赚现金
1.小学三年级语文上册课文爬天都峰
《爬天都峰》
暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小妹妹，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气，鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
2.三年级课文资料《爬天都峰》课文资料
《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》以及《槐乡的孩子》，这是第一单元的.《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》以及《我不能失信》是第二单元的.《古诗两首》、《风筝》、《秋天的雨》以及《听听，秋的声音》是第三单元的.《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》以及《找骆驼》是第四单元的.《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》以及《一幅名扬中外的画》是第五单元的.《古诗两首》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》以及《香港，璀璨的明珠》是第六单元的.《矛和盾的 *** 》、《科利亚的木匣》、《陶罐和铁罐》以及《狮子和鹿》是第七单元的.《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》以及《好汉查理》是第八单元的；《不懂就要问》、《做风筝的故事》、《五花山》、《六个矮儿子》、《神笔马良》、《字典公公家里的争吵》、《喜爱音乐的白鲸》以及《信箱》是选读课文.。
3.小学三年级 第3课 爬天都峰
小学三年级语文上册第3课 爬天都峰 一、看拼音写词语 fēng dǐng sì hū hū rán bái fà cāng cāng zán men fân lì （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） zhōng yú biàn zi yǒng qì juã xīn jū rán lì liàng （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、比一比，组词 陡（ ）莲（ ）爬（ ）峰（ ）顶（ ）仰（ ）辫（ ）居（ ） 徒（ ）链（ ）抓（ ）蜂（ ）烦（ ）迎（ ）辩（ ）剧（ ） 三、多音字组词 xiāng( ) fā（ ） sì（ ） jiǎ（ ） xiàng( ) fà（ ） shì（ ） jià（ ） 四、按课文内容填空 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶（ ），在（ ）！我爬得上去吗？再看看（ ）的石级，石级边上的（ ），似乎是（ ），真叫人发颤！ 五、把诗句补充完整 小儿垂钓 蓬头（ ）（ ）学（ ）（ ），（ ）（ ）莓苔（ ）（ ）（ ）。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。
（ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
（ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
（ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
（ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。
（ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。 调兵山市第十小学 徐秀华 答案： 一、看拼音写词语 峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量 二、比一比，组词 陡动 莲花 爬山 峰顶 顶住 仰头 辫子 居然 徒弟 铁链 抓住 蜜蜂 烦人 欢迎 辩论 剧本 三、多音字组词 相信 发现 似乎 真假 相片 头发 似的 假期 相 发似 假 小学三年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 四、按课文内容填空 这么高 云彩上面里 笔陡 铁链 从天上挂下来的 五、把诗句补充完整 稚 子 垂 纶 侧 坐 草 映 身 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。 2 5 3 1 4。
4.小学三年级 第3课 爬天都峰
小学三年级语文上册第3课 爬天都峰 一、看拼音写词语 fēng dǐng sì hū hū rán bái fà cāng cāng zán men fân lì （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） zhōng yú biàn zi yǒng qì juã xīn jū rán lì liàng （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、比一比，组词 陡（ ）莲（ ）爬（ ）峰（ ）顶（ ）仰（ ）辫（ ）居（ ） 徒（ ）链（ ）抓（ ）蜂（ ）烦（ ）迎（ ）辩（ ）剧（ ） 三、多音字组词
xiā
ng( ) fā
( ) sì
( ) jiǎ（ ） xiàng( ) fà（ ） shì（ ） jià（ ） 四、按课文内容填空 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶（ ），在（ ）！我爬得上去吗？再看看（ ）的石级，石级边上的（ ），似乎是（ ），真叫人发颤！ 五、把诗句补充完整 小儿垂钓 蓬头（ ）（ ）学（ ）（ ），（ ）（ ）莓苔（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。 （ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 （ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。 （ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。 （ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。 调兵山市第十小学 徐秀华 答案： 一、看拼音写词语 峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量 二、比一比，组词 陡动 莲花 爬山 峰顶 顶住 仰头 辫子 居然 徒弟 铁链 抓住 蜜蜂 烦人 欢迎 辩论 剧本 三、多音字组词 相信 发现 似乎 真假 相片 头发 似的 假期 相 发似 假
小学三年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
四、按课文内容填空 这么高 云彩上面里 笔陡 铁链 从天上挂下来的 五、把诗句补充完整 稚 子 垂 纶 侧 坐 草 映 身 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。 2 5 3 1 4
5.三年级语文课文《爬天都峰》按什么顺序写
以先写什么，接着写什么，最后写什么的思路理清课文叙述顺序。
（爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后）
**************************************************************
如果你对这个答案有什么疑问，请追问，
另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请千万别忘记采纳哟！
***************************************************************
《爬天都峰》主要写假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。
课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示，目的是让学生读到这里，能联系上文理解“终于”的意思，体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。
课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化的过程。
爬天都峰的拼音是：pátiān dūfēng。
爬字的拼音是pá，表示爬行的意思；天字的拼音是tiān，表示天空的意思；都字的拼音是dū，表示都城、都市的意思；峰字的拼音是fēng，表示山峰的意思。
爬天都峰是一篇小学语文课文，主要讲述了作者在爬天都峰时所遇到的各种困难和挑战，以及他如何通过自己的努力和勇气来克服这些困难，最终成功登顶的故事。
爬天都峰这个词语的字面意思是攀登或爬上被称为天都峰的山峰。在中国，天都峰是黄山的一座著名山峰，海拔约为1800多米，是黄山七十二峰之一，其雄伟壮观，景色秀丽。
在课文中，爬天都峰不仅代表了作者对登山的挑战和困难的克服，更象征了在生活和工作中面对困难和挑战时的勇气和决心。这篇课文旨在教育孩子们要勇于面对困难，克服困难，通过自己的努力和勇气去实现自己的目标。
爬天都峰这个词语也常被用来比喻在困难面前不退缩、勇往直前的精神状态。这种精神是人们在生活中经常会需要的，无论是学习、工作还是生活，我们都需要有这种积极向上的态度和精神。
《爬天都峰》，是按照事情发展的顺序写的，依次写了“爬山之前──爬山时──爬山后”。
同时，让我们懂得了：在成功的道路上,没有平坦大路可走,只有那崎岖不平、荆棘丛生的小路,攀登上不畏艰险的人,才有希望到达光辉的顶点。
1.小学三年级语文上册课文爬天都峰
《爬天都峰》
暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小妹妹，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气，鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
2.三年级课文资料《爬天都峰》课文资料
《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》以及《槐乡的孩子》，这是第一单元的.《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》以及《我不能失信》是第二单元的.《古诗两首》、《风筝》、《秋天的雨》以及《听听，秋的声音》是第三单元的.《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》以及《找骆驼》是第四单元的.《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》以及《一幅名扬中外的画》是第五单元的.《古诗两首》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》以及《香港，璀璨的明珠》是第六单元的.《矛和盾的 *** 》、《科利亚的木匣》、《陶罐和铁罐》以及《狮子和鹿》是第七单元的.《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》以及《好汉查理》是第八单元的；《不懂就要问》、《做风筝的故事》、《五花山》、《六个矮儿子》、《神笔马良》、《字典公公家里的争吵》、《喜爱音乐的白鲸》以及《信箱》是选读课文.。
3.小学三年级 第3课 爬天都峰
小学三年级语文上册第3课 爬天都峰 一、看拼音写词语 fēng dǐng sì hū hū rán bái fà cāng cāng zán men fân lì （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） zhōng yú biàn zi yǒng qì juã xīn jū rán lì liàng （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、比一比，组词 陡（ ）莲（ ）爬（ ）峰（ ）顶（ ）仰（ ）辫（ ）居（ ） 徒（ ）链（ ）抓（ ）蜂（ ）烦（ ）迎（ ）辩（ ）剧（ ） 三、多音字组词 xiāng( ) fā（ ） sì（ ） jiǎ（ ） xiàng( ) fà（ ） shì（ ） jià（ ） 四、按课文内容填空 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶（ ），在（ ）！我爬得上去吗？再看看（ ）的石级，石级边上的（ ），似乎是（ ），真叫人发颤！ 五、把诗句补充完整 小儿垂钓 蓬头（ ）（ ）学（ ）（ ），（ ）（ ）莓苔（ ）（ ）（ ）。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。
（ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
（ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
（ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
（ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。
（ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。 调兵山市第十小学 徐秀华 答案： 一、看拼音写词语 峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量 二、比一比，组词 陡动 莲花 爬山 峰顶 顶住 仰头 辫子 居然 徒弟 铁链 抓住 蜜蜂 烦人 欢迎 辩论 剧本 三、多音字组词 相信 发现 似乎 真假 相片 头发 似的 假期 相 发似 假 小学三年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 四、按课文内容填空 这么高 云彩上面里 笔陡 铁链 从天上挂下来的 五、把诗句补充完整 稚 子 垂 纶 侧 坐 草 映 身 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。 2 5 3 1 4。
4.小学三年级 第3课 爬天都峰
小学三年级语文上册第3课 爬天都峰 一、看拼音写词语 fēng dǐng sì hū hū rán bái fà cāng cāng zán men fân lì （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） zhōng yú biàn zi yǒng qì juã xīn jū rán lì liàng （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、比一比，组词 陡（ ）莲（ ）爬（ ）峰（ ）顶（ ）仰（ ）辫（ ）居（ ） 徒（ ）链（ ）抓（ ）蜂（ ）烦（ ）迎（ ）辩（ ）剧（ ） 三、多音字组词
xiā
ng( ) fā
( ) sì
( ) jiǎ（ ） xiàng( ) fà（ ） shì（ ） jià（ ） 四、按课文内容填空 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶（ ），在（ ）！我爬得上去吗？再看看（ ）的石级，石级边上的（ ），似乎是（ ），真叫人发颤！ 五、把诗句补充完整 小儿垂钓 蓬头（ ）（ ）学（ ）（ ），（ ）（ ）莓苔（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。 （ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 （ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。 （ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。 （ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。 调兵山市第十小学 徐秀华 答案： 一、看拼音写词语 峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量 二、比一比，组词 陡动 莲花 爬山 峰顶 顶住 仰头 辫子 居然 徒弟 铁链 抓住 蜜蜂 烦人 欢迎 辩论 剧本 三、多音字组词 相信 发现 似乎 真假 相片 头发 似的 假期 相 发似 假
小学三年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
四、按课文内容填空 这么高 云彩上面里 笔陡 铁链 从天上挂下来的 五、把诗句补充完整 稚 子 垂 纶 侧 坐 草 映 身 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。 2 5 3 1 4
5.三年级语文课文《爬天都峰》按什么顺序写
以先写什么，接着写什么，最后写什么的思路理清课文叙述顺序。
（爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后）
**************************************************************
如果你对这个答案有什么疑问，请追问，
另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请千万别忘记采纳哟！
***************************************************************
《爬天都峰》主要写假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。
课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示，目的是让学生读到这里，能联系上文理解“终于”的意思，体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。
课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化的过程。
爬天都峰的拼音是：pátiān dūfēng。
爬字的拼音是pá，表示爬行的意思；天字的拼音是tiān，表示天空的意思；都字的拼音是dū，表示都城、都市的意思；峰字的拼音是fēng，表示山峰的意思。
爬天都峰是一篇小学语文课文，主要讲述了作者在爬天都峰时所遇到的各种困难和挑战，以及他如何通过自己的努力和勇气来克服这些困难，最终成功登顶的故事。
爬天都峰这个词语的字面意思是攀登或爬上被称为天都峰的山峰。在中国，天都峰是黄山的一座著名山峰，海拔约为1800多米，是黄山七十二峰之一，其雄伟壮观，景色秀丽。
在课文中，爬天都峰不仅代表了作者对登山的挑战和困难的克服，更象征了在生活和工作中面对困难和挑战时的勇气和决心。这篇课文旨在教育孩子们要勇于面对困难，克服困难，通过自己的努力和勇气去实现自己的目标。
爬天都峰这个词语也常被用来比喻在困难面前不退缩、勇往直前的精神状态。这种精神是人们在生活中经常会需要的，无论是学习、工作还是生活，我们都需要有这种积极向上的态度和精神。
《爬天都峰》，是按照事情发展的顺序写的，依次写了“爬山之前──爬山时──爬山后”。
同时，让我们懂得了：在成功的道路上,没有平坦大路可走,只有那崎岖不平、荆棘丛生的小路,攀登上不畏艰险的人,才有希望到达光辉的顶点。
