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人教四年级数学上册目录
1。
各份数× × =总数。
总份数÷ 1份数= 1份数
2。
倍数×倍数=几倍数?
几倍数÷一倍=一倍
3。
速度×时间=距离
距离÷速度=时间
距离÷时间=速度
4。
单价×数量=总价格
价格÷单价=数量
总价格÷数量=单价
5。
工作效率×工作时间=工作总量
总工作量÷生产率=工作时间总工作时间÷工作时间=生产率
6。
加+加=和。
一个加=另一个加。
7。
减数-减数=差
减数-差=减数
差+减数=被减去。
8。
因数×因数=乘积
积÷一个因数=另一个因数。
9。
被除数÷除数=商
被除数÷商=除数
商×除数=被除数
小学图形的公式。
1
正方形。
C周。
S面积。
a边。
周长=边长×4
C=4a。
面积=边长×边长
S=a×
2
立方体。
V:体积。
a:脊很长。
表面积=棱长×6
S表=a× ×6
体积=长度×长度×长度
V=a× ×
3
长方形的。
C周。
S面积。
a边。
有趣的数学河内塔问题有趣的数学河内塔问题
例如，在四年级数学的第120页上有这样一个问题:
1.有三根杆子1.2.3。
A杆上有几个盘子。
2.每次移动一个盘子时，小的只能重叠在大的上面。
3.把所有的盘子从1移到3。
研究结果表明，对hannota的解读很简单。让金块按照移动规则向一个方向移动。
就像三段反诺塔一样，1→3、1→2、3→2、1→3、2→1、2→3、1→3。
【#四年级#词语引导】本单元属于\\“图形与几何\\”部分，主要教学内容有:认识线段、射线和直线;用量角器测量角，角的分类，视角等。
下面是考网整理的内容，希望对你们有帮助!
【篇一】人教版四年级上册数学《角的度量》知识点
1.直线，线，角。
直线:向两端无限延伸的线。直线不会变成点。
放射线:就像向一个方向延伸的线一样，放射线有端点。
线段:不延伸的线，线段有两个端点。
拐角。
有共同端点的两条线的图形叫做角。
这个共同的端点叫做角的顶点，这两个辐射叫做角的两条边。
直线，线，线段的连接和区别。
1)线和线都是无限延伸的，所以无法测量长度。
可以测量线段的长度。
3)线段有两个端点，直线没有端点，放射线只有一个端点。
3.角的特征。
如下图所示，有一个顶点和两条边。
角通常用记号“∠”表示。
角的单位是“度”，符号是“°”，把一个半圆分成180等分，每个角的大小是l度。
角的大小用量角器测量。如下图所示。
这是测量方法。
注意保持两个角度一致。
量角器的中心和角的顶点一致;
量角器的0的刻度线对准角的1边。
两个对齐后，看角的另一条边朝向刻度多少度。这个角是多少度?
用刻度分清内外。
在这里我给大家介绍一个小技巧。
分清内外圈，马上划0刻度;
0的刻度是外圈的时候看外圈的刻度。
0如果刻度是向内旋转，就看向内旋转的刻度。
我会牢牢记住，不会忘记。
注意:
角的大小与画在角两侧的长度无关。
角的大小取决于两条边打开的程度。
5.角的分类:
锐角< 90°，直角=90°，钝角< 180°，平角=180°=2直角，周角=360°=2平角=4平角。
6.画角步骤:
画65度角。
(1)画线，使量角器的中心和封线的端点重合，使0刻度线和封线重合。
(2)在量角器的65度刻度处点。
(3)以画好的线的端点为端点，穿过刚画好的点，再画一条线。
【篇二】人教版四年级上册数学“角的度量”习题
一个。填空。
线段有()的端点，直线有()的端点，线有()的端点。
2.从一点引出两条图形的东西叫做角。
这个点叫做角的()，这两个辐射叫做角的()。
3.一条线绕其端点半周所形成的角叫做()。
4 .直角,钝角平角里搀,尖锐的角,周大,依次为()> > > >()()()()()> > > > >()()()()>()。
5.1周角等于()的平角。
两个。选择。
1.1在10:30，分针和时针之间的角度是()。
A钝角，B直角，C锐角。
两个锐角可以组成的角不是()。
A.锐角B.直角C.平角
3.用10倍放大镜看8度角。其结果，看到的角度的度数是()。
A.80度B.18度C.8度。
4.比角小92度的角是()。
A钝角，B直角，C锐角。
5.可以用三角尺拼()的角。
A 360度，B 15度，C 190度。
三个。判断。
1.9在点半的时候，时针和分针的角度是直角。
(是)
一条线的长度是十米。
(是)
两条线段可以做成角。
(是)
4.两个锐角的和一定是平角。
(是)
5.两个平角的和一定是周角。
(是)
四个。用量角器画出20度和175度的角度。
五。用三角尺画出15度和150度的角。
参考答案。
一个。
2，没有，1
两线顶点边缘。
3角。
4.周角>平角>钝角>直角>锐角。
5. 2
两个。
A, C, C, B。
三个。
× × × × ×
四五略。
【编3】人教版四年级上册数学“角的度量”习题
【编4】人教版四年级上册数学“角的度量”习题
一、填补。
从一点画两条线得到的()叫做()。
这两个()被称为角的边，角通常用符号()表示。
②把角的两边拉开，形成角()。
和角的大小没有关系。
③角的单位是()，用()表示。
角的大小用()来测量。
④测量角时，量角器的中心与()重叠，零的刻度与()重叠。与角的另一边相对应的量角器的刻度是这个角的()。
⑤()的角叫做锐角。()的角叫钝角;直角是()度。
6点钟时，时钟的针和分针成()度角。叫角。
人教四年级数学上册目录
1。
各份数× × =总数。
总份数÷ 1份数= 1份数
2。
倍数×倍数=几倍数?
几倍数÷一倍=一倍
3。
速度×时间=距离
距离÷速度=时间
距离÷时间=速度
4。
单价×数量=总价格
价格÷单价=数量
总价格÷数量=单价
5。
工作效率×工作时间=工作总量
总工作量÷生产率=工作时间总工作时间÷工作时间=生产率
6。
加+加=和。
一个加=另一个加。
7。
减数-减数=差
减数-差=减数
差+减数=被减去。
8。
因数×因数=乘积
积÷一个因数=另一个因数。
9。
被除数÷除数=商
被除数÷商=除数
商×除数=被除数
小学图形的公式。
1
正方形。
C周。
S面积。
a边。
周长=边长×4
C=4a。
面积=边长×边长
S=a×
2
立方体。
V:体积。
a:脊很长。
表面积=棱长×6
S表=a× ×6
体积=长度×长度×长度
V=a× ×
3
长方形的。
C周。
S面积。
a边。
有趣的数学河内塔问题有趣的数学河内塔问题
例如，在四年级数学的第120页上有这样一个问题:
1.有三根杆子1.2.3。
A杆上有几个盘子。
2.每次移动一个盘子时，小的只能重叠在大的上面。
3.把所有的盘子从1移到3。
研究结果表明，对hannota的解读很简单。让金块按照移动规则向一个方向移动。
就像三段反诺塔一样，1→3、1→2、3→2、1→3、2→1、2→3、1→3。
【#四年级#词语引导】本单元属于\\“图形与几何\\”部分，主要教学内容有:认识线段、射线和直线;用量角器测量角，角的分类，视角等。
下面是考网整理的内容，希望对你们有帮助!
【篇一】人教版四年级上册数学《角的度量》知识点
1.直线，线，角。
直线:向两端无限延伸的线。直线不会变成点。
放射线:就像向一个方向延伸的线一样，放射线有端点。
线段:不延伸的线，线段有两个端点。
拐角。
有共同端点的两条线的图形叫做角。
这个共同的端点叫做角的顶点，这两个辐射叫做角的两条边。
直线，线，线段的连接和区别。
1)线和线都是无限延伸的，所以无法测量长度。
可以测量线段的长度。
3)线段有两个端点，直线没有端点，放射线只有一个端点。
3.角的特征。
如下图所示，有一个顶点和两条边。
角通常用记号“∠”表示。
角的单位是“度”，符号是“°”，把一个半圆分成180等分，每个角的大小是l度。
角的大小用量角器测量。如下图所示。
这是测量方法。
注意保持两个角度一致。
量角器的中心和角的顶点一致;
量角器的0的刻度线对准角的1边。
两个对齐后，看角的另一条边朝向刻度多少度。这个角是多少度?
用刻度分清内外。
在这里我给大家介绍一个小技巧。
分清内外圈，马上划0刻度;
0的刻度是外圈的时候看外圈的刻度。
0如果刻度是向内旋转，就看向内旋转的刻度。
我会牢牢记住，不会忘记。
注意:
角的大小与画在角两侧的长度无关。
角的大小取决于两条边打开的程度。
5.角的分类:
锐角< 90°，直角=90°，钝角< 180°，平角=180°=2直角，周角=360°=2平角=4平角。
6.画角步骤:
画65度角。
(1)画线，使量角器的中心和封线的端点重合，使0刻度线和封线重合。
(2)在量角器的65度刻度处点。
(3)以画好的线的端点为端点，穿过刚画好的点，再画一条线。
【篇二】人教版四年级上册数学“角的度量”习题
一个。填空。
线段有()的端点，直线有()的端点，线有()的端点。
2.从一点引出两条图形的东西叫做角。
这个点叫做角的()，这两个辐射叫做角的()。
3.一条线绕其端点半周所形成的角叫做()。
4 .直角,钝角平角里搀,尖锐的角,周大,依次为()> > > >()()()()()> > > > >()()()()>()。
5.1周角等于()的平角。
两个。选择。
1.1在10:30，分针和时针之间的角度是()。
A钝角，B直角，C锐角。
两个锐角可以组成的角不是()。
A.锐角B.直角C.平角
3.用10倍放大镜看8度角。其结果，看到的角度的度数是()。
A.80度B.18度C.8度。
4.比角小92度的角是()。
A钝角，B直角，C锐角。
5.可以用三角尺拼()的角。
A 360度，B 15度，C 190度。
三个。判断。
1.9在点半的时候，时针和分针的角度是直角。
(是)
一条线的长度是十米。
(是)
两条线段可以做成角。
(是)
4.两个锐角的和一定是平角。
(是)
5.两个平角的和一定是周角。
(是)
四个。用量角器画出20度和175度的角度。
五。用三角尺画出15度和150度的角。
参考答案。
一个。
2，没有，1
两线顶点边缘。
3角。
4.周角>平角>钝角>直角>锐角。
5. 2
两个。
A, C, C, B。
三个。
× × × × ×
四五略。
【编3】人教版四年级上册数学“角的度量”习题
【编4】人教版四年级上册数学“角的度量”习题
一、填补。
从一点画两条线得到的()叫做()。
这两个()被称为角的边，角通常用符号()表示。
②把角的两边拉开，形成角()。
和角的大小没有关系。
③角的单位是()，用()表示。
角的大小用()来测量。
④测量角时，量角器的中心与()重叠，零的刻度与()重叠。与角的另一边相对应的量角器的刻度是这个角的()。
⑤()的角叫做锐角。()的角叫钝角;直角是()度。
6点钟时，时钟的针和分针成()度角。叫角。
