河北省武邑2020-2021学年初三上学期月考语文试题
ID:4203 2021-08-24 1 2.00元 8页 36.27 KB
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2020-2021学年初三上学期月考语文试题(河北省武邑中学)一(24分)一、积累与运用(26分)[来源:学科网]1.下列词语中划横线的字注音全部正确的一项是()A.重荷(hè)隐曜(yào)风靡(mǐ)浩浩汤汤(tāng)B.刹那(chà)粗犷(guǎng)阴翳(yǔ))良莠不齐(yǒu)C.埋怨(mái)娉婷(pìn)称职(chèng)矫揉造作(jiāo)D.弄堂(lòng)潺潺(chán)笨拙(zhuō)相形见绌(chù)2.下列书写全部正确的一项是(   )A.一代天骄觥筹交错一碧万倾百废俱兴[来源:学科网ZXXK]B.山肴野蔌段章取义恼羞成怒重蹈履辙C.温文尔雅恪尽职守淫雨霏霏伛偻题携D.无与伦比风霜高洁薄暮冥冥水波粼粼3.下列句子中的加点成语使用有误的一项是(  )A.雪后初晴,从香山凭高望远,但见山峦玉列,旭日照辉,好一派红妆素裹的绚丽景象。B.这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心啊!C.习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调,我们要继往开来,再接再厉,继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。D.《朗读者》《经典咏流传》等大型文化节目如一股清泉沁人心脾【答案】B4.下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是(  )秋天了,成熟的果实却低下了头,它不是在孤芳自赏,也不是在自我陶醉,更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想:我是怎样成熟的呢?不是风,__________;不是雨,__________;不是光,__________;不是热,__________。世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗?世界上有不经过光射日晒而成熟的果实吗?①我怕早已霉烂了 ②我怕早已憔悴了 ③我怕早已苍白了 ④我怕早已干瘪了A.①②③④B.②①③④C.②④①③D.①④③②,【答案】D5.下列文学文化常识表述正确的一项是(  )A.《沁园春·雪》的作者是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者——毛泽东,“沁园春·雪”是本词的题目。B.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》,作者福楼拜是法国批判现实主义作家,文章主人公是菲利普夫妇俩。C.范仲淹,字希文,谥号文正,苏州吴县人,北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。D.《你是人间的四月天》一诗采用重重叠叠的比喻,意象美丽而丝毫无雕饰之嫌,反而愈加衬出诗[来源:学科网ZXXK]中的意境。【答案】D二(61分)(一)阅读下面的古诗,完成6~7题。(6分)早寒江上有怀唐孟浩然木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。6.简析“乡泪客中尽”一句中“尽”字的意蕴。7.这首诗表达了作者怎样的情感?(二)阅读下面古文,完成8~12题。(18分)【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”【乙】余生不辰,阔别西湖二十八载,然西湖无日不入吾梦中,而梦中之西湖,实未尝一日别余也。前甲午、丁酉,,两至西湖,如涌金门商氏之楼外楼,祁氏之偶居,钱氏、余氏之别墅,及余家之寄园,一带湖庄,仅存瓦砾。则是余梦中所有者,反为西湖所无。及至断桥一望,凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭,如洪水淹没,百不存一矣。余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖,尚得完全无恙也。(选自张岱《西湖梦寻》自序)注释:甲午指清顺治十四年、南明永历十一年,丁酉指顺治十一年、南明永历八年。8.解释下列加线的字词。(1)是日更定矣(2)余强饮三大白(3)实未尝一日别余也9.用“/”给下面句子断句。(限断三处)余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖10.用现代汉语写出下列句子的意思。(1)余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。(2)则是余梦中所有者,反为西湖所无。11.赏析下列加线字在句中的作用。天与云与山与水,上下一白12.有人评价张岱的作品是“痴人说梦”,结合阅读材料,说说你对他的“痴”和“梦”的理解。(三)阅读下面古文,完成13~16题。(17分)【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”(张岱《湖心亭看雪》)【乙】是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。(选自张岱《西湖梦寻》)  [注]霁:雨过天晴。参廖、辨才:人名。并湖:沿湖。雷峰、南屏、灵石坞:山名。普宁、寿圣院:寺名。惠因涧:山涧名。殆:大概。 ,13.解释下列句子中加点的词。(4分)  (1)湖中人鸟声俱绝()(2)湖中焉得更有此人!()  (3)遂弃舟()(4)濯足于惠因涧()14.下列句子加点字含义相同的一组是()(3分)A.余:余住西湖/余人各复延至其家B.与:天与云与山与水/选贤与能C.于:憩于龙井亭/出没于鲸波万仞中D.乃:明日乃还/见渔人,乃大惊15.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)  (1)余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。  (2)是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。  16.甲乙两文中,“_____________”“_____________”表明游览时间都在晚上,“_____________”“_____________”直接表明环境都很幽寂。甲文中“”字,可以概括作者对自然山水的情感。(5分)(四)阅读下面古文,完成17~21题。(20分)折痕是心里的暖印包利民[来源:Z.xx.k.Com]①前些日回老家,夜里睡不着,忽想起曾经收藏的一些旧时之物,便开始翻箱倒柜。有一叠老照片,便逐一看去,有我成长中每个年龄段的留影,更有许多黑白的,画面已经泛黄,承载着更久远的岁月记忆。蓦然,一张照片引起我的注意,依然是一张黑白照片,有些变软,似被揉搓后又平展开来,照片中一个年轻女子浅笑盈盈。②我一下子站了起来。过往的时光如云雾漫过心间,往事复苏疯长成林。照片中是我的母亲,第一次看到这张照片时,我还只是五岁。由于生长在农村,照相是很难得的一件事,一年下来也难有一次机会。所以我和姐姐都特别希望能照相,每次吵闹,母亲都会说:“我都没有照过相呢,你们已经照了一些了,等来了照相的,一定给你们照!”③一个下午,我和姐姐在仓房里玩儿,乱翻东西,忽然就从一本古老的书中发现了一张照片。经过仔细辨认,我们确定照片中年轻漂亮的女人就是母亲。于是很生气地去找母亲,质问她为什么骗我们。母亲接过照片看了看,笑着说:“,好几年前的了,我都忘了,好了好了,你们别生气了,妈把它撕了,就和你们一样了!”母亲把那张照片揉成团,姐姐忙抢过来,不知为什么,那一刻,我心里很难过。④隔着遥远的时空,我细抚着照片上的所有折痕,一如触摸那些永不再来的岁月。现在的母亲,早已白发苍苍,无复记忆里的年轻模样,更难想象照片中的青丝红颜。那每一道折痕都似刻在我心上,仿佛是我们亲手揉碎了母亲绝美的年华。⑤在一个小小的木盒里,我找到了一摞书信。翻看,竟然大多是我在外上大学时写给家里的。那几年的大学时光,想来并没有写太多的信给父母,没想到这些信依然保存着。我仔细看着每一封,仿佛依然是当初的想家心切,依然是年少时对父母的依依眷恋。A只是,当年父母写给我的信,却已不记得失落于风尘何处,心中无由的痛。⑥我发现,我写的每一封信,信纸的折叠处都已欲断,有的被母亲用透明胶粘上。一时神思飘荡,可以想象,那无数个在外的日子里,母亲怎样一遍又一遍地看这些信!便是这样折来折去,使那折痕渐深渐裂,亦如我想家的心在尘世漂泊中悄然淡去。无边的愧疚包围着我,在这样一个无眠的夜里。⑦坐在灯下良久,心里涌动的情绪却依然不能平息。继续寻找,在床下的一个纸壳箱里,全是日记本。有我从小学到高中时的全部日记,甚至我大学时的一些日记也在其中。我看着那些日记,就像穿行于成长的岁月之中,许多已被蒙尘的情感,在濡湿的心里重又清晰。看了一些之后,便止住,我的心无法承受太多记忆的负荷。便随意翻看,却见大学时许多本日记中都有折上的几页。细看折上的那些日记,都是我心情不好或者生病时的琐记。⑧我知道,那是母亲,她在想念我时,看信看日记,却是心疼牵挂着我在外所有不如意的时刻。从没有哪些时候能如这一刻,让我如此真切地感受到母亲对自己的爱。是的,不在母亲身边的日子,我每一个失落的时刻,都是母亲心底的折痕,永难磨灭。B而从此,母亲的爱也会成为生命中的折痕,那每一条痕迹里,都盛满着我的感动,我的心痛,我永远的眷恋。⑨在这个夏日漫长的夜里,就静静地坐在灯下,我轻轻抚过那些折痕,一如触摸母亲永远无私的爱与情怀。17.请简要概括文章分别写了哪些可见的“折痕”?(3分)18.文章第⑤段画线句子A作者为什么说“心中无由的痛”?(4分)19.请从修辞的角度对文章第⑧段画线句子B进行简要赏析。(4分),20.阅读文章,请谈谈以“折痕是心里的暖印”为标题,用意何在?(3分)21.比较阅读三则材料,分别说说三个作者笔下的母亲形象。(6分)【A】母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”史铁生《秋天的怀念》【B】我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。朱德《回忆我的母亲》【C】母亲接过照片看了看,笑着说:“好几年前的了,我都忘了,好了好了,你们别生气了,妈把它撕了,就和你们一样了!”包利民《折痕是心里的暖印》【A】  【B】  【C】  。三(35分,其中含写字5分)22.作文(35分)芸芸众生,我是最独特的存在。给自己一份礼物,一份最好的礼物,伴我在茫茫尘世奋力前行,努力奔跑。要求:请以“给自己的最好礼物”为题目,写一篇记叙文或议论文。(1)字数不少于600字。(2)不套作、不抄袭,不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。(3)文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。,九年级语文学科质量检测参考答案1.D2.D3.B4.B5.D[来源:Z&xx&k.Com]6.(1)“乡泪客中尽”思乡眼泪已流尽,客旅生活无比心酸,一个“尽”,字,道出了作者离家之远,飘零之久的郁积之情。7.思乡之情8.1.(1)这(2)尽力(3)曾经12.余乃急急走避/谓余为西湖而来/今所见若此/反不若保我梦中之西湖13.(1)消失(2)还(3)于是,就(4)洗、洗涤14.C15.(1)我划着一叶扁舟,穿着毛皮衣服、带着火炉,独自前往湖心亭看雪。(2)这天晚上,天空晴朗,树林间月光很明亮,(连)头发都能数清。16.是日更定矣、是夕、湖中人鸟声俱绝、皆寂不闻人声、痴17.(3分)1、母亲照片上的折痕2、我写给家里的每一封信上的折痕3、我的日记本上的折痕18.(4分)几年的大学时光,并没有写太多的信给父母,没想到这些信母亲依然保存着,让我真切地感受到母亲对我的深深的爱;然而,当年父母写给我的信,却已不记得失落于风尘何处,我为我的无知、我对亲情的忽视而深感羞愧,有一份由衷的痛.19.(4分)运用比喻和排比的修辞,把“母亲的爱”比喻成“我生命中的折痕”,形象生动地写出了母亲的爱给我的印象之深.通过“那每一条痕迹里,都盛满着我的感动,我的心痛,我永远的眷恋.”这一排比强烈地抒发了作者对母亲真诚而热烈的感恩与眷恋之情.20.(3分)用“折痕是心里的暖印”为文章标题,既富有诗意,激发读者阅读的兴趣,又是文章的叙述线索,全文围绕“折痕”回忆了几件往事,“暖印”两字形象地表达了作者母亲真诚而热烈的感恩与眷恋之情.21.(6分)【A】坚强乐观,体贴(善解人意)温柔包容(爱孩子)【B】勤劳能干,聪明(有生活的智慧)【C】慈爱,温柔,善解人意.
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