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通用技术会考必背知识点目录
1.计算机的基本组成部分：CPU、内存、硬盘、主板、显示器等。
。
2.计算机的工作原理：输入、处理、输出。
。
3.数据表示方法：二进制、十进制、八进制、十六进制。
。
4.计算机网络的组成：服务器、客户端、路由器、交换机、网卡等。
。
。
6.数据库的基本概念：表、字段、记录、主键、外键等。
。
7.编程语言的分类及用途：高级语言、低级语言、面向对象语言、脚本语言等。
。
8.程序的编写流程：需求分析、设计、编码、测试、实现。
。
9.数据结构的基本概念：栈、队列、链表、树、图等。
。
10.算法的基本概念：时间复杂度、空间复杂度、递归、分治、动态规划等。
。
11.操作系统的基本概念：进程、线程、文件系统、虚拟内存等。
。
12.计算机安全的基本概念：防病毒、防火墙、加密技术、身份认证等。
。
13.人工智能的基本概念：机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等。
。
14.云计算的基本概念：云平台、云服务、云存储、云安全等。
。
15.物联网的基本概念：传感器、智能设备、互联网、云计算等。"。
一、技术的性质及其巨大作用
1、技术的起源：
源于原始人类寻找、生产食物；制作衣服；与野兽搏斗等生存的基本需要。
2、技术：
是人类改造大自然的工具和方法。
3、技术和科学的关系和区别：
科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。
技术是从科学到生产的中间环节，是把科学原理转化为生产力的桥梁。
技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导。
科学回答“是什么”、“为什么”的问题。
技术则更多地回答“怎么办”的问题。
4、技术的性质：
实践性、创新性、综合性(运用多种知识)、相关性、价值性。
5、技术的巨大影响、技术的影响：
在当今社会，技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化等。
6、技术的两面性：
技术的两面性是指技术既能满足人类需求，为人类造福(正面影响)，同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难(负面影响)。
如原子能技术、农药技术的应用。
二、技术发明与技术革新
1、发明与革新是技术的源泉、发明：
创造发明出自然界原来没有的事物。
2、革新：
对原来的旧的技术加以改造和提高。
3、发明和革新的结果：
就是以新的技术取代旧的和落后的技术。
正是由于技术不断发明和革新推动了技术及其产品的不断进步与完善。
发明和革新是技术的源泉。
专题一 对技术的认识
基本要求 :
1．了解技术的发展史，破除对技术的神秘感
2．认识到技术是人的能动性和创造性的表现，是社会发展的主动力
3．全面地理解技术的基本性质
4．分清技术与科学的关系 知识梳理 一、技术的含义 技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程 中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人 工环境的方法、手段和技能的总和。
说明：很难给技术下一个严格确切的定义，但必须知道技术是人类的创造性活动，目 的是为了满足自身的需求和愿望，拓展人的能力，解决我们所遇到的各种实际问题。
二、技术的价值可以从技术与人、社会、自然等方面分析。
（1）技术可以保护人、解放人和发展人，人因掌握了许多先进技术才使自身变得强大； （2）技术还是推动社会发展和文明进步的主动力；
（3）人类可以利用技术来改造自然，并且还需通过发展新技术去解决因使用技术而造成的 负面影响，比如废水、废气的处理等。
都江堰工程把“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人” ；抽水风车的转动使得荷 兰从大海中取得近 1/3 的国土，这些成果都是技术与自然关系的很好的例证。
三、技术的性质 技术的性 质 目的性 相关认识 技术的产生源于人类的需求与愿望 技术具有自然属性和社会属性，任何技 术都必须符合自然规律，同时必然要受 到社会条件的制约 推动了社会进步。
通用技术会考知识点：
（1）从力学的角度理解结构对技术产品及其功能实现的独特价值，了解结构的一般分类和简单的受力分析，并从技术和文化的角度赏析经典结构案例。
（2）通过技术试验或技术探究分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出试验报告。
（3）结合生活中的实际需求进行简单的结构设计，并绘制设计图样，做出模型或原型。
（4）理解流程及其环节、时序的含义，阅读和绘制简单的流程图，分析流程设计和流程优化过程中的基本要素，体会流程设计的基本思想和方法。
（5）结合技术需求进行流程设计和对已有流程进行优化，并用流程图表达出来。
（6）从技术应用的角度理解系统的含义、基本构成及主要特性，结合实例学会系统分析的基本方法。
（7）通过技术探究，分析影响系统优化的因素，并通过对简单系统的设计实践，初步学会简单系统设计的基本方法，增强系统与工程思维的能力。
扩展资料：
必修模块：
《技术与设计1》（2学分）、《技术与设计2》（2学分）。
选修课模块：
电子控制技术（2学分）、建筑及其设计（2学分）、简易机器人制作（2学分）、现代农业技术（2学分）、家政与生活技术（2学分）、服装及其设计（2学分）、汽车驾驶与保养（2学分）。
模块建议：
修完必修的2个模块并获得4个学分，作为高中毕业的最低要求。
在此基础上，学生可以根据自己的兴趣和未来就业或升学的需要修学选修模块。
建议具有工科、农科取向的学生在获得必修的4个学分之后至少再选修4个学分，即共获得8个学分。
参考资料：
通用技术会考必背知识点目录
1.计算机的基本组成部分：CPU、内存、硬盘、主板、显示器等。
。
2.计算机的工作原理：输入、处理、输出。
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3.数据表示方法：二进制、十进制、八进制、十六进制。
。
4.计算机网络的组成：服务器、客户端、路由器、交换机、网卡等。
。
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6.数据库的基本概念：表、字段、记录、主键、外键等。
。
7.编程语言的分类及用途：高级语言、低级语言、面向对象语言、脚本语言等。
。
8.程序的编写流程：需求分析、设计、编码、测试、实现。
。
9.数据结构的基本概念：栈、队列、链表、树、图等。
。
10.算法的基本概念：时间复杂度、空间复杂度、递归、分治、动态规划等。
。
11.操作系统的基本概念：进程、线程、文件系统、虚拟内存等。
。
12.计算机安全的基本概念：防病毒、防火墙、加密技术、身份认证等。
。
13.人工智能的基本概念：机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等。
。
14.云计算的基本概念：云平台、云服务、云存储、云安全等。
。
15.物联网的基本概念：传感器、智能设备、互联网、云计算等。"。
一、技术的性质及其巨大作用
1、技术的起源：
源于原始人类寻找、生产食物；制作衣服；与野兽搏斗等生存的基本需要。
2、技术：
是人类改造大自然的工具和方法。
3、技术和科学的关系和区别：
科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。
技术是从科学到生产的中间环节，是把科学原理转化为生产力的桥梁。
技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导。
科学回答“是什么”、“为什么”的问题。
技术则更多地回答“怎么办”的问题。
4、技术的性质：
实践性、创新性、综合性(运用多种知识)、相关性、价值性。
5、技术的巨大影响、技术的影响：
在当今社会，技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化等。
6、技术的两面性：
技术的两面性是指技术既能满足人类需求，为人类造福(正面影响)，同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难(负面影响)。
如原子能技术、农药技术的应用。
二、技术发明与技术革新
1、发明与革新是技术的源泉、发明：
创造发明出自然界原来没有的事物。
2、革新：
对原来的旧的技术加以改造和提高。
3、发明和革新的结果：
就是以新的技术取代旧的和落后的技术。
正是由于技术不断发明和革新推动了技术及其产品的不断进步与完善。
发明和革新是技术的源泉。
专题一 对技术的认识
基本要求 :
1．了解技术的发展史，破除对技术的神秘感
2．认识到技术是人的能动性和创造性的表现，是社会发展的主动力
3．全面地理解技术的基本性质
4．分清技术与科学的关系 知识梳理 一、技术的含义 技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程 中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人 工环境的方法、手段和技能的总和。
说明：很难给技术下一个严格确切的定义，但必须知道技术是人类的创造性活动，目 的是为了满足自身的需求和愿望，拓展人的能力，解决我们所遇到的各种实际问题。
二、技术的价值可以从技术与人、社会、自然等方面分析。
（1）技术可以保护人、解放人和发展人，人因掌握了许多先进技术才使自身变得强大； （2）技术还是推动社会发展和文明进步的主动力；
（3）人类可以利用技术来改造自然，并且还需通过发展新技术去解决因使用技术而造成的 负面影响，比如废水、废气的处理等。
都江堰工程把“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人” ；抽水风车的转动使得荷 兰从大海中取得近 1/3 的国土，这些成果都是技术与自然关系的很好的例证。
三、技术的性质 技术的性 质 目的性 相关认识 技术的产生源于人类的需求与愿望 技术具有自然属性和社会属性，任何技 术都必须符合自然规律，同时必然要受 到社会条件的制约 推动了社会进步。
通用技术会考知识点：
（1）从力学的角度理解结构对技术产品及其功能实现的独特价值，了解结构的一般分类和简单的受力分析，并从技术和文化的角度赏析经典结构案例。
（2）通过技术试验或技术探究分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出试验报告。
（3）结合生活中的实际需求进行简单的结构设计，并绘制设计图样，做出模型或原型。
（4）理解流程及其环节、时序的含义，阅读和绘制简单的流程图，分析流程设计和流程优化过程中的基本要素，体会流程设计的基本思想和方法。
（5）结合技术需求进行流程设计和对已有流程进行优化，并用流程图表达出来。
（6）从技术应用的角度理解系统的含义、基本构成及主要特性，结合实例学会系统分析的基本方法。
（7）通过技术探究，分析影响系统优化的因素，并通过对简单系统的设计实践，初步学会简单系统设计的基本方法，增强系统与工程思维的能力。
扩展资料：
必修模块：
《技术与设计1》（2学分）、《技术与设计2》（2学分）。
选修课模块：
电子控制技术（2学分）、建筑及其设计（2学分）、简易机器人制作（2学分）、现代农业技术（2学分）、家政与生活技术（2学分）、服装及其设计（2学分）、汽车驾驶与保养（2学分）。
模块建议：
修完必修的2个模块并获得4个学分，作为高中毕业的最低要求。
在此基础上，学生可以根据自己的兴趣和未来就业或升学的需要修学选修模块。
建议具有工科、农科取向的学生在获得必修的4个学分之后至少再选修4个学分，即共获得8个学分。
参考资料：
