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初中生物教师资格证考的是：《综合素质》（中学版）、《教育知识与能力》、《初中生物学科知识与教学能力》。面试要合理安排生物学教学过程的基本环节；设计合理的教学流程；分析并评价教学案例。
生物：
生物科学是一门普通高等学校本科专业，属生物科学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。生物科学是自然科学的重要分支，是人们观察和揭示生命现象、探讨生命本质和发现生命内在规律的科学。
教资初中生物的笔试考的是：综合素质，教育知识与能力和学科知识这三科。
这三科是考中学的教师资格证的考生都必须要考的。并且其中综合素质和教育知识与能力的考试内容，不分学科，都是一样的。而学科知识的内容根据，报考科目的不同，有所不同。
中学教资笔试内容
初中生物教师资格证笔试科目有三科，分别是综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。根据查询公务员考试网显示，初中生物教师资格证笔试科目有综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
初中生物教师资格证笔试科目有三科。分别是《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。考试题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
一、初中生物教师资格证笔试要求
(一)学科知识
1.掌握与初中生物学课程相关的植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、生物化学和生物进化等领域的基础知识和基本原理及相关的生物技术;了解生物学科发展的历史和现状，关注生物学科的进展。
2.掌握生物学科学研究的一般方法，如观察法、调查法、实验法等，运用生物学基本原理和基本研究方法分析和解决生活、生产、科学技术发展以及环境保护等方面的问题。
(二)教学知识
1.理解初中生物学课程的性质、基本理念、设计思路和课程目标;熟悉初中生物学课程10个主题的内容标准涉及的重要概念;知道课程资源的类型及其适用范围。
2.了解初中生物学教材的编写理念、编排特点及内容呈现形式。
3.了解生物学教学理念、教学策略、教学设计、教学技能、教学评价、教学研究等一般知识与技能。
4.了解生物学科理论教学、实验教学、实践活动的基本要求和过程。
5.掌握初中生物学核心概念的一般教学策略。
(三)教学设计
1.学习需求分析
(1)分析学习者
l分析初中生学习生物学课程的一般特点，如年龄特点、整体知识水平、能力水平等。
l分析初中生学习生物学课程的差异性，如个性差异、知识水平差异、不同的学习态度等。
(2)分析教材
l根据《义务教育生物课程标准(2011年版)》及教材的编写思路和特点，确定课时内容在教材中的地位和作用，对教学内容进行合理的选择和组织，明确教学内容的相互关系和呈现顺序。
l通过分析教学内容和学生已有的知识基础，明确核心概念，确定教学重点与教学难点。
2.确定教学目标
(1)领会初中生物学课程“知识、能力、情感态度与价值观”三维目标的含义。
(2)根据三维目标、教学内容和学生特点，确定并准确表述教学目标。
3.选择教学策略和方法
(1)根据教学目标、教学内容和学生认知特点，选择合适的教学策略和方法。
(2)合理选择和利用课程资源。
4.设计教学过程
(1)合理安排生物学教学过程的基本环节。
(2)设计合理的教学流程。
(3)分析并评价教学案例。
5.撰写格式规范的教案
6.了解生物学教学评价的基本类型和方法
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
(三)符合申请认定教师资格的体检标准;
(四)应具备以下学历条件：
1.报考初中教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历;
2.报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历;
3.报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
生物教师资格证考试分为笔试考试和面试考试。笔试考试一共考试三科分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《生物学科知识与教学能力》。面试考试是在笔试三科考试都通过之后，面试考试以试讲形式进行，即试讲高中生物课程。
（一）《综合素质》考试题型有单项选择题、材料分析题和写作题，主要考查考生的职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五个模块。
（二）《教育知识与能力》考试题型有单项选择题、辨析题、材料分析题和简答题，考查内容包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理共八个模块。
（三）《生物学科知识与教学能力》考察生物学科知识与能力、生物学教学知识与能力、生物学教学设计能力。
以上就是关于【初中生物教师资格证报考条件】的答案。
初中生物教师资格证考的是：《综合素质》（中学版）、《教育知识与能力》、《初中生物学科知识与教学能力》。面试要合理安排生物学教学过程的基本环节；设计合理的教学流程；分析并评价教学案例。
生物：
生物科学是一门普通高等学校本科专业，属生物科学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。生物科学是自然科学的重要分支，是人们观察和揭示生命现象、探讨生命本质和发现生命内在规律的科学。
教资初中生物的笔试考的是：综合素质，教育知识与能力和学科知识这三科。
这三科是考中学的教师资格证的考生都必须要考的。并且其中综合素质和教育知识与能力的考试内容，不分学科，都是一样的。而学科知识的内容根据，报考科目的不同，有所不同。
中学教资笔试内容
初中生物教师资格证笔试科目有三科，分别是综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。根据查询公务员考试网显示，初中生物教师资格证笔试科目有综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
初中生物教师资格证笔试科目有三科。分别是《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。考试题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
一、初中生物教师资格证笔试要求
(一)学科知识
1.掌握与初中生物学课程相关的植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、生物化学和生物进化等领域的基础知识和基本原理及相关的生物技术;了解生物学科发展的历史和现状，关注生物学科的进展。
2.掌握生物学科学研究的一般方法，如观察法、调查法、实验法等，运用生物学基本原理和基本研究方法分析和解决生活、生产、科学技术发展以及环境保护等方面的问题。
(二)教学知识
1.理解初中生物学课程的性质、基本理念、设计思路和课程目标;熟悉初中生物学课程10个主题的内容标准涉及的重要概念;知道课程资源的类型及其适用范围。
2.了解初中生物学教材的编写理念、编排特点及内容呈现形式。
3.了解生物学教学理念、教学策略、教学设计、教学技能、教学评价、教学研究等一般知识与技能。
4.了解生物学科理论教学、实验教学、实践活动的基本要求和过程。
5.掌握初中生物学核心概念的一般教学策略。
(三)教学设计
1.学习需求分析
(1)分析学习者
l分析初中生学习生物学课程的一般特点，如年龄特点、整体知识水平、能力水平等。
l分析初中生学习生物学课程的差异性，如个性差异、知识水平差异、不同的学习态度等。
(2)分析教材
l根据《义务教育生物课程标准(2011年版)》及教材的编写思路和特点，确定课时内容在教材中的地位和作用，对教学内容进行合理的选择和组织，明确教学内容的相互关系和呈现顺序。
l通过分析教学内容和学生已有的知识基础，明确核心概念，确定教学重点与教学难点。
2.确定教学目标
(1)领会初中生物学课程“知识、能力、情感态度与价值观”三维目标的含义。
(2)根据三维目标、教学内容和学生特点，确定并准确表述教学目标。
3.选择教学策略和方法
(1)根据教学目标、教学内容和学生认知特点，选择合适的教学策略和方法。
(2)合理选择和利用课程资源。
4.设计教学过程
(1)合理安排生物学教学过程的基本环节。
(2)设计合理的教学流程。
(3)分析并评价教学案例。
5.撰写格式规范的教案
6.了解生物学教学评价的基本类型和方法
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
(三)符合申请认定教师资格的体检标准;
(四)应具备以下学历条件：
1.报考初中教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历;
2.报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历;
3.报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
生物教师资格证考试分为笔试考试和面试考试。笔试考试一共考试三科分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《生物学科知识与教学能力》。面试考试是在笔试三科考试都通过之后，面试考试以试讲形式进行，即试讲高中生物课程。
（一）《综合素质》考试题型有单项选择题、材料分析题和写作题，主要考查考生的职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五个模块。
（二）《教育知识与能力》考试题型有单项选择题、辨析题、材料分析题和简答题，考查内容包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理共八个模块。
（三）《生物学科知识与教学能力》考察生物学科知识与能力、生物学教学知识与能力、生物学教学设计能力。
以上就是关于【初中生物教师资格证报考条件】的答案。
