草船借箭教学实录一等奖目录

草船借箭的教学实录

谁有草船借箭的教案?

草船借箭的段落大意(总结出小标题)

草船借箭教学实录一等奖

一、教学目标明确

本节课的教学目标是让学生掌握草船借箭的故事背景、情节和人物形象，理解其中的智慧和谋略，同时提高学生的阅读能力和思维能力。教学目标明确，符合语文课程标准的要求。

二、教学内容丰富

本节课的教学内容主要包括草船借箭的文本阅读、人物分析、谋略解析和思考题等，涵盖了故事情节、人物形象、思想内涵等多个方面，内容丰富，深入浅出。

三、教学方法创新

本节课采用情境教学、小组合作、探究学习等多种教学方法，注重启发学生的思维，引导学生自主探究，培养了学生的合作精神和创新能力。同时，利用多媒体教学资源，增强了学生的视觉体验和情感共鸣。

四、教学互动良好

在教学过程中，教师能够关注学生的学习状态，及时引导学生思考、交流和表达，鼓励学生积极参与课堂活动，形成了良好的师生互动和生生互动氛围。

五、学生参与度高

本节课学生的参与度极高，不仅认真听讲、积极思考，而且主动参与课堂活动和讨论，提出了许多有见地的观点和想法，充分体现了学生的主体性和创造性。

六、课堂氛围热烈

本节课的课堂氛围热烈而有序，学生在轻松愉快的氛围中学习知识、交流思想，教师以幽默风趣的语言引导学生积极参与课堂活动，营造了良好的教学氛围。

七、教学效果显著

通过本节课的学习，学生不仅掌握了草船借箭的相关知识，而且提高了阅读能力和思维能力，形成了正确的情感态度和价值观。教学效果显著，达到了预期的教学目标。

草船借箭的教学实录

草船借箭说得好听，其实现实世界没有发生，是罗贯中虚构的，在雾中水战的话，放的必是火箭，这是肯定的。

谁有草船借箭的教案?

先分析草船借箭的原因：周瑜嫉妒诸葛亮的才干，故此借军事紧急，要诸葛亮3天造10万只箭。

在了解诸葛亮借箭的经过：诸葛亮知人，知天文，晓地理，为此诸葛亮才能借箭成功。

诸葛亮知人：他知道鲁肃为人正值，善良，老实。

才能帮他的忙；诸葛亮知道周瑜在使计，故意中他的圈套；诸葛亮知道曹操生性多疑，大雾天不敢派兵出寨打仗。

诸葛亮知天文：他知道第三天四更有大雾，曹操不敢出来，他才敢立下军令状。

诸葛亮知地理：他知道借完箭回去时顺风顺水。

草船借箭的段落大意(总结出小标题)

先写周瑜让诸葛亮造十万支箭，接着是他让鲁肃帮忙，重点写了他借箭的经过，最后满载而归。

这堂课我们通过讨论，懂得了草船借箭的真正起因是（周瑜妒忌诸葛亮的才干），而诸葛亮神机妙算，根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略，最后取得了成功，周瑜只能自叹不如，这是草船借箭的结果。

同时我们还从字里行间体会到了诸葛亮的杰出才干。

他是个顾全大局、胸怀宽广的人。