印在同学们的手中变的奇妙无比,可见大家的想象力,创造力是多么的丰富啊。(六)课后拓展:1、教育学生爱护动物,保护地球。2、欣赏脚印在生活中的运用。3、运用剪贴,手工制作等形式创作一件有关脚印的手工艺品,美化自己的小房间。学科网(北京)股份有限公司\n学科网(北京)股份有限公司
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