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序言：如果想给孩子报奥数班的话，那么我们需要根据孩子的实际情况，如果孩子对数学没有任何兴趣的话，小编觉得报奥数班反而是在浪费时间。那么在日常生活中，我们可以不给孩子报奥数班，如果想让孩子成绩有所提升的话，我们可以让孩子抓住上课的时间。在上课的时候，如果可以跟上老师的步伐，及时交换老师讲解的知识，那么孩子的成绩就能够有所提升。
一、可以报奥数班
现在有很多家长都非常的焦虑，他们在看到同事的孩子都在上奥数班的时候，非常害怕自己的孩子输在起跑线上，那么我们就可以给孩子报奥数班。但是在报数班的时候，我们一定要去了解奥数班老师的师资力量，这样才能够做出对孩子最好的选择。在孩子学习的时候，我们一定要让孩子拥有良好的学习习惯，家长一定要注意上奥数班的时间。因为孩子的学习时间非常的忙碌，如果每天都在上奥数班的话，是在加大孩子的学习压力。我们可以让孩子拥有一个快乐的童年，如果奥数班学习压力特别大的话，那么就不要再让孩子上了。 现在小孩很有必要上奥数班的，因为现在小孩他们思维能力都不太活跃，所以上奥数班的话就可以提高他们的这个能力，而且也可以让孩子变得特别聪明。
奥数班，提起来就是一把血泪史。想当年我小的时候被妈妈逼着去上奥数，钢琴，画画，我就只想说一句，妈妈们，我们还只是一个孩子。孩子的童年不应该被这些所谓的补习班占据。大人们可能觉得我们是为了你们好，让你们以后可以出人头地。但是我们似乎忽略了，以后是以后的事情，我们不能知道孩子以后会成长为什么样子，但至少我们可以让他们现在活成他们自己喜欢的样子。
说实话，家长硬逼着孩子去上所谓的兴趣班初心并不是错的，但是孩子的意愿是最重要的。如果她们没有兴趣的话就是花再多的钱再多的时间也是什么都学不到的。白白浪费了孩子宝贵的时间。家长们不妨可以和孩子交流交流，了解到他们的兴趣爱好，然后再尊重他们前提下再给他们安排一些兴趣班什么的。不然你就算是再好心，再为了她好，在孩子们的心里，你也同样是一个恶魔。那些兴趣班对孩子也不过是一场炼狱。
其实奥数班可以让孩子们去接触一下。不过我觉得不要过于太早。一般来说小学四五年级的时候就可以。太早了对孩子压力太大。太迟了就没有开发智力意义了。不过这一切都要在尊重孩子意愿的基础上。不然孩子是会很不开心的。对于家长们来说，也不要让自己的一片好心成为折磨孩子的工具。不要让自己的爱太过于沉重。毕竟孩子还小，不要给他们太多的压力。孩子的童年应该是快乐的，应该是笑的。不要让我们沉重的爱剥削了孩子快乐的权利。 奥数班不是兴趣班么？孩子对数学有兴趣，喜欢专研数学那就去上啊，否则就完全没必要。
真不明白现在的家长都怎么了，一个个的逼着自己的孩子上这样那样的补习班，不管孩子愿不愿意，喜不喜欢，反正就得让他去上课，去学习，恨不得他每天除了吃饭睡觉上厕所就是读书，读书，再读书。
美曰其名是为了孩子好，两夫妻拼了老命在赚钱在操劳只为了他“不输在起跑线上”。拜托，起跑线早就在孩子出生的那一刻就划好了，此时他需要的只是加油而已。
年轻的爸妈都上过学，应该知道奥数题并不简单，没有一定的数学天赋是很难解答出来的。你让一个本来就对数学不怎么感冒的孩子去学奥数，那不就是让他在那边如坐针毡，度日如年吗？
若是学习时间不那么充裕，还是好好跟着老师学好课本知识，因为中考毕竟不考奥数题。高考也不考，而且为了给学生减压，国家已经从2015年1月1日开始取消奥赛获奖加分。国家的重大决策肯定是有道理。我之所以想学学奥数，是因为我是数学老师，没做过奥数题，没教过奥数。自己觉得有点小遗憾，所以就自己想学学。
至于学生，我觉得对数学有兴趣，有时间，有能力，看看奥数题也无妨。但别为此太浪费时间，毕竟中考有很强的竞争性，还是把精力放在考试内容上的学习比较好。
要看孩子情况。如果比较聪明，觉得学校的课吃不饱。建议有余力的学奥数。但学习效果中考不受益。因为大部分地区中考数学偏简单，基础题占大比重。但初中甚至小学开始学奥数，习惯思考难题，对高中数学有帮助，高考数学不再是认真就满分的了，140还是120可能就取决于初中的奥数学习。如果理科成绩一般，学校的作业都费劲，不建议学习，要加强基础题的准确率。
小学就可以学奥数了，初中自然没问题。
奥数有利于培养学生的逻辑思维能力，发展学生的推理能力，通过大量的题例，把握数学最基本的思想与方法，如此可以举一反三，触类旁通。
学习奥数的主要目的是发展数学思维能力，掌握数学解题方法。但在此同时，建议学习者一定要养成利用错题的习惯，将错误作为一种资源，认真分析错题原因，自己改编习题，由一道题编制一组题，认真思考与分析这道题的所有变化，如此既可以把握数学题的解题方法又可以培养自己灵活变通的能力。
奥数学习一般放在小学，以数学思维培养，和数学兴趣培养为目的。到了初中数学的思维兴趣基本形成，再去学习奥数意义就没有小学大。初中一般是数学竞赛，竞赛和奥数就是两码事了，所以说奥数还是基础，为数学奠基。此外初中课业压力较大，确实学生精力有限，学奥数的作用就很难体现出来。综合以上我认为初中不适合继续学习奥数。以下是学习奥数的利弊希望对你有帮助。 一、好处
1.首先，学奥数肯定是好的。奥数可以开阔学生的思维，
2.奥数可以激发学生对数学学习的兴趣，更容易让学生体验成功，树立自信。教师和家长在教学中要积极培养学生们对数学的兴趣，教学奥数知识不要过于成人化，要遵循学生身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐，而不仅仅是解答难题。如果他们毫无兴趣可言，就不会有多少学习效果。
3.培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的空间。奥数教学提倡结合学生日常课内教学的实际，不提倡超前进度，不宜把后来才能讲明白的东西作为结论先让孩子记住，要注重理解，举一反三和灵活运用。
4.思维能力是直接影响到孩子学习效率和质量的关键因素，而学习奥数就能够帮助孩子们提高逻辑思维能力，经常性的练习奥数题目，可以获得一种很好的思维训练，拓展学习思路，有效提高分析问题和解决问题的能力。
5.家长们也许觉得低年级的知识很简单。在这里要说明的是低年级的奥数并不简单，即使是没学过奥数的成人也未必会做。
比如：一捆大葱卖一毛钱一斤。把葱从中间切断了，葱白和葱叶分开卖。葱白卖8分一斤，葱叶卖2分一斤，问卖不卖?卖葱的人卖了，结果赔钱了，问这是为什么?
这题随便问一个成年人也不一定能马上说出原因，可如果是有奥数功底的孩子就能很轻松地找到这道题的题点。
6.如果对数学有偏爱，学得好，高中时参加全国竞赛拿到省及省以上奖项对自主招生有重要作用，如果特别突出，有可能被名校直接录取。(有些高中也会在招生时设立数学竞赛来筛选外地生)
二、弊处
1.有的学生的作业繁重，有时候需要晚上11、12点才能睡觉，早上5点多就被妈妈叫醒，睡眠严重不足，在这种情况下，再让孩子学习奥数无疑是给孩子增加压力。
2.全民奥数之下，也有太多因学奥数而苦不堪言的学生，那些玩不起奥数的学生，被奥数这个模具统一压下之后，消失了他们的自信心和创造力。
3.不适当的学习方式可能导致学生对数学的反感，毕竟学生的空闲时间并不多，往往被各种班占用。而且，也有些学生会滥用奥数知识技能，再简单问题上“大做文章”，没能活学活用，结果反倒干扰了正常学习，这样的例子不是没有。
我非常不建议学生去学奥数，理由有三，第一:大部分学习奥数的学生成绩应该都是可以的，至少在班级位于中等以上，最起码在学习上还是比较自信的，一但学习了奥数总怀疑自己怎么这么笨，严重打击了孩子的自信！
第二:奥数里的知识点有的是孩子以后才能学到的东西，现在根本没有必要过早接触，书海无涯，活到老学到老，就是告诉我们知识是学不完的！让孩子把根基打牢温故而知新，才能以不变应万变！
第三:很多家长让孩子去学奥数的心情可以理解，你想让孩子有个质的飞跃，可能吗？让刚出生的小猴子去过火焰山他能过的去吗？让你参加个总裁培训班你就能赶得上马云啦？哈哈！
放过孩子吧！让他们把该学的知识学明白就是他们最好的生存技能！
你好，很高兴回答你的问题。
各个年级段都可以学奥数，不过要针对人。
第一类，基础知识薄弱，定理公式不扎实的学生不建议学。这类学生的首要任务是把课本基础知识掌握牢固，对他们而言数学可能有点难，让他们去学奥数，会打击自信心，失去学数学的信心。
第二类，基础知识完全没问题，需要拔高的学生，可以学习奥数，奥数可以培养数学思维，激发学生学数学的兴趣。
学习新的知识很不错，但是也要量力而行，如果学业比较繁忙，还是建议把学习的重心放在学校的科目上，有多余的时间和精力可以去学习奥数。
初中生学奥数当然有用（提前的话当然更好），能提高思维能力，开拓思维空间，对学理科有很大的帮助，当然，也有人持反对意见，但是只要你自己对奥数有兴趣，就肯定能学好（逻辑推理能力要比较强）。但是如果你觉得学习压力实在太大，你也可以不读（可以学文科或其它）。本人从小学就开始学奥数，效果的确很显著。（其实说到底也就是拿一个文凭，工作里基本上无用）当你懂得用简便巧妙的解题方法后，你会发现其实奥数也是很有趣的。根据你自己的情况决定吧，反正学奥数是没有坏处的（就需要脑细胞）。
不能简单地说适合或不适合，对于智商较高，学有余力的同学，可以学学奥数，拓展一下视野，锻炼一下思维。对于智商一般，学习教材上就比较吃力的学生，没有必要学奥数，学了无非浪费时间，加重学业负担，成绩也不会有较大的进步。
适合。
其实对于奥数的学习，各学习阶段都有相对应的学习模式和适合的难度。
像小学奥数主要是对一些有规律的数字运算，简单的几何变化等等，符合小学生的思维水平程度。到了初中奥数，就会在小学奥数的基础上进行一定的提升，当然，初中奥数也是在初中教材的提升和拓展，小学没有学习过奥数的学生同样可以进行学习。当然，高中奥数以及大学数学竞赛以及奥林匹克数学竞赛等程度的就是更高层次的数学问题了。
在初中学奥数呢有一定的好处。比如，奥数是课内知识一定的拓展延伸，对于考试的较难题或者复杂大题的解答有一定的帮助或者是思路的提供。另外，从小学升到初中之后，知识内容和体系会集中化、系统化、层次化，很多学生会因为不适应这种模式的改变而学习跟不上，思维跟不上也是其中很重要的一点。而学习奥数有利于学生思维的训练，有助于学生各科目的学习。再有就是初中学奥数会对之后的升学或者各项比赛、评比等等有一定的优势。
因此，我认为，初中适合学习奥数。
不是年龄问题，是人的问题。5%的人适合。
小学生上奥数班可以帮助他们更加全面地开发智力，在解决问题时掌握更多的方法和技巧。奥数涉及到较高难度的数学题目和问题，对于小学生来说，学习奥数可以帮助他们更好地理解数学知识，提高数学思维能力，培养创新精神和实践能力。
但是，如果孩子在校的数学成绩平平或者不理想，那么还是应该去考虑如何提高成绩，而不是学习奥数。
有没有必要学，我觉得这个是要因人而异的，看孩子情况了，孩子如果对于数学感兴趣，自身基础也比较好的话可以帮孩子报个奥数的培训班来学习，培养下孩子的兴趣爱好，锻炼孩子的智力！
如果是孩子自身基础不好，家长知识为了盲目跟风或者是为了提升孩子数学成绩的话还是千万别让孩子学了，这样会起到反效果，让孩子在数学的道路上渐行渐远！
关于奥数的好处，有很多地方，奥数对于小升初的升学，有非常大的关系。好的民办初中，是必须要看奥数成绩，而且是很好的成绩才可以入学，那么，奥数就成为了一个非常重要的项目了。
不过，就算是奥数对小升初有着如此重要的作用，我也同样不建议大家都去学奥数，特别是本身觉得数学就很难，同时，孩子又已经有各种学习问题的时候，更加不建议去学习奥数了。
相比较奥数来说，孩子现在比较适合进行思维能力和学习习惯的培养，在学习中一个好的学习习惯和学习方法无疑是比较重要的，会让学习变得比较轻松~在者数学本身就是逻辑思维比较强的学科，还很抽象，孩子的思维能力差的话学习起来会比较吃力,可以让孩子去参加下火花思维的课程，是比较全面的思维能力，学习习惯，计算能力的培养课程，各方面都挺不错的！
序言：如果想给孩子报奥数班的话，那么我们需要根据孩子的实际情况，如果孩子对数学没有任何兴趣的话，小编觉得报奥数班反而是在浪费时间。那么在日常生活中，我们可以不给孩子报奥数班，如果想让孩子成绩有所提升的话，我们可以让孩子抓住上课的时间。在上课的时候，如果可以跟上老师的步伐，及时交换老师讲解的知识，那么孩子的成绩就能够有所提升。
一、可以报奥数班
现在有很多家长都非常的焦虑，他们在看到同事的孩子都在上奥数班的时候，非常害怕自己的孩子输在起跑线上，那么我们就可以给孩子报奥数班。但是在报数班的时候，我们一定要去了解奥数班老师的师资力量，这样才能够做出对孩子最好的选择。在孩子学习的时候，我们一定要让孩子拥有良好的学习习惯，家长一定要注意上奥数班的时间。因为孩子的学习时间非常的忙碌，如果每天都在上奥数班的话，是在加大孩子的学习压力。我们可以让孩子拥有一个快乐的童年，如果奥数班学习压力特别大的话，那么就不要再让孩子上了。 现在小孩很有必要上奥数班的，因为现在小孩他们思维能力都不太活跃，所以上奥数班的话就可以提高他们的这个能力，而且也可以让孩子变得特别聪明。
奥数班，提起来就是一把血泪史。想当年我小的时候被妈妈逼着去上奥数，钢琴，画画，我就只想说一句，妈妈们，我们还只是一个孩子。孩子的童年不应该被这些所谓的补习班占据。大人们可能觉得我们是为了你们好，让你们以后可以出人头地。但是我们似乎忽略了，以后是以后的事情，我们不能知道孩子以后会成长为什么样子，但至少我们可以让他们现在活成他们自己喜欢的样子。
说实话，家长硬逼着孩子去上所谓的兴趣班初心并不是错的，但是孩子的意愿是最重要的。如果她们没有兴趣的话就是花再多的钱再多的时间也是什么都学不到的。白白浪费了孩子宝贵的时间。家长们不妨可以和孩子交流交流，了解到他们的兴趣爱好，然后再尊重他们前提下再给他们安排一些兴趣班什么的。不然你就算是再好心，再为了她好，在孩子们的心里，你也同样是一个恶魔。那些兴趣班对孩子也不过是一场炼狱。
其实奥数班可以让孩子们去接触一下。不过我觉得不要过于太早。一般来说小学四五年级的时候就可以。太早了对孩子压力太大。太迟了就没有开发智力意义了。不过这一切都要在尊重孩子意愿的基础上。不然孩子是会很不开心的。对于家长们来说，也不要让自己的一片好心成为折磨孩子的工具。不要让自己的爱太过于沉重。毕竟孩子还小，不要给他们太多的压力。孩子的童年应该是快乐的，应该是笑的。不要让我们沉重的爱剥削了孩子快乐的权利。 奥数班不是兴趣班么？孩子对数学有兴趣，喜欢专研数学那就去上啊，否则就完全没必要。
真不明白现在的家长都怎么了，一个个的逼着自己的孩子上这样那样的补习班，不管孩子愿不愿意，喜不喜欢，反正就得让他去上课，去学习，恨不得他每天除了吃饭睡觉上厕所就是读书，读书，再读书。
美曰其名是为了孩子好，两夫妻拼了老命在赚钱在操劳只为了他“不输在起跑线上”。拜托，起跑线早就在孩子出生的那一刻就划好了，此时他需要的只是加油而已。
年轻的爸妈都上过学，应该知道奥数题并不简单，没有一定的数学天赋是很难解答出来的。你让一个本来就对数学不怎么感冒的孩子去学奥数，那不就是让他在那边如坐针毡，度日如年吗？
若是学习时间不那么充裕，还是好好跟着老师学好课本知识，因为中考毕竟不考奥数题。高考也不考，而且为了给学生减压，国家已经从2015年1月1日开始取消奥赛获奖加分。国家的重大决策肯定是有道理。我之所以想学学奥数，是因为我是数学老师，没做过奥数题，没教过奥数。自己觉得有点小遗憾，所以就自己想学学。
至于学生，我觉得对数学有兴趣，有时间，有能力，看看奥数题也无妨。但别为此太浪费时间，毕竟中考有很强的竞争性，还是把精力放在考试内容上的学习比较好。
要看孩子情况。如果比较聪明，觉得学校的课吃不饱。建议有余力的学奥数。但学习效果中考不受益。因为大部分地区中考数学偏简单，基础题占大比重。但初中甚至小学开始学奥数，习惯思考难题，对高中数学有帮助，高考数学不再是认真就满分的了，140还是120可能就取决于初中的奥数学习。如果理科成绩一般，学校的作业都费劲，不建议学习，要加强基础题的准确率。
小学就可以学奥数了，初中自然没问题。
奥数有利于培养学生的逻辑思维能力，发展学生的推理能力，通过大量的题例，把握数学最基本的思想与方法，如此可以举一反三，触类旁通。
学习奥数的主要目的是发展数学思维能力，掌握数学解题方法。但在此同时，建议学习者一定要养成利用错题的习惯，将错误作为一种资源，认真分析错题原因，自己改编习题，由一道题编制一组题，认真思考与分析这道题的所有变化，如此既可以把握数学题的解题方法又可以培养自己灵活变通的能力。
奥数学习一般放在小学，以数学思维培养，和数学兴趣培养为目的。到了初中数学的思维兴趣基本形成，再去学习奥数意义就没有小学大。初中一般是数学竞赛，竞赛和奥数就是两码事了，所以说奥数还是基础，为数学奠基。此外初中课业压力较大，确实学生精力有限，学奥数的作用就很难体现出来。综合以上我认为初中不适合继续学习奥数。以下是学习奥数的利弊希望对你有帮助。 一、好处
1.首先，学奥数肯定是好的。奥数可以开阔学生的思维，
2.奥数可以激发学生对数学学习的兴趣，更容易让学生体验成功，树立自信。教师和家长在教学中要积极培养学生们对数学的兴趣，教学奥数知识不要过于成人化，要遵循学生身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐，而不仅仅是解答难题。如果他们毫无兴趣可言，就不会有多少学习效果。
3.培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的空间。奥数教学提倡结合学生日常课内教学的实际，不提倡超前进度，不宜把后来才能讲明白的东西作为结论先让孩子记住，要注重理解，举一反三和灵活运用。
4.思维能力是直接影响到孩子学习效率和质量的关键因素，而学习奥数就能够帮助孩子们提高逻辑思维能力，经常性的练习奥数题目，可以获得一种很好的思维训练，拓展学习思路，有效提高分析问题和解决问题的能力。
5.家长们也许觉得低年级的知识很简单。在这里要说明的是低年级的奥数并不简单，即使是没学过奥数的成人也未必会做。
比如：一捆大葱卖一毛钱一斤。把葱从中间切断了，葱白和葱叶分开卖。葱白卖8分一斤，葱叶卖2分一斤，问卖不卖?卖葱的人卖了，结果赔钱了，问这是为什么?
这题随便问一个成年人也不一定能马上说出原因，可如果是有奥数功底的孩子就能很轻松地找到这道题的题点。
6.如果对数学有偏爱，学得好，高中时参加全国竞赛拿到省及省以上奖项对自主招生有重要作用，如果特别突出，有可能被名校直接录取。(有些高中也会在招生时设立数学竞赛来筛选外地生)
二、弊处
1.有的学生的作业繁重，有时候需要晚上11、12点才能睡觉，早上5点多就被妈妈叫醒，睡眠严重不足，在这种情况下，再让孩子学习奥数无疑是给孩子增加压力。
2.全民奥数之下，也有太多因学奥数而苦不堪言的学生，那些玩不起奥数的学生，被奥数这个模具统一压下之后，消失了他们的自信心和创造力。
3.不适当的学习方式可能导致学生对数学的反感，毕竟学生的空闲时间并不多，往往被各种班占用。而且，也有些学生会滥用奥数知识技能，再简单问题上“大做文章”，没能活学活用，结果反倒干扰了正常学习，这样的例子不是没有。
我非常不建议学生去学奥数，理由有三，第一:大部分学习奥数的学生成绩应该都是可以的，至少在班级位于中等以上，最起码在学习上还是比较自信的，一但学习了奥数总怀疑自己怎么这么笨，严重打击了孩子的自信！
第二:奥数里的知识点有的是孩子以后才能学到的东西，现在根本没有必要过早接触，书海无涯，活到老学到老，就是告诉我们知识是学不完的！让孩子把根基打牢温故而知新，才能以不变应万变！
第三:很多家长让孩子去学奥数的心情可以理解，你想让孩子有个质的飞跃，可能吗？让刚出生的小猴子去过火焰山他能过的去吗？让你参加个总裁培训班你就能赶得上马云啦？哈哈！
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第一类，基础知识薄弱，定理公式不扎实的学生不建议学。这类学生的首要任务是把课本基础知识掌握牢固，对他们而言数学可能有点难，让他们去学奥数，会打击自信心，失去学数学的信心。
第二类，基础知识完全没问题，需要拔高的学生，可以学习奥数，奥数可以培养数学思维，激发学生学数学的兴趣。
学习新的知识很不错，但是也要量力而行，如果学业比较繁忙，还是建议把学习的重心放在学校的科目上，有多余的时间和精力可以去学习奥数。
初中生学奥数当然有用（提前的话当然更好），能提高思维能力，开拓思维空间，对学理科有很大的帮助，当然，也有人持反对意见，但是只要你自己对奥数有兴趣，就肯定能学好（逻辑推理能力要比较强）。但是如果你觉得学习压力实在太大，你也可以不读（可以学文科或其它）。本人从小学就开始学奥数，效果的确很显著。（其实说到底也就是拿一个文凭，工作里基本上无用）当你懂得用简便巧妙的解题方法后，你会发现其实奥数也是很有趣的。根据你自己的情况决定吧，反正学奥数是没有坏处的（就需要脑细胞）。
不能简单地说适合或不适合，对于智商较高，学有余力的同学，可以学学奥数，拓展一下视野，锻炼一下思维。对于智商一般，学习教材上就比较吃力的学生，没有必要学奥数，学了无非浪费时间，加重学业负担，成绩也不会有较大的进步。
适合。
其实对于奥数的学习，各学习阶段都有相对应的学习模式和适合的难度。
像小学奥数主要是对一些有规律的数字运算，简单的几何变化等等，符合小学生的思维水平程度。到了初中奥数，就会在小学奥数的基础上进行一定的提升，当然，初中奥数也是在初中教材的提升和拓展，小学没有学习过奥数的学生同样可以进行学习。当然，高中奥数以及大学数学竞赛以及奥林匹克数学竞赛等程度的就是更高层次的数学问题了。
在初中学奥数呢有一定的好处。比如，奥数是课内知识一定的拓展延伸，对于考试的较难题或者复杂大题的解答有一定的帮助或者是思路的提供。另外，从小学升到初中之后，知识内容和体系会集中化、系统化、层次化，很多学生会因为不适应这种模式的改变而学习跟不上，思维跟不上也是其中很重要的一点。而学习奥数有利于学生思维的训练，有助于学生各科目的学习。再有就是初中学奥数会对之后的升学或者各项比赛、评比等等有一定的优势。
因此，我认为，初中适合学习奥数。
不是年龄问题，是人的问题。5%的人适合。
小学生上奥数班可以帮助他们更加全面地开发智力，在解决问题时掌握更多的方法和技巧。奥数涉及到较高难度的数学题目和问题，对于小学生来说，学习奥数可以帮助他们更好地理解数学知识，提高数学思维能力，培养创新精神和实践能力。
但是，如果孩子在校的数学成绩平平或者不理想，那么还是应该去考虑如何提高成绩，而不是学习奥数。
有没有必要学，我觉得这个是要因人而异的，看孩子情况了，孩子如果对于数学感兴趣，自身基础也比较好的话可以帮孩子报个奥数的培训班来学习，培养下孩子的兴趣爱好，锻炼孩子的智力！
如果是孩子自身基础不好，家长知识为了盲目跟风或者是为了提升孩子数学成绩的话还是千万别让孩子学了，这样会起到反效果，让孩子在数学的道路上渐行渐远！
关于奥数的好处，有很多地方，奥数对于小升初的升学，有非常大的关系。好的民办初中，是必须要看奥数成绩，而且是很好的成绩才可以入学，那么，奥数就成为了一个非常重要的项目了。
不过，就算是奥数对小升初有着如此重要的作用，我也同样不建议大家都去学奥数，特别是本身觉得数学就很难，同时，孩子又已经有各种学习问题的时候，更加不建议去学习奥数了。
相比较奥数来说，孩子现在比较适合进行思维能力和学习习惯的培养，在学习中一个好的学习习惯和学习方法无疑是比较重要的，会让学习变得比较轻松~在者数学本身就是逻辑思维比较强的学科，还很抽象，孩子的思维能力差的话学习起来会比较吃力,可以让孩子去参加下火花思维的课程，是比较全面的思维能力，学习习惯，计算能力的培养课程，各方面都挺不错的！
