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小鸟和青蛙争论的内容是：天有多大。
《坐井观天》是人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文，由晓澄为本文录音 。
本文是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
2017年，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第12课的课文 ，并改由陈亮、梓君、左小群为课文录音。
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原文：
青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
坐井观天告诉我们的道理如下：
在看待问题、认知事物的时候，站得高的话，看的就全面一些，不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是，用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。
在坐井观天这篇文章中，小鸟与青蛙对天大小的认识，都各有道理，因为小鸟站的更高，又自由的在天空飞翔，所以看到的天更接近真实情况。
青蛙长期生存在井底，只看到井口大的天，因为站的太低，所以认识事物不够全面。有时限制我们成功的并非是对与错的认识，而是眼界不够开阔，认识没有达到一定的高度。
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坐井观天原文
青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
【 #二年级# 导语】《坐井观天》通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物要去实践，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，犯了错误还自以为是以下是 整理的小学二年级语文《坐井观天》原文及说课稿相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《坐井观天》原文
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
一、说教材
一、说教材：
意思是：天只有井口那么点大，根本不用飞那么远。
出处：人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文《坐井观天》：”青蛙说：‘朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？’”
《坐井观天》是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》。2017年，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第12课的课文。
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《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。
《坐井观天》原文： 意思是：天空只不过和井口一般大小，不用飞上那么远的距离。
这句话出自人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课《坐井观天》。文中，小鸟飞过井口，青蛙问它打哪儿来，小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙不信，认为天不过井口那么大，怎么可能飞上一百里的距离。
青蛙住在井底，于是只看得到那一点点大的天空，眼界狭窄，固步自封。文章借此阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
小鸟和青蛙争论的内容是：天有多大。
《坐井观天》是人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文，由晓澄为本文录音 。
本文是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
2017年，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第12课的课文 ，并改由陈亮、梓君、左小群为课文录音。
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原文：
青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
坐井观天告诉我们的道理如下：
在看待问题、认知事物的时候，站得高的话，看的就全面一些，不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是，用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。
在坐井观天这篇文章中，小鸟与青蛙对天大小的认识，都各有道理，因为小鸟站的更高，又自由的在天空飞翔，所以看到的天更接近真实情况。
青蛙长期生存在井底，只看到井口大的天，因为站的太低，所以认识事物不够全面。有时限制我们成功的并非是对与错的认识，而是眼界不够开阔，认识没有达到一定的高度。
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坐井观天原文
青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
【 #二年级# 导语】《坐井观天》通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物要去实践，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，犯了错误还自以为是以下是 整理的小学二年级语文《坐井观天》原文及说课稿相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《坐井观天》原文
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
一、说教材
一、说教材：
意思是：天只有井口那么点大，根本不用飞那么远。
出处：人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文《坐井观天》：”青蛙说：‘朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？’”
《坐井观天》是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》。2017年，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第12课的课文。
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《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。
《坐井观天》原文： 意思是：天空只不过和井口一般大小，不用飞上那么远的距离。
这句话出自人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课《坐井观天》。文中，小鸟飞过井口，青蛙问它打哪儿来，小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙不信，认为天不过井口那么大，怎么可能飞上一百里的距离。
青蛙住在井底，于是只看得到那一点点大的天空，眼界狭窄，固步自封。文章借此阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
