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自己是一名高中生，每天数学课都很认真地听讲但就是不会做题，在这个时候一定要提升自己对于习题的练习。有些同学会发现自己在上课的时候什么都能够听得懂，但是在写题的时候什么都写不出来，这很有可能就是一种假性听讲的现象。在上课的时候跟着老师的节奏走会很容易的就知道这道题该怎么解，但是如果没有老师的引导的话，那么自己很有可能就会陷入思想的误区，久而久之就不知道到底该如何解题了。
学习的方法
这是因为自己从来都没有开拓过思维，所以说首先要做的事情就是尽可能地打开自己的思维，看到一道题以后就要好好地想一想这道题该怎么做，而且在私下也要将所有的知识点全部都记在自己的脑海当中。学习数学这门学科，一定要让自己对于这些学科更为了解，只有了解过后才能够更好地去学习，只有这样才能够获取更好的学习成绩。 你好！同学。认真听讲只是很基本的要求，你要确认自己听懂了老师的讲课，理解了课本上的知识，才可以有根据有思路的去做题！
说到底就是你的学习方法不对，因为学习需要预习，听课，复习等方面，才可以更好的掌握知识，然后去做题。
那么如何学好高中数学呢，我总结了以下三点
1、认真听每一堂课
有的同学上课不听讲，不看课文，不做材料，考试前拿着课本在那记公式，总结知识点，考试成绩一塌糊涂。中学数学为什么会考，现在可不行了，初中知识简单，结构单一，高中数学灵活多变，不是靠死记硬背，而是靠课堂讲解的思维方式。在小学，数学叫作算术，在初中是代数，用字母来代替数字操作。
中学阶段较多地使用指数、对数、、矢量、、算法等载体提高人类的计算能力。一道解析几何题比较复杂的运算过程可以达到几十步，只要错了一个或一个小数点错误就会满天飞，整个大题就被淘汰了，因此离开一个强大的计算能力是不能说数学的。所以说，从备考开始，到拿满分还差多少呢？
十万八千里！要提高计算能力，更要在笔算的基础上心算。学习数学要把算术放在首位，这也是高考对数学的首要也是最重要的要求，历年的高考题也更是这一点的佐证。算术是能力的提升，没有什么妙法可以提升，就是要拿出你的耐心和细心大量的练习，亲自动手将每一个得数出来。
2、建立数学改错本
记下平常易发生错误的知识或推理，以防再犯。努力做到：找错、分错、改错、防错。已达：能从反面着手，深入了解；能使果朔因错误原因，使问题得到解决，以便对症下药；我们要积累的东西是课堂上老师讲的典型例题，解决典型例题的思维方法。
课下要慢慢学会快速记课堂笔记，课下详细整理，补充详尽。另外还有要学生整理的试卷，高中各科的试卷多得惊人，而这些试卷常常有很多精彩的题目，当时已抄到笔记本上，索性直接把笔记记在卷子上，每隔一段时间就看一遍，特别是考前这么做效果最好。
3、学会归类总结
如果有几节数学课没有听，有几节课没有做，有几节的练习没有跟上，再继续听就不好听一点也不会。这说明数学的一个重要特征就是先学的知识完全掌握后再做后继的学习。前面谈到数学的一个重要特点就是抽象，用字母和符号来表现内容，这就要求学生必须不断地把所学的东西反复记忆运算，这样就把抽象的东西内化，最后形成直觉。
可是数学题太多了，大家都把他比作题海，都记不住人的类型？这个问题涉及什么东西的积累。牵牛要牵鼻子，想问题办事要抓关键，抓主要矛盾。中学数学的这个关键就是指好题：有代表性，通过这道题能掌握几个重要知识点，能掌握解决一类问题的通法，可以一顶十的题目。
高中数学不会做题怎么办如下：
1、请记住：如果说数学思维就像是成为米其林三星大厨需要具备的手艺的话，那么基础知识就是备菜。巧妇难为无米之炊，如果你的米没有洗好，肉没有切好，锅没有洗干净，你的技艺再高超，也不可能做好一道菜。
2、其实数学也好，科学（物理，化学等）也罢和诗歌是非常相似的，都是在试图用最精炼的语言表达：数学/科学是刻画我们所处的外在环境-大自然的万千现象，诗歌是刻画我们的内心复杂的感情。
3、因此这样的东西是没有一个字是多余的。一定要精读，一个词一个词的理解，不要像小说一样的去泛读。
4、现阶段，不要求大家使用类比等思维方式深层次地理解每一个概念背后的逻辑，然后表达得连一个小学生也听得懂。用自己的话，把这个概念或者定理复述一遍。然后利用微信录音，QQ录音等录下来，之后对比你讲的和教科书上的内容。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
如何学好数学2
高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。
有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。
至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。
l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。
2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。
3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。
4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。 做笔记是做好的选择，课下多看，多练习，无论难易，都记
解：由A中的不等式变形得：log41＜log4x＜log44，
解得：1＜x＜4，即A=（1，4），
∵B=（-∞，2]，
∴A∩B=（1，2]．
故选D 集合A是（1，4） 答案是d
自己是一名高中生，每天数学课都很认真地听讲但就是不会做题，在这个时候一定要提升自己对于习题的练习。有些同学会发现自己在上课的时候什么都能够听得懂，但是在写题的时候什么都写不出来，这很有可能就是一种假性听讲的现象。在上课的时候跟着老师的节奏走会很容易的就知道这道题该怎么解，但是如果没有老师的引导的话，那么自己很有可能就会陷入思想的误区，久而久之就不知道到底该如何解题了。
学习的方法
这是因为自己从来都没有开拓过思维，所以说首先要做的事情就是尽可能地打开自己的思维，看到一道题以后就要好好地想一想这道题该怎么做，而且在私下也要将所有的知识点全部都记在自己的脑海当中。学习数学这门学科，一定要让自己对于这些学科更为了解，只有了解过后才能够更好地去学习，只有这样才能够获取更好的学习成绩。 你好！同学。认真听讲只是很基本的要求，你要确认自己听懂了老师的讲课，理解了课本上的知识，才可以有根据有思路的去做题！
说到底就是你的学习方法不对，因为学习需要预习，听课，复习等方面，才可以更好的掌握知识，然后去做题。
那么如何学好高中数学呢，我总结了以下三点
1、认真听每一堂课
有的同学上课不听讲，不看课文，不做材料，考试前拿着课本在那记公式，总结知识点，考试成绩一塌糊涂。中学数学为什么会考，现在可不行了，初中知识简单，结构单一，高中数学灵活多变，不是靠死记硬背，而是靠课堂讲解的思维方式。在小学，数学叫作算术，在初中是代数，用字母来代替数字操作。
中学阶段较多地使用指数、对数、、矢量、、算法等载体提高人类的计算能力。一道解析几何题比较复杂的运算过程可以达到几十步，只要错了一个或一个小数点错误就会满天飞，整个大题就被淘汰了，因此离开一个强大的计算能力是不能说数学的。所以说，从备考开始，到拿满分还差多少呢？
十万八千里！要提高计算能力，更要在笔算的基础上心算。学习数学要把算术放在首位，这也是高考对数学的首要也是最重要的要求，历年的高考题也更是这一点的佐证。算术是能力的提升，没有什么妙法可以提升，就是要拿出你的耐心和细心大量的练习，亲自动手将每一个得数出来。
2、建立数学改错本
记下平常易发生错误的知识或推理，以防再犯。努力做到：找错、分错、改错、防错。已达：能从反面着手，深入了解；能使果朔因错误原因，使问题得到解决，以便对症下药；我们要积累的东西是课堂上老师讲的典型例题，解决典型例题的思维方法。
课下要慢慢学会快速记课堂笔记，课下详细整理，补充详尽。另外还有要学生整理的试卷，高中各科的试卷多得惊人，而这些试卷常常有很多精彩的题目，当时已抄到笔记本上，索性直接把笔记记在卷子上，每隔一段时间就看一遍，特别是考前这么做效果最好。
3、学会归类总结
如果有几节数学课没有听，有几节课没有做，有几节的练习没有跟上，再继续听就不好听一点也不会。这说明数学的一个重要特征就是先学的知识完全掌握后再做后继的学习。前面谈到数学的一个重要特点就是抽象，用字母和符号来表现内容，这就要求学生必须不断地把所学的东西反复记忆运算，这样就把抽象的东西内化，最后形成直觉。
可是数学题太多了，大家都把他比作题海，都记不住人的类型？这个问题涉及什么东西的积累。牵牛要牵鼻子，想问题办事要抓关键，抓主要矛盾。中学数学的这个关键就是指好题：有代表性，通过这道题能掌握几个重要知识点，能掌握解决一类问题的通法，可以一顶十的题目。
高中数学不会做题怎么办如下：
1、请记住：如果说数学思维就像是成为米其林三星大厨需要具备的手艺的话，那么基础知识就是备菜。巧妇难为无米之炊，如果你的米没有洗好，肉没有切好，锅没有洗干净，你的技艺再高超，也不可能做好一道菜。
2、其实数学也好，科学（物理，化学等）也罢和诗歌是非常相似的，都是在试图用最精炼的语言表达：数学/科学是刻画我们所处的外在环境-大自然的万千现象，诗歌是刻画我们的内心复杂的感情。
3、因此这样的东西是没有一个字是多余的。一定要精读，一个词一个词的理解，不要像小说一样的去泛读。
4、现阶段，不要求大家使用类比等思维方式深层次地理解每一个概念背后的逻辑，然后表达得连一个小学生也听得懂。用自己的话，把这个概念或者定理复述一遍。然后利用微信录音，QQ录音等录下来，之后对比你讲的和教科书上的内容。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
如何学好数学2
高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。
有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。
至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。
l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。
2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。
3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。
4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。 做笔记是做好的选择，课下多看，多练习，无论难易，都记
解：由A中的不等式变形得：log41＜log4x＜log44，
解得：1＜x＜4，即A=（1，4），
∵B=（-∞，2]，
∴A∩B=（1，2]．
故选D 集合A是（1，4） 答案是d
