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一、技术的性质及其巨大作用
1、技术的起源：
源于原始人类寻找、生产食物；制作衣服；与野兽搏斗等生存的基本需要。
2、技术：
是人类改造大自然的工具和方法。
3、技术和科学的关系和区别：
科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。技术是从科学到生产的中间环节，是把科学原理转化为生产力的桥梁。技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导。科学回答“是什么”、“为什么”的问题。技术则更多地回答“怎么办”的问题。
4、技术的性质：
实践性、创新性、综合性(运用多种知识)、相关性、价值性。
5、技术的巨大影响、技术的影响：
高中会考通用技术考试内容如下：
(1)笔试考试内容：《技术与设计1》；《技术与设计2》。(2)现场设计制作内容：（1）硬纸板相框的设计与制作。（2）简易信、报箱的设计与制作。（3）简易台灯的设计与制作。（4）个性化电子门铃的设计与制作。（5）电子水位控制器的设计与制作。（6）校园内垃圾桶(箱)的设计与制作。
每一年各地的通用技术会考范围都会带来一定差异，详细考核内容可以参考当年的会考纲要，大多数情况下学校会统一购买。
通用技术重点考察高中教学学习的通用技术课程。涵盖技术与设计1、技术与设计2；选修模块：电子控制技术、建筑及其设计、汽车驾驶与保养、简易机器人制作、现代农业技术。
高中会考通用技术考试内容如下：
(1)笔试考试内容：《技术与设计1》；《技术与设计2》。(2)现场设计制作内容：（1）硬纸板相框的设计与制作。（2）简易信、报箱的设计与制作。（3）简易台灯的设计与制作。（4）个性化电子门铃的设计与制作。（5）电子水位控制器的设计与制作。（6）校园内垃圾桶(箱)的设计与制作。
每一年各地的通用技术会考范围都会带来一定差异，详细考核内容可以参考当年的会考纲要，大多数情况下学校会统一购买。
通用技术重点考察高中教学学习的通用技术课程。涵盖技术与设计1、技术与设计2；选修模块：电子控制技术、建筑及其设计、汽车驾驶与保养、简易机器人制作、现代农业技术。
学考通用技术评分标准介绍如下：
1、必修学科：（各科原始满分为100）
（1）100分～90分为A级；
（2）89分～75分为B级；
（3）74分～60分为C级；
（4）59分及其以下为D级；
单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
2、选修学科：等级计算方法（各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级）
（1）A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+）；
高中通用技术会考知识点如下：
1、环境适应性：系统必须能够适应外部环境的变化。
2、系统分析的主要原则：整体性原则，在进行各部分的分析之前需要先对进行分析；科学性原则，尽可能使用科学方法和数学工具进行量化计算；综合原则，要综合分析，综合考虑，不能一概而论，因小失大。
3、闭环控制系统：将系统的输出返回到输入端并影响控制过程。例如，温控器的控制系统，输入恒温箱设定温度，通电加热，使热水器的温度表达到设定的温度。当温度超过设定的温度时，会断开腔室的双金属板，温度下降，并且温度低于连接永久金属板的固定温度。这样可以使恒温器保持在设定的温度。
一、技术的性质及其巨大作用
1、技术的起源：
源于原始人类寻找、生产食物；制作衣服；与野兽搏斗等生存的基本需要。
2、技术：
是人类改造大自然的工具和方法。
3、技术和科学的关系和区别：
科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。技术是从科学到生产的中间环节，是把科学原理转化为生产力的桥梁。技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导。科学回答“是什么”、“为什么”的问题。技术则更多地回答“怎么办”的问题。
4、技术的性质：
实践性、创新性、综合性(运用多种知识)、相关性、价值性。
5、技术的巨大影响、技术的影响：
高中会考通用技术考试内容如下：
(1)笔试考试内容：《技术与设计1》；《技术与设计2》。(2)现场设计制作内容：（1）硬纸板相框的设计与制作。（2）简易信、报箱的设计与制作。（3）简易台灯的设计与制作。（4）个性化电子门铃的设计与制作。（5）电子水位控制器的设计与制作。（6）校园内垃圾桶(箱)的设计与制作。
每一年各地的通用技术会考范围都会带来一定差异，详细考核内容可以参考当年的会考纲要，大多数情况下学校会统一购买。
通用技术重点考察高中教学学习的通用技术课程。涵盖技术与设计1、技术与设计2；选修模块：电子控制技术、建筑及其设计、汽车驾驶与保养、简易机器人制作、现代农业技术。
高中会考通用技术考试内容如下：
(1)笔试考试内容：《技术与设计1》；《技术与设计2》。(2)现场设计制作内容：（1）硬纸板相框的设计与制作。（2）简易信、报箱的设计与制作。（3）简易台灯的设计与制作。（4）个性化电子门铃的设计与制作。（5）电子水位控制器的设计与制作。（6）校园内垃圾桶(箱)的设计与制作。
每一年各地的通用技术会考范围都会带来一定差异，详细考核内容可以参考当年的会考纲要，大多数情况下学校会统一购买。
通用技术重点考察高中教学学习的通用技术课程。涵盖技术与设计1、技术与设计2；选修模块：电子控制技术、建筑及其设计、汽车驾驶与保养、简易机器人制作、现代农业技术。
学考通用技术评分标准介绍如下：
1、必修学科：（各科原始满分为100）
（1）100分～90分为A级；
（2）89分～75分为B级；
（3）74分～60分为C级；
（4）59分及其以下为D级；
单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
2、选修学科：等级计算方法（各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级）
（1）A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+）；
高中通用技术会考知识点如下：
1、环境适应性：系统必须能够适应外部环境的变化。
2、系统分析的主要原则：整体性原则，在进行各部分的分析之前需要先对进行分析；科学性原则，尽可能使用科学方法和数学工具进行量化计算；综合原则，要综合分析，综合考虑，不能一概而论，因小失大。
3、闭环控制系统：将系统的输出返回到输入端并影响控制过程。例如，温控器的控制系统，输入恒温箱设定温度，通电加热，使热水器的温度表达到设定的温度。当温度超过设定的温度时，会断开腔室的双金属板，温度下降，并且温度低于连接永久金属板的固定温度。这样可以使恒温器保持在设定的温度。
