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幼儿园大班《保护环境》教案目录
幼儿园大班保护环境教案
一、教学目标
1. 让幼儿认识到保护环境的重要性。
2. 培养幼儿养成良好的环保习惯，知道垃圾要分类放置。
3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿养成保护环境的良好习惯。
二、教学重点和难点
1. 重点：培养幼儿养成良好的环保习惯，不乱扔垃圾。
2. 难点：让幼儿理解垃圾分类的意义，以及如何分类垃圾。
三、教学过程
1. 导入环节：教师可以通过讲述一些与环保有关的小故事，引导幼儿认识到保护环境的重要性。同时，也可以通过播放一些优美的自然风光视频，激发幼儿对美好环境的向往。
2. 知识讲解环节：教师需要详细讲解为什么要保护环境，以及如何保护环境。可以通过图片、动画等形式，生动形象地向幼儿展示环境污染的严重性，以及垃圾分类的重要性。
3. 实践环节：教师可以带领幼儿进行一些简单的环保活动，如捡拾垃圾、种植植物等，让幼儿亲身体验到保护环境的重要性。同时，也可以让幼儿自己动手制作一些简单的环保工具，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学方法和手段
1. 多媒体教学法：通过图片、动画、视频等多种形式，生动形象地向幼儿展示环境污染的严重性和垃圾分类的重要性。
2. 情境教学法：通过模拟真实的环保场景，让幼儿亲身体验到保护环境的重要性，增强幼儿的环保意识。
3. 小组合作学习法：通过小组合作的形式，让幼儿在互相交流、互相学习的过程中，培养团队合作意识和协作能力。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 练习和作业：教师可以在课后布置一些相关的练习和作业，如写一篇关于环保的小短文、制作一张垃圾分类的表格等，以巩固所学知识和提高学习效果。
2. 评价方式：教师可以采用多种评价方式相结合的方式，如口头测试、观察记录、作品评价等，全面了解幼儿的学习情况和掌握程度。
幼儿园保护环境创设教案
【活动目标】
1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
【活动准备】
1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。
2．投影片数张，投影仪。
3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
【活动过程】
一、组织交流调查周围环境情况
1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)
2．打出投影片。
师：在草地上我们发现了什么?
在操场上我们发现了什么?
在教室里我们发现了什么?
除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?
3．谈谈这些垃圾是从哪里来的?
师：为什么这些地方总是有垃圾?
二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害
师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?
三、怎样保护环境
怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?
四、教师出示各种材料，让幼儿操作
师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题
师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。
六、活动延伸
向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
活动目标：
1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。
活动准备：
1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（哗攻糕纪蕹慌革苇宫俩塑料袋、玻璃缸场景：汽车 树林 房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频
活动过程：
一、谈话活动：感受空气的重要性
1、说说天气记录观察
------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。
--谁愿意说说的？
（请2位幼儿介绍他的记录）
--老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？
--那其他的标记又表示什么天气呢？
二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响
--老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？
这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？
--刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答）
--那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）
--原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）
--那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？
幼儿园大班《保护环境》教案目录
幼儿园大班保护环境教案
一、教学目标
1. 让幼儿认识到保护环境的重要性。
2. 培养幼儿养成良好的环保习惯，知道垃圾要分类放置。
3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿养成保护环境的良好习惯。
二、教学重点和难点
1. 重点：培养幼儿养成良好的环保习惯，不乱扔垃圾。
2. 难点：让幼儿理解垃圾分类的意义，以及如何分类垃圾。
三、教学过程
1. 导入环节：教师可以通过讲述一些与环保有关的小故事，引导幼儿认识到保护环境的重要性。同时，也可以通过播放一些优美的自然风光视频，激发幼儿对美好环境的向往。
2. 知识讲解环节：教师需要详细讲解为什么要保护环境，以及如何保护环境。可以通过图片、动画等形式，生动形象地向幼儿展示环境污染的严重性，以及垃圾分类的重要性。
3. 实践环节：教师可以带领幼儿进行一些简单的环保活动，如捡拾垃圾、种植植物等，让幼儿亲身体验到保护环境的重要性。同时，也可以让幼儿自己动手制作一些简单的环保工具，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学方法和手段
1. 多媒体教学法：通过图片、动画、视频等多种形式，生动形象地向幼儿展示环境污染的严重性和垃圾分类的重要性。
2. 情境教学法：通过模拟真实的环保场景，让幼儿亲身体验到保护环境的重要性，增强幼儿的环保意识。
3. 小组合作学习法：通过小组合作的形式，让幼儿在互相交流、互相学习的过程中，培养团队合作意识和协作能力。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 练习和作业：教师可以在课后布置一些相关的练习和作业，如写一篇关于环保的小短文、制作一张垃圾分类的表格等，以巩固所学知识和提高学习效果。
2. 评价方式：教师可以采用多种评价方式相结合的方式，如口头测试、观察记录、作品评价等，全面了解幼儿的学习情况和掌握程度。
幼儿园保护环境创设教案
【活动目标】
1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
【活动准备】
1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。
2．投影片数张，投影仪。
3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
【活动过程】
一、组织交流调查周围环境情况
1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)
2．打出投影片。
师：在草地上我们发现了什么?
在操场上我们发现了什么?
在教室里我们发现了什么?
除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?
3．谈谈这些垃圾是从哪里来的?
师：为什么这些地方总是有垃圾?
二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害
师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?
三、怎样保护环境
怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?
四、教师出示各种材料，让幼儿操作
师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题
师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。
六、活动延伸
向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
活动目标：
1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。
活动准备：
1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（哗攻糕纪蕹慌革苇宫俩塑料袋、玻璃缸场景：汽车 树林 房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频
活动过程：
一、谈话活动：感受空气的重要性
1、说说天气记录观察
------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。
--谁愿意说说的？
（请2位幼儿介绍他的记录）
--老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？
--那其他的标记又表示什么天气呢？
二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响
--老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？
这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？
--刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答）
--那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）
--原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）
--那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？
