2021-2022学年美术二年级下册写意蔬果教学设计
ID:86157 2022-05-16 1 10.00元 3页 58.52 KB
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9《写意蔬果》一.教学目标:知识与技能目标:了解中国画的艺术形式,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。过程与方法目标:尝试采用中国画干湿、浓淡的画法,表现一组静物。情感目标:了解祖国优秀的传统艺术,从而提高民族自豪感和自信心,培养学生热爱生活的情感。二.教学重难点教学重点:感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。教学难点:如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征,以及画面的构图。三.教学准备:教具:课件、毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果。学具:毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘。四.教学过程:(一)导入课题:游戏:宣纸吸附墨汁小魔术从投影仪下直观感受,观察墨色在水中游动的变化,然后用宣纸吸附墨汁,使学生感受中国画的神奇,然后用颜色去完整画面,继而使学生去主动了解它,从而激发学习的欲望(二)讲授新课1、欣赏大师吴昌硕的绘画教师通过介绍吴昌硕的绘画,以诗句入画,或者赋予花果吉祥寓意特色,然后出示蔬果图片和蔬果实物,由课前古诗诵读引导学生用诗句表达今天想要绘画的蔬果,引出今天的课题。2、写意初体验突破传统,让学生自由思考,自由创作,然后分析两个学生的代表作,引出色破墨,墨破色的知识点,从而解决,浓淡干湿,一波三折,随类赋彩写意画的三个特点。3、阶段小结浓淡干湿,使中国画更有层次,一波三折,使线条变化丰富,随类赋彩,运用色彩的效果,表达物象的情境变化和韵味(三)对比欣赏出示三组写意作品,有大师的,还有小伙伴的,让小组进行讨论,哪些是大师的?哪些是学科网(北京)股份有限公司\n小伙伴的?并说出理由来。1学生通过对比鉴赏,评析出写意画的艺术特点2通过介绍齐白石,了解他被授予人民艺术家的称号,学习他持之以恒,做事专注,热爱生活的精神。3由此发现小伙伴也能像大师一样创作出优秀的作品,大师并不是遥不可及,拉近学生与大师的距离。(四)写意与生活通过介绍生活中的服装,花瓶,雨伞等,这些食物设计与写意画结合在一起,使学生了解到,其实我们的生活与写意息息相关,它可以运用到我们生活当中的各个物品上,各个角落里。(五)大师示范(微课展示)大师示范画画西瓜方法边带领学生温故知新。复习中国画的用笔——中锋、侧锋。学习同色的分色画法,强调干湿、浓淡的把握。介绍控制笔中水分的小窍门。介绍中国画讲究诗书画印的结合,他的结合,既能丰富画面内容,又能扩大画面境界,给人以更多的审美享受(六)写意再创作在原有的画作上画龙点睛,进行调制,也让它成为一幅大师的作品,开始游戏笔墨。(七)展示评价组织学生展示和评价自己的作品,结合本课的知识,谈谈自己的感受(八)总结中国画在世界上是独一无二的,这不仅因其历史深厚久远,大师巨匠,其中如林,传世名作浩似烟海,更重要的是她异常独特,具有鲜明的民族个性,学习传统继承传统,让中国画独放异彩,同学们任重而道远。学科网(北京)股份有限公司\n学科网(北京)股份有限公司
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