初一英语书写常识

1.初一上册英语知识点

一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u），字母的正确占格及单词间距。

二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：“我”用am， “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。

三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。

3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。

5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nieen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, niy, one hundred,one hundred and one。五、一般疑问句及特殊疑问句1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。

一般疑问句句尾读升调。2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。

特殊疑问句句尾读降调。六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。

1、规则变化：1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等；2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等；3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等；4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等；5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。

2、不规则变化：1）改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等；2）单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等；3）其他形式：mouse-mice, child-children等。七、简单句的成分及主谓一致原则 最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。

主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。

实意动词变“三单”的规则如下：1）一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等；2）以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等；3）以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等；4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等；5)have的三单形式是has。八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词） 冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a, an）两种。

1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。2、不定冠词a, an用来表明（可数）名词的数量是“一个”。

an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前。3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。

九、助动词（do, does ）的用法 只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。

eg : I like English a lot. Michael likes Chinese food very much.2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does；当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.They like sports.------They don't like sports.3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.十、名词所有格1、Kangkang's books;Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes;2、用of表示“。

的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine（我的一本书）3、have与of的区别：have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。

例如：I have a new bike. She has two big eyes.a door of the house 十一、课本中的知。

2.初一上册英语语法知识

1.there be 句型“有”指“某地有某物”形式：there is, there are 例：There is some food in the fridge。

冰箱里有一些食物。 There are many books on the desk. 桌上有许多书。

区分：there is 用于修饰单数名词和不可数名词，例如：a book , an egg, milk, ice-cream 。

.there are 用来修饰可数名词复数 如果要表达某处没有某物则要用there be 句型的否定形式，即在therebe 后加not ，即 there benot 形式：there is not (there isn't) there are not (therearen't) 例： There isn't any milk in a glass。 There aren't any vegetables in thefridge.若表示是否有，则要用 there be 句型的疑问句即把be 提前 Be there 形式 Is there, Are there 例：Is there any milk in the glass? Are there any vegetables in the fridge？注意：这里涉及some any 的用法 some 用于肯定句中，any 用于否定句和疑问句中。

但是在表示请求的 疑问句中，是想要得到肯定答复的，要用some。例：Wouldyou like some milk？对于there be 疑问句的回答：肯定：Yes,thereis\are. No,there isn't\aren't.2.have\has got 有指某人有某物 例：I have a dog.我有一只狗。

He has a sister and a brother.他有一个姐姐和一个弟弟。区分：have\ has: have用来修饰第一人称和第二人称和第三人称复数（I ,we ,they） has用来修饰第三人称单数（she, he , it ） 若表示某人没有某物，则要用否定形式，即在have\has got 后加not 即have not (haven't)got ,has not(hasn't)got.例：I haven't got a sister but i have a brother. She hasn't got bright eyes and long hairs.某人是否有某物则要用have\has got的疑问形式，Have\Has+ *** .\sth. + got Have they got a piic at weekends?Has thedog got a host family？（寄宿家庭） 寄宿制家庭，就是留学生住在当地人家了，有提供伙食或不提供两种，房租较高，适合高中生去寄宿！回答：肯定：Yes, i \we \they have. Yes , she\ he \ it has. 否定：No , i \we \ they haven't. No, she \he \ithasn't.注意：there be 和 have got 的区别两者虽都指"有"，但侧重点不同。

例：《1》There are some food in the fridge. The fridge has got some food.虽然都是“冰箱里有食物”但（1）句侧重于食物，（2）句侧重于冰箱。3.be(am is are) 用法：我用am 你用are, is连着她他它，单数用is，复数用are 例：I am a student. She is a beautiful girl. He is a child. It is a dog. You are my teacher. They are my friends, The boys all are England.be 的否定形式直接加not 即 am not, are not , is not.例：I am not an English. I am Chinese. She isn't kind. They aren't my friends.疑问形式把be提前即 be+ 主语。

例：Is he your father? Are they going to have a party？回答：肯定：Yes, I am. Yes,she \ he \it is. Yes , you \we \ they are. 否定： No, Iam not. No, she \ he \ it isn't. No ,you \ we \ they aren't.be的句式，所用情况：1》be + 形容词（adj.）. 例：I am very happy.2> be+ 名词（n.） 例：He is a boy.3> be + 介词短语 例：She is inthe school.4> be+形容词短语 例：He is only 11 years old.5> be+ 副词 例：Class is over.4. 情态动词 can can 可以能够，表示某人能做某事用法：can+v.原不能做某事，则用can 的否定形式：cannot (can't)+v.原 can没有人称和数的变化，因此谁能（不能）做某事都能用can 若表示某人是否能做某事则要用can 的疑问形式，即can+ *** .……？例：I can speak Chinese. I can't speak English. Can you speak English?He can swim but he can't play football. Can she play the piano？疑问句回答：肯定：Yes, I \she \ you \ he \it \they \ we can. 否定：No, I \ she \ he \it \ you \ we \ they can't.注意：can 表示“能力”时，指现在的能力，并不指过去或将来的能力。

5 .情态动词would 想主要用于 would you like to 。句型中，表示邀请。

例：Would you like to go to school with me ？回答一般有两种形式：1 表示愿意：I'd like \ love to. 2 拒绝：Sorry， 原因。注意：wouldlike to 本身并不表示邀请，而是想要。

例：I would like to some books.另外，表示邀请还能说：Let's。

Shall we。

What \ Howabout。

.还要注意邀请时询问信息的表达方式：1）询问时间：When is。 2） 询问地点： Where is。

.6 行为动词的一般现在时（根据其在句中的功能，动词可分为四类：实义动词、系动词、助动词、情态动词。行为动词也叫实义动词，比如eat,sleep，行为动词后面只能副词修饰 系动词比如seem,be动词，可以用形容词，用法：1.如果表示某人经常性或习惯性做某事，则要用行为动词的一般现在时 He goes to school every day.They eat dinner in the evening.2.若表示某人现在的动态，也可用一般现在时。

I know him very well. 我和他很熟。He likes English very much. 他非常喜欢英语。

若表示否定意义，若主语是第一人称或第二人称或第三人称复数，只要在谓语动词后加not，即donot(don't) ，若主语是第三人称单数，则要在谓语动词后加does not (doesn't) 例：I don't go to school every day. She doesn't goes to the shop every day. You don' t sing vell well.若表示是否经常做某事则要用疑问意义，将do \ does 提前即可 例：Do 。

3.初一英语要求学生掌握什么知识

在网上找到了一些重点要掌握的 希望对你有所帮助 重点句型大回放 1.I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。

其否定式常用I don't think…，如：I think he's Mr Zhinag。 (L17)I don't think you are right。

2.give sth。 to *** 。

/ give *** 。 sth。

意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to *** 。 如： His parents give him a nice purse。

/His parents give a nice purse to him。 Give it to Mr Hu。

(L57) 3.take *** 。/ sth。

to…意为“把……（送）带到……”，后常接地点，也可接人。如： Please take the new books to the classroom。

4.One…， the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。 如：One is red and one is grey。

(L50)或 One is red,, the other is grey。 5.Let *** 。

do sth。 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don't let *** ,do sth。

，或Let *** 。 not do sth。

另外，Let's 与Let us的含义不完全相同， 前者包括听者在内，后者不包括听者在内，如：Let's go for a walk。/Let us try once more, please。

6.help *** 。 (to) do sth。

/help *** 。 with sth。

意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换。如： Let me help you find it。

(L42)/Let me help you with it。 7.What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。

about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。如： What/How playing chess? 8.It's time to do…/ It's time for sth。

意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。如： It's time to have supper。

=It's time for supper。 9.like to do sth。

/like doing sth。 意为“喜欢做某事”，如： Li Lei and his friends like to play in the tree house。

(L 43) 前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，试比较： Tom likes swimming, but doesn't like to swim this afternoon。 10.ask *** 。

(not) to do sth。 意为“让某人（不要）做某事”，其中ask *** 。

后应接动词不定式，如： Ask your friends to guess what is in it。 (L44) 11.show *** 。

sth。 / show sth。

to do。 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。

如： Show your friend your family photo。(L36)/Show your family photo to your friend。

12.introduce *** 。 to *** 。

意为“把某人介绍给另一人”；introduce to *** 。则是“向某人作介绍”。

如： Introduce your family to her。 (L37)。

4.初一的英语重要知识要点

other, others, the other, the others的区别

others为other的复数形式，other和one对称使用，仅限于两者之间；others和some对称使用。如；1.She has two children. One is a student. The other is a worker. 2. Some students like learning science while others like art.

other和the other的区别 other 用做形容词，修饰名词或代词，一般不能单独做主语或宾语；the other用做代词，可以做主语或宾语。

others 和the others的区别仅仅在于定冠词的问题，有the为特指，有一定的范围

如：Some students of Class Two went to the cinema while the others were studying in the classroom.（仅仅是二班的学生，没有其他学生）；上面的例句2就没有范围，指所有的学生。

感官动词+ *** +do sth\doing sth

使役动词+ *** do sth

2个：one the other

大于2个：one the others /some others/some the others （布置任务）

none of +sth +do sth

with:1用，2带有，3和 一起

until:1.延续性动词+until+句子

2.短暂动词（否定）+until

A is+距离+from+B

=It is+距离+from A to B

the+乐器

序数词、最高级前/国家缩写+the

特例：my不加the

why not=why don't you

be afraid of/ be afraid(that)+从句/be afraid to do sth

A+be+方向 of+B（里）

A+be to the +方向+B（外）

send sth to ***

send *** sth

searth for sth in 地点

=searth+地点+for sth

find+it+形容词+to do sth

其他的很简单，我就不说了！

初一这些学会已经算是好学生了~~~~

哎，方便了你，苦了我啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·

5.初一英语有哪些知识点

英语只要多读，多背，上课认真听，把老师上课讲的重点记下来，就没什么问题了，如果你们也是苏教版的话，第一单元会再学一下有关数字的一些知识（这应该很简单），然后还会学一些有关"问路""数量"等句型还会学到一般过去时和一般将来时等时态，总体来说，初一英语并不难，只要你肯努力.（我也刚上完初一，过了暑假就上初二了，你有不会的可以到百度上来问我）语文嘛，关键是文言文和阅读，关于文言文，你可以去买一本文言文的字典，我们班每个人都买的，还不错，阅读只要你平时多去读一些课外书籍，文章多读几遍，把你认为重要的划出来，做一些注释，那样效果会更好.加油哦，只要努力，没有什么办不到。

6.初一的英语重要知识要点

other, others, the other, the others的区别others为other的复数形式，other和one对称使用，仅限于两者之间；others和some对称使用。

如；1.She has two children. One is a student. The other is a worker. 2. Some students like learning science while others like art.other和the other的区别 other 用做形容词，修饰名词或代词，一般不能单独做主语或宾语；the other用做代词，可以做主语或宾语。others 和the others的区别仅仅在于定冠词的问题，有the为特指，有一定的范围如：Some students of Class Two went to the cinema while the others were studying in the classroom.（仅仅是二班的学生，没有其他学生）；上面的例句2就没有范围，指所有的学生。

感官动词+ *** +do sth\doing sth 使役动词+ *** do sth 2个：one the other 大于2个：one the others /some others/some the others （布置任务） none of +sth +do sth with:1用，2带有，3和 一起 until:1.延续性动词+until+句子 2.短暂动词（否定）+until A is+距离+from+B =It is+距离+from A to B the+乐器 序数词、最高级前/国家缩写+the 特例：my不加the why not=why don't you be afraid of/ be afraid(that)+从句/be afraid to do sth A+be+方向 of+B（里） A+be to the +方向+B（外） send sth to *** send *** sth searth for sth in 地点 =searth+地点+for sth find+it+形容词+to do sth其他的很简单，我就不说了！ 初一这些学会已经算是好学生了~~~~哎，方便了你，苦了我啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·。

七年级上册英语一至六单元思维导图.

第一张是单元知识树。是本单元最基本的词块与句型。课前可以让学生通过读图，自主认读基本词汇与句型。也可以利用中文版本进行自主听写。教师可以借助第一张单元知识树，了解整个单元的基本知识结构。可以以此进行拓展备课。课中学生可以在第一、二课时里，利用该图进行伙伴间的对话练习。

第二张是Section A的听力与背诵导图，第三张是Section B的听力与背诵导图：课前可以引导学生（1）打开录音机，看着导图，仔细听，看是否能听出空格里的信息。（2）打开课本跟录音机摸音。直至熟练。（3）打开录音机，再次仔细听，看是否能完全听出空格信息。（4）看着导图，说熟这段文字，直至熟练背诵。（5）不看导图，熟练背诵，并默写。课中学生可以自带家庭成员照片，利用导图，根据自己的实际情况进行迁移式训练，先说熟，再写下来。

第四张是写作版本。可以引导学生这样做：（1）熟读导图作文框架，挑选自己喜欢的beginning 与ending里的句子作为文章的开头或者是结尾。（2） 在写body部分时，根据自己的实际情况，可以采取替换法。如：导图中“This is my mother. She's a teacher. She works in a school. And she is popular in the students.”可以替换成：“ This is my mother. She's an office clerk. She works in an office. And she is popular in the workmates."(3)文章写好后，读熟，然后将自己的文章画成导图，画时只写关键词。根据自己的导图说熟。（4）基础较弱的学生可以只介绍照片里的任务是谁。

第五张是单元知识树的中文版。可以引导看着中文导图说英语。其实是在练习口译。老师也可以勾一些重要的句子，让学生做口译和笔译练习。

在导图的使用用过程中，刚开始的预习一定要带着学生做，慢慢熟悉了预习流程，老师就可以渐渐放手让学生自己完成。任何习惯的养成都要有一个过程，教师自己一定要有耐心、信心、恒心。

初一上册英语笔记图片第一单元

关于英语七年级上册第一单元思维导图怎么画如下：

思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。

每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。

初一上册英语笔记图片第11课

1. 名词

名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

_______________________________________

| |专有名词 | |

| 名 | | 个体名词 | |

| | | | 可数名词 |

| | | 集体名词 | |

| |普通名词 | | |

| 词 | | 物质名词 | |

| | | | 不可数名词|

| | | 抽象名词 | |

一般现在时的用法

1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。

时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday

I leave home for school at 7 every morning.

2) 客观真理，客观存在，科学事实。

The earth moves around the sun.

Shanghai lies in the east of China.

3) 表示格言或警句中。

Pride goes before a fall. 骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round..

4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。

I don't want so much.

Ann Wang writes good English but does not speak well.

比较：Now I put the sugar in the cup.

I am doing my homework now.

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

名词复数的规则变化

___________________________________________________

情况 构成方法 读音 例词

__________________________________________________

一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps

2.浊辅音和元音后 bag-bags

读 /z/; car-cars

___________________________________________________

以s,sh,ch,

x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses

watch-watches

___________________________________________________

以ce,se,ze,

(d)ge等结尾

的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses

___________________________________________________

以辅音字母+y 变y 为i

结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies

___________________________________________________

人称代词的用法

1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：

John waited a while but eventually he went home.

约翰等了一会儿，最后他回家了。

John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.

约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。

说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：

When he arrived, John went straight to the bank.

约翰一到就直接去银行了。

2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：

I saw her with them, at least, I thought it was her.

我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾 语，them做介词宾语，her做主语补语）

a. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？

b. -- Me. --我。（me做主语补语= It's me.）

说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。

名词的格

在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下：

1） 单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。

2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"'"，如：the workers' struggle 工人的斗争。

3） 凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。

4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。

5） 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。

如：John's and Mary's room（两间） John and Mary's room（一间）

6） 复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾。

如：a month or two's absence

七年级下册英语语法点总结(1)

Unit 1 Where’s your pen pal from?

一．短语：

1 ．be from = come from 来自于----

2． live in 居住在---

3． on weekends 在周末

4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人

5 ．in the world 在世界上 in China 在中国

6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目

7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约

8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎

9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动

二．重点句式：

1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/

2 Where does he live?

3 What language(s) does he speak?

4 I want a pen pal in China.

5 I can speak English and a little French.

6 Please write and tell me about yourself.

7 Can you write to me soon?

8 I like going to the movies with my friends and playing sports.

三．本单元的国家，人民、语言对应。

1 Canada---- Canadian---- English / French

2 France------ French------French

3 Japan------Japanese----Japanese

4 Australia----Australian----- English

5 the United States------ American---- English

6 the United Kingdom---British----- Enghish

Unit 2 Where’s the post office?

一． Asking ways: (问路)

1． Where is (the nearest) ……？ （最近的）……在哪里？

2． Can you tell me the way to ……？ 你能告诉我去……的路吗？

3． How can I get to ……？ 我怎样到达……呢？

4． Is there …… near here / in the neighborhood? 附近有……吗？

5． Which is the way to ……？ 哪条是去……的路？

二．Showing the ways: （指路）

1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。

2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。

3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。

4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。

5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）

三．词组

1. across from …… 在……的对面 across from the bank 在银行的对面

2. next to…… 紧靠…… next to the supermarket 紧靠超市

3. between……and…… 在……和……之间

between the park and the zoo 在公园和动物园之间

among 表示位于三者或三者以上之间

4. in front of…… 在……前面 There is a tree in front of the classroom.

课室前面有棵树。

in the front of…… 在……（内）的前部 There is a desk in the front of the classroom.

课室内的前部有张桌子。

5. behind…… 在……后面 behind my house 在我家后面

6. turn left/ right 向左/右拐

on the left/right of…… 在某物的左/右边 on the left of our school 在我们学校的左边

on one’s left/right 在某人的左/右边 on my left 在我左边

7. go straight 一直走

8. down /along…… 沿着……（街道） down/along Center Street 沿着中央街

9. in the neighborhood=near here 在附近

10 welcome to…… 欢迎来到……

11. take /have a walk 散步

12. the beginning of…… ……的开始,前端

at the beginning of…… 在……的开始,前端

in the beginning 起初，一开始

13. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快

我昨天玩得很开心。 I had fun yesterday.

I had a good time yesterday.

I enjoyed myself yesterday.

14. have a good trip 旅途愉快

15. take a taxi 坐出租车

16. 到达：get to +地方 get here/ there/ home 到这/那/家

arrive in +大地方 I arrive in Beijing.

arrive at +小地方 I arrive at the bank.

reach +地方

17．go across 从物体表面横过 go across the street 横过马路

go through 从空间穿过 go through the forest 穿过树林

18．on + 街道的名称。 Eg: on Center Street

at + 具体门牌号+街道的名称 Eg: at 6 Center Street

三．重难点解析

1．enjoy doing sth 享受做某事的乐趣，喜爱做某事

I enjoy reading. 我喜爱读书。

到目前为止，我们学了两个特殊的动词finish和enjoy，都是要带 doing.

I finish cleaning the room. 我扫完了这间屋子。

2．hope to do sth 希望做某事 I hope to pass this exam. 我希望通过这次考试。

hope +从句 I hope tomorrow will be fine. 我希望明天将会晴朗。

（从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。如tomorrow will be fine是一个从句，它又放在I hope 的后面，形成句中有句。）

3. if 引导一个表示假设的句子。

If I have much money, I will go to the moon. 如果我有许多钱，我就会去月球。

If you are hungry, you can buy some food in the supermarket.

如果你饿了的话，你可以在超市买一些食物。

四．本单元的反义词、近义词配对

1new—old 2 quiet--- busy 3 dirty--- clean 4 big---- small

Unit 3 Why do you like koala bears?

一．重点词组

eat grass eat leaves be quiet very shy very smart very cute

play with her friends kind of South Africa other animals

at night in the day every day during the day

二. 交际用语

1. Why do you like pandas? Because they’re very clever.

2. Why does he like koalas? Because they’re kind of interesting.

3. Where are lions from? They are from South Africa.

4. What other animals do you like?

I like dogs, too.

Why?

Because they’re friendly and clever.

5. Molly likes to play with her friends and eat grass.

6. She’s very shy.

7. He is from Australia.

8．He sleeps during the day, but at night he gets up and eats leaves.

9．He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.

10．Let’s see the pandas first.

11．They’re kind of interesting.

12．What other animals do you like?

13．Why do you want to see the lions?

三. 重点难点释义

1、kind of 有点，稍微

Koala bears are kind of shy. 考拉有点害羞。

kind 还有“种类”的意思

如：各种各样的 all kinds of

We have all kinds of beautiful flowers in our school.

2、China n. 中国 Africa n. 非洲

China 和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。

There are many kinds of tigers in China.

There are many kinds of scary animals in Africa.

3、friendly adj. 友好的，和蔼可亲的

它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用, be friendly。

The people in Chengdu are very friendly.

4、with prep. 跟，同，和…在一起

I usually play chess with my father.

注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，

如果有I, I通常放在 and 之后，如：

My father and I usually play chess together.

Play with “和…一起玩耍”“玩…”

I often play with my pet dog.

Don’t play with water!

5、day和night 是一对反义词，day 表示白天或一天，night表示夜或夜晚。

通常说in the day, during the day, at night。

Koala bears often sleep during the day and eat leaves at night.

6、leaf n. 叶子

复数形式为：leaves, 类似的变化还有：wife—wives, wolf—wolves,

knife—knives等。

7、hour n. 小时；点钟

hour前边通常加上冠词an 表示“一个小时”， 即：an hour。

There are 24 hours in a day and 60minutes in an hour.

8、be from 来自…

be from = come from

Pandas are from China. = Pandas come form China.

9、meat n. （食用的）肉，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修

饰，即：much meat

He eats much meat every day.

10、grass n. 草，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：much grass。

There is much grass on the playground.

四. 语法知识

特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“how old”、“how many”等开头，对某一具体问题进行提问。

特殊疑问句的基本构成有两种情况：

1. 疑问句+一般疑问句结构。这是最常见的情况。例如：

What’s your grandfather’s telephone number? 你爷爷的电话号码是多少？

Who is that boy with big eyes? 那个大眼睛的男孩是谁？

Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？

When is he going to play the piano? 他什么时候弹钢琴？

Where does he live? 他住在哪儿？

How are you? 你好吗？

How old are you? 你多大了？

How many brothers and sisters do you have? 你有几个兄弟姐妹？

2. 疑问句+陈述句结构。这时疑问词作主语或修饰主语。例如：

Who is on duty today?

今天谁值日？

Which man is your teacher?

哪位男士是你的老师？

我们学过的What/How about+名词/代词+其他？也是特殊疑问句，它是一种省略结构。

例如：

I like English. What/How about you? 我喜欢英语。你呢？

What about playing basketball? 打篮球怎么样？

Unit 4 I want to be an actor.

一．短语：

1 want to do sth 想要作某事

2 give sb sth = give sth to sb 给某人某物 / 把某物给某人

3 help sb do sth 帮助某人作某事 Eg: I want to help my mother do some housework at home.

4 help sb with sth 帮助某人谋事 Eg: I want to help my mother with some housework at home

5 in the day 在白天

6 at night 在晚上

7 talk with/ to sb 和----谈话

8 be busy doing sth 忙于做某事 Eg: He is busy listening to the teacher.

9 in a hospital 在医院l

10 work/ study hard 努力工作

11 Evening Newspaper 晚报

二．重点句式及注意事项：

1 询问职业的特殊疑问词是what；有三种主要句式

① What + is / are + sb?

② What + does/ do + sb + do?

③ What + is/ are + 名词所有格/ 形容词性物主代词 + job?

2 People give me their money or get their money from me.

3 Sometimes I work in the day and sometimes at night.

4 I like talking to people.

5 I work late. I’m very busy when people go out to dinners.

6 Where does your sister work?

7 then we have a job for you as a waiter.

8 Do you want to work for a magazine? Then come and work for us as a reporter.

9 Do you like to work evenings and weekends?

10 We are an international school for children of 5-12.

三． 本单元中的名词复数。

1 policeman--- policemen 2 woman doctor----- women doctors 3 thief-----thieves want to do sth 想要做某事

like doing sth=like to do sth 喜欢某事

help sb with sth 帮助某人做某事

be good with sth 在某方面很好

be good with sb 对某人很好

初一上册英语笔记图片英语

in front of :在物体外面的前面。

in the front of ：在物体里面的前面。

a lot of = lots of (修饰可数与不可数名词）

many :只可修饰可数名词

much :只可修饰不可数名词

be good at doing sth :擅长做某事

be good with sb :对某人好

help sb (to) do sth :帮助某人做某事

help each other :互相帮助

when I grow up : 当我长大以后

tell sb to do sth :告诉某人做某事

tell sb about sth :告诉某人有关的事

ask sb to do sth :叫某人做某事

buy sth for sb :为某人买某物

例：I buy a white sweater for my mother .

buy sth from sb : 从某人处买来某物

例：I buy a white sweater from clothes store .

sell sth to sb :卖某物给某人

例：I sell a white sweater to Wang Ming .

1、 be的用法

2、 what的用法

3、 介词on、behind、 under的用法

4、 一般疑问句的结构及用法

5、 指示代词this、 that 、these、 those 的用法

6、 动词have的一般现在时的用法

7、 名词所有格、序数语

8、 一般现在时

9、 情态动词can的肯定、否定、疑问句用法

10、 When、 what time 引导特殊疑问句及时间的表达法

11、 What、 why who引导的特殊疑问句

大纲词汇总数：约255个

总结：1、词法：介词、代词、名词

2、句法：特殊疑问句

3、时态：一般现在时 dkls