九年级上册语文教学计划

一、教学目标与要求

本学期是学生初中语文学习的最后一个学期，是承前启后，十分关键的一学期。在这学期的语文教学中，我们期望能完成以下目标：

1. 积累与运用：

正确书写汉字，规范使用常用标点。

至少读一本人文类书籍，写出1篇有质量的读书笔记。

掌握至少一种修辞手法并运用到作文中。

完成若干篇作文，并能进行自评和互评。

了解综合性学习的要求和中考方向。

2. 形成能力：

提高朗读、默读、略读、精读的技能，增加阅读的深度和广度。

培养学生的语感，发展学生感受、理解、欣赏和评价的能力。

强化语言积累，形成良好的语感。

3. 养成习惯：

“读万卷书，行万里路。”培养学生良好的阅读习惯，通过阅读提高理解能力，陶冶情操，升华情感。

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，养成默读的习惯。

养成自主、合作、探究的学习方式，养成使用工具书的习惯。

养成课外阅读的良好习惯，经常与同伴交换阅读书籍。

养成认真听讲的习惯，能在课堂上积极发言，并善于倾听别人的发言。

养成认真作业的习惯，作业整洁美观，书写规范、正确。

养成及时反思的习惯，能结合课文的学习与自己的生活实际进行自我反思。

二、教学内容与重点

根据考试说明和教材纲要，我们确定了本学期的教学重点为“联系生活，扎实、系统地进行语言训练”。在进行第一类课文教学的同时，渗透《野草》的阅读以及诗歌《理想》，并增加课外文言文的训练。重点在训练学生的阅读和写作能力。而且要加强对学生学习习惯的培养和学习方法的指导，让学生从本质上提高自己的语文素养。本学期要特别注重对学生复习策略的指导。让学生在愉悦的心情下复习知识，在扎实的基储灵活的方法下掌握知识。具体到每一单元每一篇课文的教学任务如下：

第一单元：《沁园春·雪》《雨说》《星星变奏曲》《外国诗两首》。主要让学生欣赏现代诗的意象美和形式美，培养朗读诗歌的兴趣和文学审美能力。第二单元：包含《敬业与乐业》《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》《雨的四季》三篇课文的教学任务主要是：联系生活实际从不同角度分析阐证观点的说明论证方法；展开想象仿写句子；理解比喻和排比的作用；揣摩和学习描写的细腻和抒情的真挚；激发学生对和平的向往和人民的爱国主义情感。第三单元：包含《故乡》等四篇课文的教学任务主要是学习如何从人物外貌、语言、动作等方面刻画人物性格；学习从细微处入手来反映人物思想感情的表达方法；学习如何描写环境烘托人物心理及借景抒情的方法；体会作品中的环境描写在塑造人物形象方面的作用；认识社会环境描写对衬托主题思想的作用。第四单元：包含《大自然的语言》等三篇课文的教学任务主要是让学生了解说明文的写作方法，如安排说明顺序和说明方法的运用；从不同角度说明事物的不同特征；注意在说明中融入描写、记叙等表达方式；体会说明文语言的准确性等。第五单元：包含《智取生辰纲》等四篇课文的教学任务主要是学习如何从人物外貌、语言、动作等方面刻画人物性格；学习通过记叙生动典型的事件来反映人物的精神品质的写法；了解并欣赏文学作品中的肖像描写；揣摩作家的思想感情和作品所反映的社会现实意义等。第六单元：包含《出师表》等三篇课文的教学任务主要是学习本文以议论为主兼用多种表达方式的写法；学习诸葛亮对人心向背的重视和他的卓越的政治远见；以及让学生了解《三国演义》中的诸葛亮对刘备父子的赤胆忠心。以上为我本学期的教学计划安排，为了更好地完成教学工作，还将在具体的教学过程中做适当的调整。

三、教学方法与措施

根据教材和学生的实际水平，遵循课标精神及语文学科的特点，采用导学案教学、讨论式教学与多媒体教学相结合的方式进行教学，灵活有机的突出重点、突破难点的教学步骤和方法以及切实有效的检测方法。导学案是学生课堂及课外学习活动的“导航仪”，将导学案有效地贯穿在整个教学过程中，能让学生明确学什么，怎么学，能提高整个课堂教学效率。“兵教兵”的合作学习方式能最大程度地发挥学生的主观能动性，通过小组之间的互动交流与共同探讨来完成学习的目标。通过展示、反馈、检测等环节来落实学生的基础知识及应用能力的训练。而多媒体教学则能创设良好的课堂氛围，增强学生对文本的感悟，培养学生的想象力与创造力。

四、教学评价与反馈

教学评价的目标在于激励、导向和调控，因此，我们将采用教师评价、学生自评、家长评价和同学互评等多种评价方式，综合学生的学习过程与成果进行科学、全面的评价。评价过程中，我们不仅要关注学生的知识技能，更要关注学生的情感态度和价值观的发展，关注学生在学习过程中的变化和发展。

同时，我们将建立反馈机制，及时收集和分析学生的学习信息，调整教学策略。对于学习有困难的学生，我们将给予更多的关心和帮助，提供更多的指导和辅导，以帮助他们克服困难，提高学习效果。对于学习优秀的学生，我们将给予更多的鼓励和引导，帮助他们进一步提高学习水平。

以上是本学期的教学计划，我们将根据实际情况进行调整和完善，以保证教学工作的顺利进行。我们期待着能够与学生们共同进步，实现教学的目标。