五年级下册语文课本部编版(部编版五年级下册语文试卷)
五年级下册语文课本部编版(部编版五年级下册语文试卷)

少表示轻视是哪篇课文

部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛 马》课文原文及知识点

齐国的大将田忌很喜欢赛 马。有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。

他们把各自的马分成上、中、下三等。这一次,他们都依次派出上等马、中等马和下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛 马场。

这时,田忌发现,他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”

孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”

孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。”

田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”

孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。”

田忌没有信心地说:“那还不是照样输!”

孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”

齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”

田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”

齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”

一声锣响,赛 马又开始了。

这一次,孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。

接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。

第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。这下,齐威王目瞪口呆了。

比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。

还是原来的马,只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。

_________

本文根据汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写。

一、生字

1、我会写生字(9个)

jì忌:

字义:(1)嫉妒,憎恨。(2)怕,畏惧。

组词:顾忌、猜忌

形近字:念(思念)(想念)

造句:他在众人面前,谈笑自若,无所顾忌。

bài败:

字义:(1)输,失利,跟“胜”相对。(2)败坏,损坏。

组词:失败、两败俱伤

形近字:贬(贬值)(贬低)

造句:我充分吸取了上次考试失败的教训。

sūn孙:

字义:(1)姓。(2)儿子的儿子。

组词:子孙、孙子

形近字:孔(小孔)(孔雀)

造句:我们一定要把环境治理做好,为子孙后代造福。

jiān肩:

字义:(1)肩膀,脖子旁边胳膊上边的部分。(2)担负。

组词:肩膀、双肩

形近字:扁(压扁)(扁平)

造句:爸爸宽厚的肩膀是我的依靠。

shèng胜:

字义:(1)赢,胜利,跟“败”相对。(2)打败。

组词:胜利、取胜

形近字:姓(姓名)(百家姓)

造句:我们和女排姑娘一起分享胜利的喜悦。

pĭ匹:

字义:(1)用于骡、马等。(2)相当,相敌。

组词:马匹、匹敌

形近字:区(区别)(区别)

造句:我真想拥有一匹马呀!

shū输:

字义:(1)败,负,跟“赢”相对。(2)从一个地方运送到另一个地方。

组词:输赢、运输

形近字:愉(愉快)(愉悦)

造句:比起输赢,我觉得比赛的过程更重要。

xiōng胸:

字义:胸膛,躯干前部颈下腹上的部分。

组词:胸口、胸怀

形近字:脑(大脑)(头脑)

造句:我们应敞开胸怀,勇敢地接受新事物。

kuā夸:

字义:(1)说大话。(2)夸奖,用话赞扬。

组词:夸奖、夸大

形近字:奈(无奈)(无可奈何)

造句:小明受到老师的夸奖,心里非常高兴。

2、我会认生字(5个)

jī讥(讥笑)(讥讽)、fěng讽(讽刺)(嘲讽)

miè蔑(轻蔑)(蔑视)、yíng赢(输赢)(赢得)

xù序(顺序)(秩序)

3、我会辨别多音字(1个)

兴:xīng(兴奋)、xìng(高兴)

二、词语(生词类知识点14个)

1、近义词(3个)

[约定——商定][夸耀——炫耀]

[垂头丧气——无精打采]

2、反义词(4个)

失败—胜利、扫兴—助兴

喜欢—讨厌、垂头丧气—眉飞色舞

3、好词天天记:(7个)

垂头丧气:低着脑袋,无精打采。形容失意懊丧、萎靡不振的样子。

疑惑:怀疑困惑。

胸有成竹:画竹子前心中已有竹子的形象。比喻做事之前心中已有充分的考虑。

得意扬扬:形容非常得意的样子。

轻蔑:轻视;不放在眼里。

目瞪口呆:形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。

调换:更换

三、佳句欣赏(句段赏析类知识点共1个)

齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”

【解析】:埋下伏笔。“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”等词表现出齐威王由于赢了比赛而骄傲自满的特点。这为他后来输掉比赛埋下伏笔。

司马迁(前145年或前135年-不可考),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

司马迁早年受学于孔安国、董仲舒,漫游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西南。元封三年(前108)任太史令,继承父业,著述历史。他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。被公认为是中国史书的典范,该书记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝元狩元年,长达3000多年的历史,是“二十四史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

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部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛 马》课文原文及知识点

部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛 马》课文原文及知识点

齐国的大将田忌很喜欢赛 马。有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。

他们把各自的马分成上、中、下三等。这一次,他们都依次派出上等马、中等马和下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛 马场。

这时,田忌发现,他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”

孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”

孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。”

田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”

孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。”

田忌没有信心地说:“那还不是照样输!”

孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”

齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”

田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”

齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”

一声锣响,赛 马又开始了。

这一次,孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。

接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。

第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。这下,齐威王目瞪口呆了。

比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。

还是原来的马,只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。

_________

本文根据汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写。 课文田忌赛马可以完美表达

刷子李是部编版几年级的课文本组以什么为主题

部编版小学五年级下册语文第14课,本组人物为主题。

《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》,这篇课文借一件极富戏剧性的小事表现小人物的大本领、大智慧,表达了作者对奇人“刷子李”由衷的赞叹,告诉我们手艺人必须有真本事,真本事是精益求精、勤学苦练得来的,只有有了真本事,才能有自己的尊严的道理。

“刷子李”普普通通,却有“俗世奇人”之美称。因为他刷墙的技艺高超,让“行外的没见过的不信,行内的生气愣说不信”。他有才能、有个性,喜怒哀乐样样俱全,但行事言语又高于常人,所以,用“俗世奇人”之称最为恰当。

写法点睛:

侧面描写,描写周围人的反应,间接写出人物的特点。叙写曹小三在观察师傅刷子李刷墙时,从崇拜到质疑再到崇拜的心理变化,侧面反映出刷子李的高超技艺。

以曹小三的动作和心理变化为线索,随着故事情节的推进,刷子李这个人物的特点越来越鲜明。课文不但通过外貌、动作、语言描写,更主要的是通过曹小三心理变化描写,来刻画刷子李技艺高超的特点。

部编版五年级下册语文试卷

上新了,2021版的:

2021五年级语文下册1-8单元达标检测试卷

第一单元达标检测试卷

时间:90分钟 满分:100分 得分: _________

一、下列加点字的读音无误的一项是( )。 (3分)

A.涟漪(yí) 逛街(guàng)

B.萌动(méng) 倭瓜(wěi)

C.葬身(zàng) 点缀(zhuì)

D.秉性(bǐng) 公顷(qīng)

二、看拼音,写词语。(6分)

sāng shù( ) chéng rèn( ) yuán gǔn gǔn( )

bái zhòu( ) hú dié( ) míng huǎng huǎng( )

三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)

1.( )( )胜数

①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。

2.( )( )大悟

①了解,领会。②见面。③感觉。

部编版五年级语文下册教案

【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

1.部编版小学五年级下册语文教案

教学目标

1.认识“译、愧”等11个生字,读准多音字“澄、着”。

2.默读课文,说说你对金字塔有了哪些了解。

3.了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔,两种方式有什么不同。

教学目标:

教学目标

教学目标:

教学目标:

五年级下册语文课本部编版带拼音

五年级语文下册《生字注音、组词》

一单元

1古诗三首 :昼(zhòu)(白昼)(昼夜) ,耘(yún)(耕耘)(耘田) ,桑(sānɡ)(桑树)(桑叶) ,晓(xiǎo)(知晓)(晓得)

2祖父的园子:蝴(hú) (蝴蝶) ,蚂(mà) (蚂蚱) ,蚱(zhɑ)(蚱蜢) ,樱(yīnɡ)(樱桃)(樱花) ,拔(bá) (拔牙)(拔草) ,瞎(xiā) (瞎说)(瞎子) ,铲(chǎn)(铲子)(铲平) ,锄(chú)锄头 锄奸 ,割(ɡē) (割草)(收割)

承(chénɡ)(承载)(承认) ,拴(shuān)(拴牛)(拴住) ,瓢(piáo)(瓢泼)(水瓢)

逛(ɡuànɡ)(逛街)(闲逛)

二单元

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少表示轻视是哪篇课文

部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛 马》课文原文及知识点

齐国的大将田忌很喜欢赛 马。有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。

他们把各自的马分成上、中、下三等。这一次,他们都依次派出上等马、中等马和下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛 马场。

这时,田忌发现,他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”

孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”

孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。”

田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”

孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。”

田忌没有信心地说:“那还不是照样输!”

孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”

齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”

田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”

齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”

一声锣响,赛 马又开始了。

这一次,孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。

接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。

第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。这下,齐威王目瞪口呆了。

比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。

还是原来的马,只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。

_________

本文根据汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写。

一、生字

1、我会写生字(9个)

jì忌:

字义:(1)嫉妒,憎恨。(2)怕,畏惧。

组词:顾忌、猜忌

形近字:念(思念)(想念)

造句:他在众人面前,谈笑自若,无所顾忌。

bài败:

字义:(1)输,失利,跟“胜”相对。(2)败坏,损坏。

组词:失败、两败俱伤

形近字:贬(贬值)(贬低)

造句:我充分吸取了上次考试失败的教训。

sūn孙:

字义:(1)姓。(2)儿子的儿子。

组词:子孙、孙子

形近字:孔(小孔)(孔雀)

造句:我们一定要把环境治理做好,为子孙后代造福。

jiān肩:

字义:(1)肩膀,脖子旁边胳膊上边的部分。(2)担负。

组词:肩膀、双肩

形近字:扁(压扁)(扁平)

造句:爸爸宽厚的肩膀是我的依靠。

shèng胜:

字义:(1)赢,胜利,跟“败”相对。(2)打败。

组词:胜利、取胜

形近字:姓(姓名)(百家姓)

造句:我们和女排姑娘一起分享胜利的喜悦。

pĭ匹:

字义:(1)用于骡、马等。(2)相当,相敌。

组词:马匹、匹敌

形近字:区(区别)(区别)

造句:我真想拥有一匹马呀!

shū输:

字义:(1)败,负,跟“赢”相对。(2)从一个地方运送到另一个地方。

组词:输赢、运输

形近字:愉(愉快)(愉悦)

造句:比起输赢,我觉得比赛的过程更重要。

xiōng胸:

字义:胸膛,躯干前部颈下腹上的部分。

组词:胸口、胸怀

形近字:脑(大脑)(头脑)

造句:我们应敞开胸怀,勇敢地接受新事物。

kuā夸:

字义:(1)说大话。(2)夸奖,用话赞扬。

组词:夸奖、夸大

形近字:奈(无奈)(无可奈何)

造句:小明受到老师的夸奖,心里非常高兴。

2、我会认生字(5个)

jī讥(讥笑)(讥讽)、fěng讽(讽刺)(嘲讽)

miè蔑(轻蔑)(蔑视)、yíng赢(输赢)(赢得)

xù序(顺序)(秩序)

3、我会辨别多音字(1个)

兴:xīng(兴奋)、xìng(高兴)

二、词语(生词类知识点14个)

1、近义词(3个)

[约定——商定][夸耀——炫耀]

[垂头丧气——无精打采]

2、反义词(4个)

失败—胜利、扫兴—助兴

喜欢—讨厌、垂头丧气—眉飞色舞

3、好词天天记:(7个)

垂头丧气:低着脑袋,无精打采。形容失意懊丧、萎靡不振的样子。

疑惑:怀疑困惑。

胸有成竹:画竹子前心中已有竹子的形象。比喻做事之前心中已有充分的考虑。

得意扬扬:形容非常得意的样子。

轻蔑:轻视;不放在眼里。

目瞪口呆:形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。

调换:更换

三、佳句欣赏(句段赏析类知识点共1个)

齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”

【解析】:埋下伏笔。“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”等词表现出齐威王由于赢了比赛而骄傲自满的特点。这为他后来输掉比赛埋下伏笔。

司马迁(前145年或前135年-不可考),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

司马迁早年受学于孔安国、董仲舒,漫游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西南。元封三年(前108)任太史令,继承父业,著述历史。他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。被公认为是中国史书的典范,该书记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝元狩元年,长达3000多年的历史,是“二十四史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

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部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛 马》课文原文及知识点

部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛 马》课文原文及知识点

齐国的大将田忌很喜欢赛 马。有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。

他们把各自的马分成上、中、下三等。这一次,他们都依次派出上等马、中等马和下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛 马场。

这时,田忌发现,他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”

孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”

孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。”

田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”

孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。”

田忌没有信心地说:“那还不是照样输!”

孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”

齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”

田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”

齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”

一声锣响,赛 马又开始了。

这一次,孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。

接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。

第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。这下,齐威王目瞪口呆了。

比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。

还是原来的马,只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。

_________

本文根据汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写。 课文田忌赛马可以完美表达

刷子李是部编版几年级的课文本组以什么为主题

部编版小学五年级下册语文第14课,本组人物为主题。

《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》,这篇课文借一件极富戏剧性的小事表现小人物的大本领、大智慧,表达了作者对奇人“刷子李”由衷的赞叹,告诉我们手艺人必须有真本事,真本事是精益求精、勤学苦练得来的,只有有了真本事,才能有自己的尊严的道理。

“刷子李”普普通通,却有“俗世奇人”之美称。因为他刷墙的技艺高超,让“行外的没见过的不信,行内的生气愣说不信”。他有才能、有个性,喜怒哀乐样样俱全,但行事言语又高于常人,所以,用“俗世奇人”之称最为恰当。

写法点睛:

侧面描写,描写周围人的反应,间接写出人物的特点。叙写曹小三在观察师傅刷子李刷墙时,从崇拜到质疑再到崇拜的心理变化,侧面反映出刷子李的高超技艺。

以曹小三的动作和心理变化为线索,随着故事情节的推进,刷子李这个人物的特点越来越鲜明。课文不但通过外貌、动作、语言描写,更主要的是通过曹小三心理变化描写,来刻画刷子李技艺高超的特点。

部编版五年级下册语文试卷

上新了,2021版的:

2021五年级语文下册1-8单元达标检测试卷

第一单元达标检测试卷

时间:90分钟 满分:100分 得分: _________

一、下列加点字的读音无误的一项是( )。 (3分)

A.涟漪(yí) 逛街(guàng)

B.萌动(méng) 倭瓜(wěi)

C.葬身(zàng) 点缀(zhuì)

D.秉性(bǐng) 公顷(qīng)

二、看拼音,写词语。(6分)

sāng shù( ) chéng rèn( ) yuán gǔn gǔn( )

bái zhòu( ) hú dié( ) míng huǎng huǎng( )

三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)

1.( )( )胜数

①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。

2.( )( )大悟

①了解,领会。②见面。③感觉。

部编版五年级语文下册教案

【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

1.部编版小学五年级下册语文教案

教学目标

1.认识“译、愧”等11个生字,读准多音字“澄、着”。

2.默读课文,说说你对金字塔有了哪些了解。

3.了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔,两种方式有什么不同。

教学目标:

教学目标

教学目标:

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五年级下册语文课本部编版带拼音

五年级语文下册《生字注音、组词》

一单元

1古诗三首 :昼(zhòu)(白昼)(昼夜) ,耘(yún)(耕耘)(耘田) ,桑(sānɡ)(桑树)(桑叶) ,晓(xiǎo)(知晓)(晓得)

2祖父的园子:蝴(hú) (蝴蝶) ,蚂(mà) (蚂蚱) ,蚱(zhɑ)(蚱蜢) ,樱(yīnɡ)(樱桃)(樱花) ,拔(bá) (拔牙)(拔草) ,瞎(xiā) (瞎说)(瞎子) ,铲(chǎn)(铲子)(铲平) ,锄(chú)锄头 锄奸 ,割(ɡē) (割草)(收割)

承(chénɡ)(承载)(承认) ,拴(shuān)(拴牛)(拴住) ,瓢(piáo)(瓢泼)(水瓢)

逛(ɡuànɡ)(逛街)(闲逛)

二单元

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