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1．本试题分第Ⅰ卷与第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷（共6页）为选择题，70分；第Ⅱ卷（共4页）为非选择题，50分；共120分。考试时间90分钟。
2．答卷前务必将自己的县区、学校、姓名、考号填写在第Ⅱ卷的密封线内。
3．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用钢笔或圆珠笔填写在第Ⅱ卷前的答题表内或用2B铅笔涂在答题卡上。
第Ⅰ卷 （选择题 共70分）
一、单项选择题：本大题包括1～40小题，每小题1分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物界普遍存在着
A．生长现象 B．繁殖现象 C．变异现象 D．遗传现象
2．人类预防遗传病发生的最简单有效的方法是
A．禁止近亲结婚 B．进行遗传咨询
C．提倡适龄生育 D．进行产前诊断
3．米勒的实验为下列哪一项事实提供了证据？
A．原始大气中没有氧气和硫化氢 B．原始大气的主要成分是甲烷、氨
C．原始地球条件下可产生氨基酸 D．原始海洋是原始生命诞生的摇篮
4．“无心插柳柳成荫”，说明柳树适于用下列哪种方式进行繁殖？
A．扦插 B．芽接 C．枝接 D．杂交
5．下列诗句中的描述与生殖现象无关的是
A．春种一粒粟，秋收万颗子 B．离离原上草，一岁一枯荣
C．红豆生南国，春来发几枝 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
6．将分割后具有芽眼的马铃薯块茎埋在地里繁育薯苗，该生殖方法属于
A．有性生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．营养生殖
7．蜻蜓的不完全变态发育过程与苍蝇的完全变态发育过程相比，没有的时期是
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
8．棉农要想多产棉，可以采取的措施是
A．摘除顶芽，保留侧芽 B．顶芽、侧芽都保留
C．摘除侧芽，保留顶芽 D．顶芽、侧芽都摘除
9．人类学家认为，人猿分界的重要标准是
A．直立行走 B．使用语言 C．使用工具 D．脑量增加
10．在XY型的性别决定中，决定后代性别的时期是
A．精子形成过程中 B．卵细胞形成过程中
C．受精作用发生时 D．受精卵分裂过程中
11．青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是
①蝌蚪的外鳃消失，长出内鳃 ②蝌蚪先长出后肢，再长出前肢
③先长出外鳃 ④尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成
A．①②③④ B．③①②④
C．③②①④ D．①③②④
12．园艺师能将一株单色野生菊花培育出具有多种花朵的“塔菊”，采用的技术是
A．杂交 B．扦插 C．嫁接 D．压条
13．某生态县开展“养蛙治虫”试验，结果表明：放养一定数量青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2％。这个事实说明
A．农药能较好地控制农田害虫 B．青蛙对农田害虫的控制作用有限
C．青蛙能较好地控制农田害虫 D．农药影响水稻的传粉过程
14．玉米或水稻种子子叶的作用是
A．贮藏营养物质 B．进行光合作用
C．发育成枝和叶 D．吸收转运营养物质
15．在对购买的种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是
A．全部测定 B．测定一半 C．抽样调查 D．抽样检测
16．某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是
A．由一个受精卵分裂发育成的 B．一个卵细胞和两个精子受精
C．两个卵细胞和一个精子受精 D．两个卵细胞和两个精子受精
17．人的卵细胞比精子大得多，这是因为
A．卵细胞含有更多的染色体 B．卵细胞含有更多的线粒体
C．形成受精卵时卵细胞起主导作用 D．卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质
18．花瓣、雄蕊和花柱完成“历史使命”、逐渐凋落是在下列哪个过程结束后？
A．开花 B．传粉 C．受精 D．子房发育
19．下列关于两栖动物生殖发育的叙述中，正确的是
A．将青蛙的受精卵放在干燥环境中，会很快死亡
B．即使出现久旱的天气，两栖动物的数量也不会减少
C．只有青蛙是变态发育，其他两栖动物不是变态发育
D．青蛙有“抱对”的行为，因此，两栖动物的生殖方式是体内受精
20．下列个体是通过有性生殖方式产生的是
A．克隆绵羊 B．嫁接的柑橘
C．试管婴儿 D．组织培养的小麦幼苗
21．母爱是伟大的，母亲在怀孕期间，身体负担明显加重，她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是
A．胎盘 B．肾脏 C．肝脏 D．输卵管
22．下列关于青春期的说法中，错误的是
A．青春期是从童年到成年的过渡阶段
B．青春期是神经系统从开始发育到发育成熟的阶段
C．青春期是指生殖器官迅速发育到发育成熟的阶段
D．青春期身高体重迅速增长，内脏器官的功能大大加强
23．马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但两地生物种类有许多不同。造
成这种现象的原因是
A．人工选择的结果 B．自然选择的方向不同
C．变异的方向不同 D．岛上的生物都不进化
24．有一种沙漠蜥蜴，在体温28 ℃时体色灰绿，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35 ℃时则呈现艳丽的黄色。这一事实表明
A．蜥蜴的体色调节体温
B．蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状
C．生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果
D．生物体表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果
25．下列植物的食用部分属于茎的是
A．胡萝卜 B．马铃薯 C．甘薯 D．山药
26．科学家将普通辣椒萌发的种子放到宇宙飞船的玻璃舱里，在太空中飞行一周后返回地面，种植下去以后，所结的辣椒有的果大而甜、有的果小而特别辣。引起这种变异的原因可能是
A．种子中的基因结构发生改变 B．种子中的营养成分发生改变
C．种子中的显性基因发生改变 D．种子中的隐性基因发生改变
27．假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子。那么控制这个性
状的基因最可能位于
A．常染色体 B．X染色体 C．Y染色体 D．任一染色体上
28．人们饲养家蚕主要是为了获得蚕茧进行缫丝，获取蚕茧的时期是
A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
29．结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源的哪个阶段提供了有力的证据？
A．无机小分子物质→有机小分子物质 B．有机小分子物质→有机高分子物质
C．有机高分子物质→多分子体系 D．多分子体系→原始生命
30．右图是某男性体细胞内染色体图谱，下列叙述错误的是
A．体细胞内有23对染色体
B．染色体主要由DNA和蛋白质组成
C．该图谱说明染色体在体细胞内是成对存在的
D．男性体细胞内的染色体组成可以表示为44＋XX
31．在北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5 kg，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5 kg，从甘蓝引种过程看出
A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 B．仅由环境条件引起的变异不遗传
C．环境改变使生物产生可遗传的变异 D．甘蓝的形态发生变化不属于变异
32．肺鱼在夏季如遇干涸，常藏于泥中进行夏眠，直到雨季来临时才“复苏”。下列对这种现象的解释，不正确的是
A．这是对不良环境的适应 B．这是长期人工选择的结果
C．是一种生存斗争的表现 D．这是长期自然选择的结果
33．豌豆子叶的颜色有黄色和绿色，黄色是显性，其基因用A表示，绿色是隐性，其基因用a表示，子叶黄色的基因组成是
A．AA B． Aa C．AA或Aa D．Aa或aa
34．下列叙述符合达尔文自然选择学说的是
A．伦敦桦尺蠖黑化现象是受煤烟熏黑的结果
B．野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果
C．北极熊为适应冰天雪地的环境，毛色产生了白色变异
D．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因而颈和前肢都很长
35．右图示蝗虫的发育过程，下列叙述与其发育特点不相符的是
A．蝗虫的发育属于不完全变态
B．幼虫与成虫外形差别不明显
C．幼虫无翅，不具备飞翔能力
D．在幼虫发育过程中有蜕皮现象
36．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆种子萌发的影响，在两个花盆里种下豌豆，并设计如下实验。在该实验中，你认为应该改正之处是
花盆 阳光 温度 水分
A 向阳处 20 ℃ 充足
B 暗室里 30 ℃ 充足
A．两个花盆都应该放在暗室里
B．两个花盆都应该放在向阳处
C．两个花盆浇的水不应该同样充足
D．两个花盆应放在同一温度环境中
37．2002年4月，杭州华大基因研究中心和浙江大学生物信息学研究中心成功破译了水稻基因组信息。下列有关水稻遗传物质的叙述，错误的是
A．水稻DNA分子含有许多基因
B．水稻基因实质上是水稻DNA分子上起遗传效应的一些片段
C．水稻抗病、抗倒伏、高产等一系列可遗传的性状均由基因决定
D．水稻、鸟类等生物体内的基因、DNA、染色体等不会发生变化
38．随着人类基因组计划及各种基因工程技术的深入开展，人们对基因有了更多的了解。下列有关基因的说法，正确的是
A．人体的每一个细胞内有一个基因 B．只有高等生物细胞内才有基因
C．基因主要位于细胞内的染色体上 D．不同生物具有相同数目的基因
39．人体血液的无机盐质量分数约为0.9%。研究表明，30亿年前原始海水的无机盐质量分数也约为0.9%。对此，下列观点不可取的是
A．人体血液仍然带有原始海水的某些印痕
B．人体血液和原始海水之间存在着某种尚未被认识的关系
C．人体血液和原始海水的无机盐的质量分数相同纯属巧合
D．人类的祖先可能是从原始海洋中的原始生命逐渐进化而来的
40．下列现象中，通过长期自然选择而形成的是
A．通过遗传育种技术培育出的无籽西瓜
B．深色树干的松树林中，深色蛾子较多
C．喷洒农药后，农田中许多害虫中毒死亡
D．经过漫长岁月，岩洞中形成了许多钟乳石
二、多项选择题：本大题包括41～55小题，每小题2分，共30分。每小题至少有两
个选项符合题目要求。多选、漏选、错选均得0分。
41．下列关于人的生殖和发育的叙述，不正确的是
A．胎盘是胎儿发育的场所
B．男孩步入青春期的年龄一般比女孩早
C．生长激素有调节人体生长和发育的作用
D．孕妇长期吸烟喝酒对胎儿的生长发育没有影响
42．下列属于营养繁殖的是
A．用种子繁殖 B．用根繁殖 C．用茎繁殖 D．用叶繁殖
43．组织培养技术的优点是
A．能够培育出新品种 B．可以防止植物病毒的危害
C．保持亲本的优良性状 D．短时间内大量快速进行繁殖
44．玉米的叶肉细胞中含有20条染色体。玉米的下列细胞内含有20条染色体的是
A．种子的胚芽细胞 B．胚珠的珠被细胞
C．根尖的根毛细胞 D．叶片的保卫细胞
45．下列不属于相对性状的是
A．鸡的玫瑰冠与单冠 B．棉纤维的长与粗
C．玉米的黄粒与圆粒 D．人的卷发与黑发
46．我国婚姻法明确规定“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚”。对任何一个人来说，在下列血亲中属于旁系血亲的是
A．亲兄弟、亲姐妹 B．祖父、祖母
C．表兄弟、表姐妹 D．外祖父、外祖母
47．青春期是人一生中的黄金时期，有关青春期的叙述中正确的是
A．男孩和女孩的性器官都迅速发育
B．身高突增是青春期发育的显著特点之一
C．神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增加
D．男孩出现遗精、女孩来月经是正常的生理现象
48．用生物进化论分析，病菌抗药性不断增强的原因是
A．长期使用抗生素使病菌产生抗体
B．长期使用抗生素使病菌产生抗药能力强的变异
C．抗生素对病菌进行选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的
D．病菌原来就有抗药性强的个体，在使用抗生素的过程中淘汰了抗药性弱的个体
49．下列几种变异中，属于可遗传变异的是
A．红花紫茉莉被白花紫茉莉传粉后，生出粉红花紫茉莉
B．路边的车前草长得瘦小，而同种车前草在田边生长得却很肥大
C．父亲的血型为A型，母亲为B型，生下了血型为O型的子女
D．透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼（有透明部分，也有不透明部分）
50．下列有关生物进化的论述中，符合达尔文学说基本观点的有
A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础
B．生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的
C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型
D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境
51．胚胎在母体子宫内发育时，能从母体获得
A．无机盐和维生素 B．血细胞和消化液
C．葡萄糖和氨基酸 D．血红蛋白和氧气
52．下列关于人类起源与进化的叙述中，正确的是
A．人类的祖先是森林古猿 B．现代类人猿与人类无共同祖先
C．人类进化是人工选择过程 D．人类进化过程与自然选择有关
53．以下关于种子萌发的叙述，错误的是
A．植物是光合自养的生物，所以种子萌发需要光照
B．种子萌发需要空气以满足种子呼吸作用中所需要的二氧化碳
C．种子萌发需要足够的水分，所以应将种子完全浸入水中直至幼苗形成
D．种子萌发时，种子内的一系列物质变化都是在多种酶的催化下进行的，所以温度是种子萌发的必要条件之一
54．青蛙和菜粉蝶的发育都是变态发育。下列有关叙述，错误的是
A．它们在发育过程中都要进行蜕皮
B．它们都属于有性生殖，其受精卵都在水中发育
C．它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大的差异
D．它们在变态发育过程中都经历了受精卵、幼体、蛹和成体四个时期
55．始祖鸟的身体结构与爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。针对这一事实，下列说法正确的是
A．鸟类是由古代爬行类进化来的
B．现代鸟类是由始祖鸟进化来的
C．爬行类是由古代鸟类进化来的
D．始祖鸟是一种介于爬行类和鸟类之间的过渡类型
2007年全国中学生生物学竞赛（山东赛区)
下列得分栏由阅卷教师填写
题号 第Ⅰ卷 56 57 58 59 60 61 总分
得分
第Ⅰ卷答案栏
一、单项选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
二、多项选择题
41 42 43 44 45 46 47 48
49 50 51 52 53 54 55
第Ⅱ卷（非选择题 共50分）
三、非选择题：本大题包括56～61小题，除特殊注明外，每空1分，共50分。
得分 评卷人
56．（10分）实行计划生育是我国的一项基本国策，其主要目的是为
了控制人口数量和提高人口素质。请分析回答：
（1）我国计划生育的具体要求是 。
（2）有人认为“结扎虽然能达到计划生育的目的，但会影响人生殖器官的其他正常生理功能”，请你对这种说法谈谈自己的认识。
（3）除了结扎外，常用的节育措施还有 。
（4）从理论上讲，出生婴儿中男女性别比例约为1:1，请你说明其中的道理。
得分 评卷人
57．（10分）玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌
花。纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植（如下图），结果如下
表，请据题意回答：
甜 非甜
甜玉米果穗上所结的玉米粒（A） 有 有
非甜玉米果穗上所结的玉米粒（B） 无 有
（1）由图可知，玉米的传粉方式属于 。
（2）甜与非甜性状中，____________是显性性状。
（3）用R表示显性性状，用r表示隐性性状。如果只将A株玉米果穗上所结的非甜种子种下去，并控制条件让它自行授粉，所结的玉米粒的基因组成和性状表现是怎样的？请用遗传图解表示上述过程。
得分 评卷人
58．（6分）右图是刚孵出的麻雀和小鸡，仔细观察后回答下列问题：
（1）图A是小麻雀，它粉红色的皮肤上一根羽毛也没有，属于 雏；图B小鸡毛茸茸的，十分可爱，属于 雏。
（2）有以下六种鸟：家燕、家鸽、啄木鸟、大雁、鸭、鹅，其中发育类型与A相同
的 ；与B相同的是 。
（3）鸟类的精子和卵细胞的结合发生在体内，这种受精方式是 。
（4）受精卵在雌鸟体内就开始发育，产出后，若在亲鸟 下，能继续发育成雏鸟。
得分 评卷人
59．（7分）有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多个胚珠。下图为两种不同植物的子房剖面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。请分析回答：
（1）无论是单胚珠植物还是多胚珠植物，它们的个体发育过程都是从 开始的。
（2）如果A、B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则在图 所示
的子房内，有些精子得不到与卵细胞结合的机会，图 所示的子房出现瘪子的可能
性较大。为防止瘪粒现象，在农业生产上常采取 的办法，以提高结实率。
（3）番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房类似图 。若番茄体细胞中有24条染色体，则胚珠内正常卵细胞中含有 条染色体。
（4）剖开成熟的西瓜，有时会看到几粒白子，这是因为 。
得分 评卷人
60．（11分）牛的毛色有黑色和棕色，两头黑牛交配产生了一头棕色
小牛。请回答：
（1）如果用B、b分别表示牛毛色的显性基因和隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成是 、 。
（2）上述两头黑牛再产生一只雌性黑色小牛的可能性是 。
（3）某良种场现有两栏牛，甲栏全为黑色，乙栏既有黑色，又有棕色。甲、乙两栏牛是亲子代关系。①若乙栏牛为甲栏牛的后代，则甲栏牛中某些个体的基因组成肯
定是 ，乙栏牛的基因组成为 。 ②若甲栏牛为乙栏牛的后代，则甲栏牛的基因组成为 ，乙栏牛的基因组成为 。
（4）某农科院利用棕色公牛的体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入另一头黑色母牛的子宫孕育，则所生牛犊的性染色体组成应该是 、体色为 。
（5）已知牛角的基因组成与性状表现的关系如下表所示，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，这头小牛的性别为 、基因组成为 。
基因组成 公牛的性状表现 母牛的性状表现
HH 有角 有角
Hh 有角 无角
hh 无角 无角
得分 评卷人
61．（6分）此题分为Ⅰ、Ⅱ两题，考生只需任选一题作答，只记其
中一题得分。
Ⅰ．水蚤是一种水生小动物。某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如下图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其他均相同；水蚤在不同的水温中均12小时。实验过程和实验现象如图所示。请回答：
（1）实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为 ℃。�
（2）有些水蚤能在20 ℃环境中生活，还有些水蚤能在28 ℃环境中生存，这表明水蚤个体之间存在着 ，从而体现了生物的变异一般是
的。温度的改变对水蚤起了 作用，而这种作用是 的。
（3）20 ℃环境中生活的水蚤移到28 ℃环境中，将导致水蚤死亡，同理，28℃环境中生活的水蚤移入20 ℃环境中也将引起死亡。这说明，当环境条件发生变化时，如果生物缺少 ，就要被环境所淘汰。
Ⅱ．用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一颗大小相同的健壮幼苗。两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小。请回答：
（1）分析实验现象可以得出的结论是 。
（2）如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛 ，在乙试管中盛 。
（3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是 ，因为植物的根需要进行 。
（4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫 。
2007年全国中学生生物学竞赛（山东赛区）
初中组预赛试题参考答案
一、单项选择题：每小题1分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A C A B D C A A C B C C D D D D C A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A B B C B A C C B D B B C B C D D C C B
二、多项选择题：每小题2分，共30分。每小题至少有两个选项符合题目要求。多选、漏
选、错选均不得分。
41 42 43 44 45 46 47 48
ABD BCD BCD ABCD BCD AC ABCD CD
49 50 51 52 53 54 55
ACD ABC AC AD ABC ABD ABD
三、非选择题：除特殊注明外，每空1分，共50分。
56．（10分）
（1）晚婚、晚育、少生、优生（答出一项得0.5分，满分2分）
（2）该说法是错误的。（1分） 因为人的主要生殖器官是睾丸（或卵巢），而结扎的部位是输精管（或输卵管），只是阻止了精子和卵细胞的结合，不能形成受精卵，达到避孕的目的，并没有伤害睾丸或卵巢，仍能产生生殖细胞和分泌性激素，所以，结扎不会影响生殖器官的其他正常生理功能。（3分）
（3）上节育环、带安全套、服避孕药等（答对一项1分，满分2分）
（4）男性产生两种数量相等的精子，女性产生一种卵细胞。（1分） 在生殖过程，两种精子与卵细胞结合的机会是均等的（1分）
57．（10分）
（1）异花传粉 （2）非甜
（3）评分标准：图解左侧的“亲代”、
“生殖细胞”和“后代”字样2分；
亲代基因组成、性状表现各1分；
后代基因组成、性状表现各1分；
生殖细胞基因组成1分；
杂交符号、箭头共1分。共8分。
58．（共6分）
（1）晚成 早成
（2）家燕、家鸽、啄木鸟 大雁、鸭、鹅
（3）体内受精 （4）孵化
59．（7分）
（1）受精卵 （2）A B 人工辅助授粉 （3） B 12
（4）未受精，或受精后没有发育成种子
60．（11分）
（1）Bb Bb （2）3/8 （3）①Bb BB、Bb、bb ②Bb BB和bb
（4）XY 棕色 （5）雌性 Hh
61．（6分）
Ⅰ．（1）25 （2）各种变异类型 不定向 选择 定向 （3）适应新环境的变异
Ⅱ．（1）植物的生长需要无机盐 （2）土壤浸出液 不含氮的土壤浸出液
（3）定时通入气体 呼吸 （4）无土栽培
说明：本答案仅供参考，考生若答出其他正确答案，可参考本评分标准给分。
( )1.在人体血液中，下列哪项不是血浆的主要功能。
A.运输氧气 B.运输体内产生的废物 C.运载血细胞 D.也能输维持人体生命活动所需的物质
（ ）2.下列哪种生殖形式属于有性生殖
A.椒草的叶长成新的植株 B.马铃薯芽眼里的牙发育成新的植株
C.花药人工培养成新的植株 D.小麦发芽长新的植株
（ ）3.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是
A.化石是保存在地层中的生物遗体或遗迹 B.化石包括各种动，植物
C化石是生物的祖先 D.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
1.D 2.D 3.D
初中生物知识点总结
第一单元：生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：
6、生物对环境的适应和影响：
7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
9、列举不同的生态系统：
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元
10、利用显微镜观察装片
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
14、口腔上皮细胞装片的制作和观察
15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
17、细胞核在生物遗传中的作用
18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织。
20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）
22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）
23、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点
（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）
（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。
生活：必须寄生在活细胞中。
第三单元
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
28、区分常见的裸子植物和被子植物
29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
相同点 不同点
菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色
30、种子萌发的条件
31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
32、植株的生长：
33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
34、果实和种子的形成
35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。
37、光合作用：
38、植物的呼吸作用
第四单元
39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功能
男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素
女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素
子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘
输卵管——受精的场所
41青春期的身体变化
（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质
六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
44人体消化系统的组成：
45食物的消化和营养物质的吸收过程
口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶
胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶
小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
46关注食品安全。
47人体呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
47．肺泡与血液的气体交换：
48血液的成分和功能
49三种血管的结构和功能
血管种类 概念和功能 管壁
动脉 送血离心 管壁厚，弹性大，管内血液流速快
静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管内血液流慢
毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢
50心脏的结构和功能（P68图）
51人体的体循环和肺循环（P70图）
52区别动脉血和静脉血
53输血、血型和无偿献血
54人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道
55尿液的形成和排出过程。
56.眼球的结构和视觉的形成:
57.神经系统的组成和功能：
神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。58.神经调节的基本方式和反射弧的结构：
神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧，
59.人体内几种激素的作用：
外分泌腺：有导管 唾液腺、汗腺
内分泌腺：直接进入血液循环 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺
（2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
内分泌腺 分泌激素 作用 症状
甲状腺 甲状腺激素 中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。 呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿
垂体 生长激素 促进骨的发育，调节生长发育。 侏儒症、巨人症和肢端肥大症
胰岛 胰岛素 调节糖代谢，降低血糖浓度。 糖尿病、低血糖症状
60.人类活动对生物的影响：
（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。
（2）空气污染会形成酸雨。
（3）水污染会破坏水域生态系统。
（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。
（5）人类活动也会改善生态环境。
第五单元
动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。
61. 鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。
腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等
甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等
62. 蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2、以植物枯叶、朽根等为食。3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等
63.哺乳动物的主要特征：
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。
兔与植食性相适应的特点：门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。
64.空中飞行的动物：
65. 骨胳肌的结构和特性：
66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：
67.动物在自然界中的作用：
第六单元
68.细菌的形态结构和生殖方式
69.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。
70.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核
真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。
71.细菌和真菌在物质循环中的作用
72．微生物与人类生活：
73 植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。
动物分类比较形态结构、生理功能。
74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。
分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。
75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。
76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。
77、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
一、 植物的无性生殖和有性生殖二、 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
三、 两栖动物的生殖和发育过程
1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙
2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程
1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。
2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
第二章 生物的遗传和变异
一、基因控制生物的性状
1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；
2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
5、 染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。
二、生殖过程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递
基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。
四、基因的显性和隐性
1、 相对性状有显性和隐性之分。
2、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd
4．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。
五、人的性别遗传
1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。
2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。
六、生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章 生物的进化
一、地球上生命的起源：
了解生物进化的主要历程和总趋势
1、植物进化的历程
原始藻类?→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）
2、动物进化的历程
原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
3、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
三、生物进化的原因
达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
第八单元
一、传染病
1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等
传染病具有传染性、流行性
2、传染病流行的三个基本环节
（1）传染源 指能够散播病原体的人或动物；
（2）传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；
（3）易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
二、免疫
1．人体的三道防线:
2．抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4.特异性免疫与非特异性免疫
非特异性免疫（先天性免疫）：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线
特异性免疫（后天性免疫）：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线
5．免疫的功能：识别、监视、自我稳定
三、安全用药常识
（1）安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
（2）药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
（3）使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
4．120急救 5．人工呼吸 6．人工胸外心脏挤压
7．出血和止血：外出血，内出血，
四、健康
一、评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
2．保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
二、调节自己情绪的方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰
二、选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（<0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用。
3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。 3分钟学习初中生物会考知识点-显微镜的目镜和物镜
中新网11月19日电 教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门近日联衔发文规范和调整部分高考(论坛)加分项目。本次调整规定，获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。
本次调整涉及了奥赛和部分科技类竞赛高考加分项目，具体内容包括:
一、在高级中等教育阶段，参加全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛获得全国决赛一、二、三等奖的学生，应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，不再具备高校招生保送资格；获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。
二是在高级中等教育阶段，参加全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖的学生，应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，不再具备高校招生保送资格。有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。
三是在高级中等教育阶段，获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业当年保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是否录取。
据悉，该项目的调整政策从2011年秋季进入高中阶段一年级的学生开始适用。2010年(含)以前已进入高中阶段学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。
1．本试题分第Ⅰ卷与第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷（共6页）为选择题，70分；第Ⅱ卷（共4页）为非选择题，50分；共120分。考试时间90分钟。
2．答卷前务必将自己的县区、学校、姓名、考号填写在第Ⅱ卷的密封线内。
3．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用钢笔或圆珠笔填写在第Ⅱ卷前的答题表内或用2B铅笔涂在答题卡上。
第Ⅰ卷 （选择题 共70分）
一、单项选择题：本大题包括1～40小题，每小题1分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物界普遍存在着
A．生长现象 B．繁殖现象 C．变异现象 D．遗传现象
2．人类预防遗传病发生的最简单有效的方法是
A．禁止近亲结婚 B．进行遗传咨询
C．提倡适龄生育 D．进行产前诊断
3．米勒的实验为下列哪一项事实提供了证据？
A．原始大气中没有氧气和硫化氢 B．原始大气的主要成分是甲烷、氨
C．原始地球条件下可产生氨基酸 D．原始海洋是原始生命诞生的摇篮
4．“无心插柳柳成荫”，说明柳树适于用下列哪种方式进行繁殖？
A．扦插 B．芽接 C．枝接 D．杂交
5．下列诗句中的描述与生殖现象无关的是
A．春种一粒粟，秋收万颗子 B．离离原上草，一岁一枯荣
C．红豆生南国，春来发几枝 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
6．将分割后具有芽眼的马铃薯块茎埋在地里繁育薯苗，该生殖方法属于
A．有性生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．营养生殖
7．蜻蜓的不完全变态发育过程与苍蝇的完全变态发育过程相比，没有的时期是
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
8．棉农要想多产棉，可以采取的措施是
A．摘除顶芽，保留侧芽 B．顶芽、侧芽都保留
C．摘除侧芽，保留顶芽 D．顶芽、侧芽都摘除
9．人类学家认为，人猿分界的重要标准是
A．直立行走 B．使用语言 C．使用工具 D．脑量增加
10．在XY型的性别决定中，决定后代性别的时期是
A．精子形成过程中 B．卵细胞形成过程中
C．受精作用发生时 D．受精卵分裂过程中
11．青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是
①蝌蚪的外鳃消失，长出内鳃 ②蝌蚪先长出后肢，再长出前肢
③先长出外鳃 ④尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成
A．①②③④ B．③①②④
C．③②①④ D．①③②④
12．园艺师能将一株单色野生菊花培育出具有多种花朵的“塔菊”，采用的技术是
A．杂交 B．扦插 C．嫁接 D．压条
13．某生态县开展“养蛙治虫”试验，结果表明：放养一定数量青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2％。这个事实说明
A．农药能较好地控制农田害虫 B．青蛙对农田害虫的控制作用有限
C．青蛙能较好地控制农田害虫 D．农药影响水稻的传粉过程
14．玉米或水稻种子子叶的作用是
A．贮藏营养物质 B．进行光合作用
C．发育成枝和叶 D．吸收转运营养物质
15．在对购买的种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是
A．全部测定 B．测定一半 C．抽样调查 D．抽样检测
16．某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是
A．由一个受精卵分裂发育成的 B．一个卵细胞和两个精子受精
C．两个卵细胞和一个精子受精 D．两个卵细胞和两个精子受精
17．人的卵细胞比精子大得多，这是因为
A．卵细胞含有更多的染色体 B．卵细胞含有更多的线粒体
C．形成受精卵时卵细胞起主导作用 D．卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质
18．花瓣、雄蕊和花柱完成“历史使命”、逐渐凋落是在下列哪个过程结束后？
A．开花 B．传粉 C．受精 D．子房发育
19．下列关于两栖动物生殖发育的叙述中，正确的是
A．将青蛙的受精卵放在干燥环境中，会很快死亡
B．即使出现久旱的天气，两栖动物的数量也不会减少
C．只有青蛙是变态发育，其他两栖动物不是变态发育
D．青蛙有“抱对”的行为，因此，两栖动物的生殖方式是体内受精
20．下列个体是通过有性生殖方式产生的是
A．克隆绵羊 B．嫁接的柑橘
C．试管婴儿 D．组织培养的小麦幼苗
21．母爱是伟大的，母亲在怀孕期间，身体负担明显加重，她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是
A．胎盘 B．肾脏 C．肝脏 D．输卵管
22．下列关于青春期的说法中，错误的是
A．青春期是从童年到成年的过渡阶段
B．青春期是神经系统从开始发育到发育成熟的阶段
C．青春期是指生殖器官迅速发育到发育成熟的阶段
D．青春期身高体重迅速增长，内脏器官的功能大大加强
23．马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但两地生物种类有许多不同。造
成这种现象的原因是
A．人工选择的结果 B．自然选择的方向不同
C．变异的方向不同 D．岛上的生物都不进化
24．有一种沙漠蜥蜴，在体温28 ℃时体色灰绿，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35 ℃时则呈现艳丽的黄色。这一事实表明
A．蜥蜴的体色调节体温
B．蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状
C．生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果
D．生物体表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果
25．下列植物的食用部分属于茎的是
A．胡萝卜 B．马铃薯 C．甘薯 D．山药
26．科学家将普通辣椒萌发的种子放到宇宙飞船的玻璃舱里，在太空中飞行一周后返回地面，种植下去以后，所结的辣椒有的果大而甜、有的果小而特别辣。引起这种变异的原因可能是
A．种子中的基因结构发生改变 B．种子中的营养成分发生改变
C．种子中的显性基因发生改变 D．种子中的隐性基因发生改变
27．假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子。那么控制这个性
状的基因最可能位于
A．常染色体 B．X染色体 C．Y染色体 D．任一染色体上
28．人们饲养家蚕主要是为了获得蚕茧进行缫丝，获取蚕茧的时期是
A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
29．结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源的哪个阶段提供了有力的证据？
A．无机小分子物质→有机小分子物质 B．有机小分子物质→有机高分子物质
C．有机高分子物质→多分子体系 D．多分子体系→原始生命
30．右图是某男性体细胞内染色体图谱，下列叙述错误的是
A．体细胞内有23对染色体
B．染色体主要由DNA和蛋白质组成
C．该图谱说明染色体在体细胞内是成对存在的
D．男性体细胞内的染色体组成可以表示为44＋XX
31．在北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5 kg，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5 kg，从甘蓝引种过程看出
A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 B．仅由环境条件引起的变异不遗传
C．环境改变使生物产生可遗传的变异 D．甘蓝的形态发生变化不属于变异
32．肺鱼在夏季如遇干涸，常藏于泥中进行夏眠，直到雨季来临时才“复苏”。下列对这种现象的解释，不正确的是
A．这是对不良环境的适应 B．这是长期人工选择的结果
C．是一种生存斗争的表现 D．这是长期自然选择的结果
33．豌豆子叶的颜色有黄色和绿色，黄色是显性，其基因用A表示，绿色是隐性，其基因用a表示，子叶黄色的基因组成是
A．AA B． Aa C．AA或Aa D．Aa或aa
34．下列叙述符合达尔文自然选择学说的是
A．伦敦桦尺蠖黑化现象是受煤烟熏黑的结果
B．野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果
C．北极熊为适应冰天雪地的环境，毛色产生了白色变异
D．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因而颈和前肢都很长
35．右图示蝗虫的发育过程，下列叙述与其发育特点不相符的是
A．蝗虫的发育属于不完全变态
B．幼虫与成虫外形差别不明显
C．幼虫无翅，不具备飞翔能力
D．在幼虫发育过程中有蜕皮现象
36．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆种子萌发的影响，在两个花盆里种下豌豆，并设计如下实验。在该实验中，你认为应该改正之处是
花盆 阳光 温度 水分
A 向阳处 20 ℃ 充足
B 暗室里 30 ℃ 充足
A．两个花盆都应该放在暗室里
B．两个花盆都应该放在向阳处
C．两个花盆浇的水不应该同样充足
D．两个花盆应放在同一温度环境中
37．2002年4月，杭州华大基因研究中心和浙江大学生物信息学研究中心成功破译了水稻基因组信息。下列有关水稻遗传物质的叙述，错误的是
A．水稻DNA分子含有许多基因
B．水稻基因实质上是水稻DNA分子上起遗传效应的一些片段
C．水稻抗病、抗倒伏、高产等一系列可遗传的性状均由基因决定
D．水稻、鸟类等生物体内的基因、DNA、染色体等不会发生变化
38．随着人类基因组计划及各种基因工程技术的深入开展，人们对基因有了更多的了解。下列有关基因的说法，正确的是
A．人体的每一个细胞内有一个基因 B．只有高等生物细胞内才有基因
C．基因主要位于细胞内的染色体上 D．不同生物具有相同数目的基因
39．人体血液的无机盐质量分数约为0.9%。研究表明，30亿年前原始海水的无机盐质量分数也约为0.9%。对此，下列观点不可取的是
A．人体血液仍然带有原始海水的某些印痕
B．人体血液和原始海水之间存在着某种尚未被认识的关系
C．人体血液和原始海水的无机盐的质量分数相同纯属巧合
D．人类的祖先可能是从原始海洋中的原始生命逐渐进化而来的
40．下列现象中，通过长期自然选择而形成的是
A．通过遗传育种技术培育出的无籽西瓜
B．深色树干的松树林中，深色蛾子较多
C．喷洒农药后，农田中许多害虫中毒死亡
D．经过漫长岁月，岩洞中形成了许多钟乳石
二、多项选择题：本大题包括41～55小题，每小题2分，共30分。每小题至少有两
个选项符合题目要求。多选、漏选、错选均得0分。
41．下列关于人的生殖和发育的叙述，不正确的是
A．胎盘是胎儿发育的场所
B．男孩步入青春期的年龄一般比女孩早
C．生长激素有调节人体生长和发育的作用
D．孕妇长期吸烟喝酒对胎儿的生长发育没有影响
42．下列属于营养繁殖的是
A．用种子繁殖 B．用根繁殖 C．用茎繁殖 D．用叶繁殖
43．组织培养技术的优点是
A．能够培育出新品种 B．可以防止植物病毒的危害
C．保持亲本的优良性状 D．短时间内大量快速进行繁殖
44．玉米的叶肉细胞中含有20条染色体。玉米的下列细胞内含有20条染色体的是
A．种子的胚芽细胞 B．胚珠的珠被细胞
C．根尖的根毛细胞 D．叶片的保卫细胞
45．下列不属于相对性状的是
A．鸡的玫瑰冠与单冠 B．棉纤维的长与粗
C．玉米的黄粒与圆粒 D．人的卷发与黑发
46．我国婚姻法明确规定“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚”。对任何一个人来说，在下列血亲中属于旁系血亲的是
A．亲兄弟、亲姐妹 B．祖父、祖母
C．表兄弟、表姐妹 D．外祖父、外祖母
47．青春期是人一生中的黄金时期，有关青春期的叙述中正确的是
A．男孩和女孩的性器官都迅速发育
B．身高突增是青春期发育的显著特点之一
C．神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增加
D．男孩出现遗精、女孩来月经是正常的生理现象
48．用生物进化论分析，病菌抗药性不断增强的原因是
A．长期使用抗生素使病菌产生抗体
B．长期使用抗生素使病菌产生抗药能力强的变异
C．抗生素对病菌进行选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的
D．病菌原来就有抗药性强的个体，在使用抗生素的过程中淘汰了抗药性弱的个体
49．下列几种变异中，属于可遗传变异的是
A．红花紫茉莉被白花紫茉莉传粉后，生出粉红花紫茉莉
B．路边的车前草长得瘦小，而同种车前草在田边生长得却很肥大
C．父亲的血型为A型，母亲为B型，生下了血型为O型的子女
D．透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼（有透明部分，也有不透明部分）
50．下列有关生物进化的论述中，符合达尔文学说基本观点的有
A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础
B．生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的
C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型
D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境
51．胚胎在母体子宫内发育时，能从母体获得
A．无机盐和维生素 B．血细胞和消化液
C．葡萄糖和氨基酸 D．血红蛋白和氧气
52．下列关于人类起源与进化的叙述中，正确的是
A．人类的祖先是森林古猿 B．现代类人猿与人类无共同祖先
C．人类进化是人工选择过程 D．人类进化过程与自然选择有关
53．以下关于种子萌发的叙述，错误的是
A．植物是光合自养的生物，所以种子萌发需要光照
B．种子萌发需要空气以满足种子呼吸作用中所需要的二氧化碳
C．种子萌发需要足够的水分，所以应将种子完全浸入水中直至幼苗形成
D．种子萌发时，种子内的一系列物质变化都是在多种酶的催化下进行的，所以温度是种子萌发的必要条件之一
54．青蛙和菜粉蝶的发育都是变态发育。下列有关叙述，错误的是
A．它们在发育过程中都要进行蜕皮
B．它们都属于有性生殖，其受精卵都在水中发育
C．它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大的差异
D．它们在变态发育过程中都经历了受精卵、幼体、蛹和成体四个时期
55．始祖鸟的身体结构与爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。针对这一事实，下列说法正确的是
A．鸟类是由古代爬行类进化来的
B．现代鸟类是由始祖鸟进化来的
C．爬行类是由古代鸟类进化来的
D．始祖鸟是一种介于爬行类和鸟类之间的过渡类型
2007年全国中学生生物学竞赛（山东赛区)
下列得分栏由阅卷教师填写
题号 第Ⅰ卷 56 57 58 59 60 61 总分
得分
第Ⅰ卷答案栏
一、单项选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
二、多项选择题
41 42 43 44 45 46 47 48
49 50 51 52 53 54 55
第Ⅱ卷（非选择题 共50分）
三、非选择题：本大题包括56～61小题，除特殊注明外，每空1分，共50分。
得分 评卷人
56．（10分）实行计划生育是我国的一项基本国策，其主要目的是为
了控制人口数量和提高人口素质。请分析回答：
（1）我国计划生育的具体要求是 。
（2）有人认为“结扎虽然能达到计划生育的目的，但会影响人生殖器官的其他正常生理功能”，请你对这种说法谈谈自己的认识。
（3）除了结扎外，常用的节育措施还有 。
（4）从理论上讲，出生婴儿中男女性别比例约为1:1，请你说明其中的道理。
得分 评卷人
57．（10分）玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌
花。纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植（如下图），结果如下
表，请据题意回答：
甜 非甜
甜玉米果穗上所结的玉米粒（A） 有 有
非甜玉米果穗上所结的玉米粒（B） 无 有
（1）由图可知，玉米的传粉方式属于 。
（2）甜与非甜性状中，____________是显性性状。
（3）用R表示显性性状，用r表示隐性性状。如果只将A株玉米果穗上所结的非甜种子种下去，并控制条件让它自行授粉，所结的玉米粒的基因组成和性状表现是怎样的？请用遗传图解表示上述过程。
得分 评卷人
58．（6分）右图是刚孵出的麻雀和小鸡，仔细观察后回答下列问题：
（1）图A是小麻雀，它粉红色的皮肤上一根羽毛也没有，属于 雏；图B小鸡毛茸茸的，十分可爱，属于 雏。
（2）有以下六种鸟：家燕、家鸽、啄木鸟、大雁、鸭、鹅，其中发育类型与A相同
的 ；与B相同的是 。
（3）鸟类的精子和卵细胞的结合发生在体内，这种受精方式是 。
（4）受精卵在雌鸟体内就开始发育，产出后，若在亲鸟 下，能继续发育成雏鸟。
得分 评卷人
59．（7分）有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多个胚珠。下图为两种不同植物的子房剖面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。请分析回答：
（1）无论是单胚珠植物还是多胚珠植物，它们的个体发育过程都是从 开始的。
（2）如果A、B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则在图 所示
的子房内，有些精子得不到与卵细胞结合的机会，图 所示的子房出现瘪子的可能
性较大。为防止瘪粒现象，在农业生产上常采取 的办法，以提高结实率。
（3）番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房类似图 。若番茄体细胞中有24条染色体，则胚珠内正常卵细胞中含有 条染色体。
（4）剖开成熟的西瓜，有时会看到几粒白子，这是因为 。
得分 评卷人
60．（11分）牛的毛色有黑色和棕色，两头黑牛交配产生了一头棕色
小牛。请回答：
（1）如果用B、b分别表示牛毛色的显性基因和隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成是 、 。
（2）上述两头黑牛再产生一只雌性黑色小牛的可能性是 。
（3）某良种场现有两栏牛，甲栏全为黑色，乙栏既有黑色，又有棕色。甲、乙两栏牛是亲子代关系。①若乙栏牛为甲栏牛的后代，则甲栏牛中某些个体的基因组成肯
定是 ，乙栏牛的基因组成为 。 ②若甲栏牛为乙栏牛的后代，则甲栏牛的基因组成为 ，乙栏牛的基因组成为 。
（4）某农科院利用棕色公牛的体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入另一头黑色母牛的子宫孕育，则所生牛犊的性染色体组成应该是 、体色为 。
（5）已知牛角的基因组成与性状表现的关系如下表所示，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，这头小牛的性别为 、基因组成为 。
基因组成 公牛的性状表现 母牛的性状表现
HH 有角 有角
Hh 有角 无角
hh 无角 无角
得分 评卷人
61．（6分）此题分为Ⅰ、Ⅱ两题，考生只需任选一题作答，只记其
中一题得分。
Ⅰ．水蚤是一种水生小动物。某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如下图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其他均相同；水蚤在不同的水温中均12小时。实验过程和实验现象如图所示。请回答：
（1）实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为 ℃。�
（2）有些水蚤能在20 ℃环境中生活，还有些水蚤能在28 ℃环境中生存，这表明水蚤个体之间存在着 ，从而体现了生物的变异一般是
的。温度的改变对水蚤起了 作用，而这种作用是 的。
（3）20 ℃环境中生活的水蚤移到28 ℃环境中，将导致水蚤死亡，同理，28℃环境中生活的水蚤移入20 ℃环境中也将引起死亡。这说明，当环境条件发生变化时，如果生物缺少 ，就要被环境所淘汰。
Ⅱ．用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一颗大小相同的健壮幼苗。两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小。请回答：
（1）分析实验现象可以得出的结论是 。
（2）如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛 ，在乙试管中盛 。
（3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是 ，因为植物的根需要进行 。
（4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫 。
2007年全国中学生生物学竞赛（山东赛区）
初中组预赛试题参考答案
一、单项选择题：每小题1分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A C A B D C A A C B C C D D D D C A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A B B C B A C C B D B B C B C D D C C B
二、多项选择题：每小题2分，共30分。每小题至少有两个选项符合题目要求。多选、漏
选、错选均不得分。
41 42 43 44 45 46 47 48
ABD BCD BCD ABCD BCD AC ABCD CD
49 50 51 52 53 54 55
ACD ABC AC AD ABC ABD ABD
三、非选择题：除特殊注明外，每空1分，共50分。
56．（10分）
（1）晚婚、晚育、少生、优生（答出一项得0.5分，满分2分）
（2）该说法是错误的。（1分） 因为人的主要生殖器官是睾丸（或卵巢），而结扎的部位是输精管（或输卵管），只是阻止了精子和卵细胞的结合，不能形成受精卵，达到避孕的目的，并没有伤害睾丸或卵巢，仍能产生生殖细胞和分泌性激素，所以，结扎不会影响生殖器官的其他正常生理功能。（3分）
（3）上节育环、带安全套、服避孕药等（答对一项1分，满分2分）
（4）男性产生两种数量相等的精子，女性产生一种卵细胞。（1分） 在生殖过程，两种精子与卵细胞结合的机会是均等的（1分）
57．（10分）
（1）异花传粉 （2）非甜
（3）评分标准：图解左侧的“亲代”、
“生殖细胞”和“后代”字样2分；
亲代基因组成、性状表现各1分；
后代基因组成、性状表现各1分；
生殖细胞基因组成1分；
杂交符号、箭头共1分。共8分。
58．（共6分）
（1）晚成 早成
（2）家燕、家鸽、啄木鸟 大雁、鸭、鹅
（3）体内受精 （4）孵化
59．（7分）
（1）受精卵 （2）A B 人工辅助授粉 （3） B 12
（4）未受精，或受精后没有发育成种子
60．（11分）
（1）Bb Bb （2）3/8 （3）①Bb BB、Bb、bb ②Bb BB和bb
（4）XY 棕色 （5）雌性 Hh
61．（6分）
Ⅰ．（1）25 （2）各种变异类型 不定向 选择 定向 （3）适应新环境的变异
Ⅱ．（1）植物的生长需要无机盐 （2）土壤浸出液 不含氮的土壤浸出液
（3）定时通入气体 呼吸 （4）无土栽培
说明：本答案仅供参考，考生若答出其他正确答案，可参考本评分标准给分。
( )1.在人体血液中，下列哪项不是血浆的主要功能。
A.运输氧气 B.运输体内产生的废物 C.运载血细胞 D.也能输维持人体生命活动所需的物质
（ ）2.下列哪种生殖形式属于有性生殖
A.椒草的叶长成新的植株 B.马铃薯芽眼里的牙发育成新的植株
C.花药人工培养成新的植株 D.小麦发芽长新的植株
（ ）3.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是
A.化石是保存在地层中的生物遗体或遗迹 B.化石包括各种动，植物
C化石是生物的祖先 D.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
1.D 2.D 3.D
初中生物知识点总结
第一单元：生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：
6、生物对环境的适应和影响：
7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
9、列举不同的生态系统：
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元
10、利用显微镜观察装片
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
14、口腔上皮细胞装片的制作和观察
15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
17、细胞核在生物遗传中的作用
18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织。
20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）
22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）
23、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点
（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）
（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。
生活：必须寄生在活细胞中。
第三单元
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
28、区分常见的裸子植物和被子植物
29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
相同点 不同点
菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色
30、种子萌发的条件
31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
32、植株的生长：
33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
34、果实和种子的形成
35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。
37、光合作用：
38、植物的呼吸作用
第四单元
39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功能
男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素
女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素
子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘
输卵管——受精的场所
41青春期的身体变化
（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质
六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
44人体消化系统的组成：
45食物的消化和营养物质的吸收过程
口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶
胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶
小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
46关注食品安全。
47人体呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
47．肺泡与血液的气体交换：
48血液的成分和功能
49三种血管的结构和功能
血管种类 概念和功能 管壁
动脉 送血离心 管壁厚，弹性大，管内血液流速快
静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管内血液流慢
毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢
50心脏的结构和功能（P68图）
51人体的体循环和肺循环（P70图）
52区别动脉血和静脉血
53输血、血型和无偿献血
54人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道
55尿液的形成和排出过程。
56.眼球的结构和视觉的形成:
57.神经系统的组成和功能：
神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。58.神经调节的基本方式和反射弧的结构：
神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧，
59.人体内几种激素的作用：
外分泌腺：有导管 唾液腺、汗腺
内分泌腺：直接进入血液循环 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺
（2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
内分泌腺 分泌激素 作用 症状
甲状腺 甲状腺激素 中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。 呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿
垂体 生长激素 促进骨的发育，调节生长发育。 侏儒症、巨人症和肢端肥大症
胰岛 胰岛素 调节糖代谢，降低血糖浓度。 糖尿病、低血糖症状
60.人类活动对生物的影响：
（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。
（2）空气污染会形成酸雨。
（3）水污染会破坏水域生态系统。
（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。
（5）人类活动也会改善生态环境。
第五单元
动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。
61. 鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。
腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等
甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等
62. 蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2、以植物枯叶、朽根等为食。3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等
63.哺乳动物的主要特征：
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。
兔与植食性相适应的特点：门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。
64.空中飞行的动物：
65. 骨胳肌的结构和特性：
66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：
67.动物在自然界中的作用：
第六单元
68.细菌的形态结构和生殖方式
69.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。
70.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核
真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。
71.细菌和真菌在物质循环中的作用
72．微生物与人类生活：
73 植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。
动物分类比较形态结构、生理功能。
74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。
分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。
75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。
76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。
77、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
一、 植物的无性生殖和有性生殖二、 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
三、 两栖动物的生殖和发育过程
1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙
2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程
1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。
2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
第二章 生物的遗传和变异
一、基因控制生物的性状
1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；
2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
5、 染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。
二、生殖过程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递
基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。
四、基因的显性和隐性
1、 相对性状有显性和隐性之分。
2、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd
4．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。
五、人的性别遗传
1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。
2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。
六、生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章 生物的进化
一、地球上生命的起源：
了解生物进化的主要历程和总趋势
1、植物进化的历程
原始藻类?→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）
2、动物进化的历程
原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
3、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
三、生物进化的原因
达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
第八单元
一、传染病
1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等
传染病具有传染性、流行性
2、传染病流行的三个基本环节
（1）传染源 指能够散播病原体的人或动物；
（2）传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；
（3）易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
二、免疫
1．人体的三道防线:
2．抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4.特异性免疫与非特异性免疫
非特异性免疫（先天性免疫）：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线
特异性免疫（后天性免疫）：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线
5．免疫的功能：识别、监视、自我稳定
三、安全用药常识
（1）安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
（2）药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
（3）使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
4．120急救 5．人工呼吸 6．人工胸外心脏挤压
7．出血和止血：外出血，内出血，
四、健康
一、评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
2．保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
二、调节自己情绪的方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰
二、选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（<0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用。
3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。 3分钟学习初中生物会考知识点-显微镜的目镜和物镜
中新网11月19日电 教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门近日联衔发文规范和调整部分高考(论坛)加分项目。本次调整规定，获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。
本次调整涉及了奥赛和部分科技类竞赛高考加分项目，具体内容包括:
一、在高级中等教育阶段，参加全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛获得全国决赛一、二、三等奖的学生，应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，不再具备高校招生保送资格；获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。
二是在高级中等教育阶段，参加全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖的学生，应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档，不再具备高校招生保送资格。有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。
三是在高级中等教育阶段，获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业当年保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是否录取。
据悉，该项目的调整政策从2011年秋季进入高中阶段一年级的学生开始适用。2010年(含)以前已进入高中阶段学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。
