2020-2021学年八年级上学期期中生物试题(原卷版)
ID:61279 2021-11-08 1 5.00元 8页 641.71 KB
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2020-2021学年第一学期八年级教学质量检测考试(期中测试)生物(人教)一、单项选择题。(每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意,请选出并在答题卡上将该项涂黑。)1.下列水中生活的动物中,属于无脊椎动物的一组是()A.涡虫章鱼B.海葵蟾蜍C.蚯蚓带鱼D.鲤鱼牡蛎2.有关下列几种动物的叙述,错误的是()A.②和③都是恒温动物B.②在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳C.①和②、③、④的主要区别是体内没有脊柱D.③内的气囊和④的皮肤都能进行气体交换3.到海边去游玩时,我们喜欢在沙滩上拾贝壳,捉螃蟹,具有贝壳的动物和螃蟹分别属于(  )A.软体动物和环节动物B.软体动物和节肢动物C.无脊椎动物和脊椎动物D.环节动物和爬行动物4.下列不属于蝗虫与陆地生活相适应的特点的是(  )A.体表有外骨骼B.体表有气门,用于呼吸C.足和触角分节D.两对翅,三对足5.“黄河三尺鲤,本在孟津居”正宗黄河鲤鱼产于河南孟津,在历史上十分有名。鲤鱼能适应水中生活的特征是()①用鳃呼吸②卵生③身体两侧有侧线④有脊柱⑤身体呈流线型A.①③⑤B.①③④C.③④⑤D.①②⑤6.水由鱼口进入,经鱼鳃,鳃盖后缘流出时,溶解的气体成分的变化是() A.氧含量减少,二氧化碳含量增高B.氧含量增高,二氧化碳含量减少C.氧、二氧化碳含量都增高D.氧、二氧化碳含量都减少7.陆生脊椎动物的共同特征是A.体内有脊柱,牙齿有分化B.体温恒定,都是恒温动物C.受精卵在母体内发育成幼体D.生殖和发育摆脱了水的限制8.动物的运动有许多不同的形式,请据图判断下列叙述错误的是()A.蝴蝶用翅飞行B.蚯蚓骨骼和肌肉的配合可缓慢地蠕动C.鸟的前肢变为翼,可自由飞行D.鱼类终生生活水中,用鳍游动9.模型构建是学习生物学的一种有效策略。下图是某同学利用一些材料制作的一个肌肉牵动骨运动的模型,其中松紧带代表()A.骨B.骨骼肌C.关节D.肌腱10.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,下列叙述不正确的是()A.骨与骨之间多以关节相连B.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上C.一个动作的完成需多块骨骼肌协调D.骨骼肌收缩需消耗能量11.下图甲表示屈肘动作,图乙表示投篮动作,下列叙述错误的是() A.图甲中①肌腱,②是肌腹B.图乙所示投篮动作中,肱三头肌的变化是先收缩后舒张C.投篮动作至少需要两组肌肉相互配合D.运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节12.人以肩关节为枢纽,可做伸屈、旋转等动作,说明关节在运动中起(  )A.动力作用B.杠杆作用C.支点作用D.调节作用13.“鸟类的黑手党”——杜鹃,将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对小鸟这种行为的解释,正确的是()①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的A.①③B.②④C.①④D.②③14.下列各种动物行为语言中,能在同种个体间交流信息的是()A.壁虎断尾B.乌贼释放墨汁C.蜥蜴变色D.蜜蜂跳圆形舞15.枸杞果实颜色鲜艳有香甜的浆液,能吸引动物前来取食,动物吃下果实后,种子随着粪便排出而传播;蜜蜂采蜜的同时,身上能够粘上花粉,这些事实说明(  )①动物能帮助植物传播种子②动物能帮助植物传粉③所有植物都靠动物传粉和传播种子④动物和植物形成了相互适应,相互依存的关系A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④16.家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物,它们都有学习行为,按照其学习行为由简单到复杂的程度排序,正确的是(  )A.草履虫——蚯蚓——青蛙——鲫鱼——家鸽B.草履虫——蚯蚓——鲫鱼——青蛙——家鸽C.草履虫——青蛙——蚯蚓——鲫鱼——家鸽D.草履虫——鲫鱼——青蛙——蚯蚓——家鸽 17.2017年6月,世乒赛在火热进行中.赛场上运动员做任何一个动作时,都会进行以下步骤:①相应的骨受到牵引;②骨绕关节活动;③骨骼肌接受神经传来的兴奋;④骨骼肌收缩.这些步骤发生的正确顺序是(  )A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④①②③18.海龟每年按时在夜间爬上沙滩完成产卵活动。下列相关叙述正确的是A.海龟每年按时爬上沙滩完成产卵是一种学习行为B.雌海龟产卵后用沙子遮盖的行为是由遗传物质决定的C.成群的雌海龟每年按时爬上沙滩完成产卵是一种社会行为D.刚孵出来的小海龟就能成群结队的爬向大海是一种学习行为19.动物能促进生态系统的物质循环,这里的“物质循环”是指()A.动物能将无机物转化为有机物B.动物能为植物提供粪便,促进植物生长C.在自然界的生态平衡中,动物与植物的生长无关D.动物能将有机物转化为能量释放出来并产生水和无机盐回到自然界中20.下列关于动物和植物的关系,以及动物在生物圈中作用的说法正确的是()A.动物和植物是相互适应,相互依存的关系B.动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的C.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行D.动物呼吸作用释放的二氧化碳不能被植物利用二、非选择题(共60分)21.仔细观察图中的动物,回答下列问题:(1)根据身体内有无脊柱,体温是否恒定可将上面的动物分类,分别是:无脊椎动物__________;脊椎动物__________;恒温动物__________;变温动物__________。(均填字母) (2)G不能成为真正的陆生动物的原因是__________和__________离不开水。(3)C在外部形态上适于飞行的特点包括身体呈流线型,前肢变为_________,体表被覆_________。(4)E的生殖发育的特点是__________。(5)D能够形成珍珠,珍珠是由__________的分泌物形成的。(6)在上述几种动物中,最高等的是__________。(7)__________所在的类群是包含动物种类最多的类群。22.如图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题:(1)[3]是__________,[2]端是蚯蚓的__________。(2)用手触摸蚯蚓身体的腹面,会有粗糙的感觉,这是摸到了__________。蚯蚓只能缓慢蠕动的主要原因是__________。(3)在观察蚯蚓的实验过程中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做的目的是__________。23.游泳是一种全身性运动,水的浮力能帮助人体在减小重力的情况下活动关节,有助于关节和肌肉功能的改善。请据图回答问题。(1)当人们游泳做出图1的动作时,肱二头肌处于_______状态,肱三头肌处于_______状态。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由_______附着在相邻的骨上。(2)图2是关节的结构模式图。关节既牢固又灵活,这与结构[⑤]_______,以及结构[③]关节腔中的_______有关,这些可减少骨与骨之间的摩擦。同时,还与由坚韧的结缔组织构成的[]_______和韧带有关,这些结构可使关节牢固。(3)游泳时用力不当,有时会导致肩部脱臼,即[]_______从[]_______里滑脱出来。运动前适度热身有助于减少这种情况的发生。 (4)一个游泳动作是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合,在_______系统的调节和其他系统的辅助下完成的。24.分析下面所示概念模型图,回答问题:(1)A、B分别表示植物__________、__________的生理过程。(2)C、D表示动物__________作用生理过程。E、F表示生物之间的__________关系。(3)通过这个概念模型我们能得出动物在生物圈中的作用是__________。25.材料分析:材料一:科学家做过这样一个实验:人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林,来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地学会了把红薯放在水中洗干净再吃,后来,其他猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。材料二:有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地吃到里面的果仁,有些坚果特别硬,不容易摔碎,乌鸦会用更好的方法:它衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,为了安全起见,它不会立刻飞下去吃果仁,而是等红灯亮时,再飞落地面去享受美味。材料三:《喜羊羊与灰太狼》以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗故事为主线,剧情轻松诙谐,情节爆笑,对白幽默,还巧妙地融入了社会中的新鲜名词。这部超强人气的长篇动画以“童趣但不幼稚,启智却不教条”的鲜明特色,赢得众多粉丝,在国内各项动画比赛中更是屡获殊荣。(1)从动物行为获得的途径来看:材料一所表达的猴子的行为属于___行为,这种行为是通过____获得的。(2)乌鸦第一次吃到果仁是_______行为,是由__________决定的,材料二中乌鸦巧妙地吃到果仁是__________行为。(3)材料三中羊村的羊过着自由而有序的生活,它们具有社会行为的重要特征:群体内部往往形成一定的__________,成员之间有明确的__________,有的群体还形成__________。(4)懒羊羊由于又馋又懒,常常被灰太狼抓住,每当被抓时它总是大叫救命,它的声音起到了信息交流的作用,另外动物的__________和__________也可以起到这样的作用。26.为研究动物的行为,生物兴趣小组进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,并记录下三只小鼠获取食物的时间。编号第一次第二次第三次第四次第五次 1号小鼠2´02〞1´44〞2´38〞1´20〞1´13〞2号小鼠2´38〞2´20〞1´57〞1´32〞1´02〞3号小鼠2´45〞1´43〞2´01〞1´27〞53〞(1)从动物行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为是__________行为。(2)小鼠是用_______(填“尝试与错误”或“推理”)的方法学会通过迷宫的。从表中数据可以看出,三只小鼠走出迷宫所用的时间各不相同,这说明,同种生物不同个体间的学习能力也是_________的。(3)研究小鼠走迷宫获取食物的行为主要运用的生物探究方法是__________。(4)实验开始前要对小鼠进行__________处理,以使摆放的食物更具吸引力。(5)表中数据显示,随着训练次数增加,每只小鼠走出迷宫所用时间一般是越来越短,这对你学习上有什么启示?__________
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