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作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的小学语文教案模板（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学语文教案 篇1
教学目的要求：
1、学会本课的9个生字和由生字组成的9个新词，认识新部首“衣字底”“竹字头”。
2、看懂图意，围绕“我”和“浪花”进行观察，培养学生的想象能力。
3、理解词句的意思，激发学生热爱大自然的感情。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点难点：
1、学会生字新词，掌握有关句式，感知句子辅助成分。
2、在理解图意的基础上，理解句子的意思；初步认识拟人的修辞法（把浪花当作人）。
教学思路：
借助汉语拼音读准字音、仔细观察课本插图，看懂图意，理解课文内容，有感情地朗读课文，完成课后练习。
教学用具：
彩色挂图。
教学时间：
小学语文教学设计万能模板范文1
教学目标:
1.知识目标
认识”颈厉”等8个生字.会写”颈,郑”等12个生字.能正确读写”高傲,郑重,厉声,京剧,倘若,侍侯,脾气,供养,邻近”等词语.
2.能力目标
正确,流利,有感情的朗读课文.背诵自己喜欢的部分.抄写课文中生动有趣的句子,注意积累语言.
【 #三年级# 导语】说课就是教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这样做的教学研究活动。说课之前一般要事先写出说课稿。从性质来看，说课具有说理性、科研型、工具性和交流性等特点。说课主要由说课者、说课内容、说课方法和听评者四个基本要素组成。以下是 无 整理的《小学三年级语文说课稿范文3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文说课稿范文
说课内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课《灰雀》，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。我的说课将分五部分。一说教材；二说教学方法；三说学法；四说教学程序；五说板书设计。
一、说教材
说教材
朗诵，是指通过声音的表达来传达文字的意义和情感，是一种艺术形式。在朗诵中，声音是表现力的核心，而表现力又是朗诵的灵魂。如何提高朗诵的表现力？下面就为大家介绍一些朗诵入门的技巧和方法。
技巧一：正确的发音
朗诵的第一步，就是要正确地发音。正确的发音不仅能够让听众听得清楚，而且能够让听众感受到朗诵者的专业水平。要想正确地发音，需要注意以下几点：
1.学习国际音标，了解每个音素的发音方法。
2.注意舌位、唇位、喉部的运动，正确地发出每个音素。
3.多听多模仿，模仿专业的朗诵者的发音。
技巧二：语调的掌握
语调是指语言的音高、音调和声调的组合，是朗诵中表现情感和意义的重要手段。要想掌握好语调，需要注意以下几点：
1.了解每个词的重音和轻音，正确地把握每个句子的语调。
2.注意语音的起伏和节奏，让语言更加生动有力。
3.通过朗读练习，逐渐掌握语调的表现力。
技巧三：情感的表达
朗诵的目的是传达文字的意义和情感，因此情感的表达是朗诵中最重要的部分。要想表达好情感，需要注意以下几点：
1.理解文字的情感，把握好情感的转折和高潮。
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的小学语文教案模板（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学语文教案 篇1
教学目的要求：
1、学会本课的9个生字和由生字组成的9个新词，认识新部首“衣字底”“竹字头”。
2、看懂图意，围绕“我”和“浪花”进行观察，培养学生的想象能力。
3、理解词句的意思，激发学生热爱大自然的感情。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点难点：
1、学会生字新词，掌握有关句式，感知句子辅助成分。
2、在理解图意的基础上，理解句子的意思；初步认识拟人的修辞法（把浪花当作人）。
教学思路：
借助汉语拼音读准字音、仔细观察课本插图，看懂图意，理解课文内容，有感情地朗读课文，完成课后练习。
教学用具：
彩色挂图。
教学时间：
小学语文教学设计万能模板范文1
教学目标:
1.知识目标
认识”颈厉”等8个生字.会写”颈,郑”等12个生字.能正确读写”高傲,郑重,厉声,京剧,倘若,侍侯,脾气,供养,邻近”等词语.
2.能力目标
正确,流利,有感情的朗读课文.背诵自己喜欢的部分.抄写课文中生动有趣的句子,注意积累语言.
【 #三年级# 导语】说课就是教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这样做的教学研究活动。说课之前一般要事先写出说课稿。从性质来看，说课具有说理性、科研型、工具性和交流性等特点。说课主要由说课者、说课内容、说课方法和听评者四个基本要素组成。以下是 无 整理的《小学三年级语文说课稿范文3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文说课稿范文
说课内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课《灰雀》，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。我的说课将分五部分。一说教材；二说教学方法；三说学法；四说教学程序；五说板书设计。
一、说教材
说教材
朗诵，是指通过声音的表达来传达文字的意义和情感，是一种艺术形式。在朗诵中，声音是表现力的核心，而表现力又是朗诵的灵魂。如何提高朗诵的表现力？下面就为大家介绍一些朗诵入门的技巧和方法。
技巧一：正确的发音
朗诵的第一步，就是要正确地发音。正确的发音不仅能够让听众听得清楚，而且能够让听众感受到朗诵者的专业水平。要想正确地发音，需要注意以下几点：
1.学习国际音标，了解每个音素的发音方法。
2.注意舌位、唇位、喉部的运动，正确地发出每个音素。
3.多听多模仿，模仿专业的朗诵者的发音。
技巧二：语调的掌握
语调是指语言的音高、音调和声调的组合，是朗诵中表现情感和意义的重要手段。要想掌握好语调，需要注意以下几点：
1.了解每个词的重音和轻音，正确地把握每个句子的语调。
2.注意语音的起伏和节奏，让语言更加生动有力。
3.通过朗读练习，逐渐掌握语调的表现力。
技巧三：情感的表达
朗诵的目的是传达文字的意义和情感，因此情感的表达是朗诵中最重要的部分。要想表达好情感，需要注意以下几点：
1.理解文字的情感，把握好情感的转折和高潮。
